七年级上语文诗歌练习题
1、秋夜曲（张仲素）
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光.
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜.
（1）诗(de)首句写出了秋夜(de)什么特点
（2）诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样(de)心境，全诗寄托了诗人怎样(de)思想感情
2、春雪（韩愈）
新年都未有芳华，二用初惊见草芽.
白雪却嫌春晚，故穿庭树作飞花.
诗中(de)第二句中,“惊”一词表现了作者怎样(de)心情
②诗(de)三、四两句富有浓烈(de)浪漫主义彩，生动传神.试从修辞(de)角度进行赏析.
盆底痉挛综合症3、绝句 (杜甫)
江碧鸟逾白, 山青花欲燃.
今春看又过, 何日是归年.
(1)诗(de)前两句写了哪几种景物，有何特点
(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神，请简要赏析.
4、.闺怨 (沈如筠)
雁尽书难寄，愁多梦不成.
愿随孤月影，流照伏波营.
(1)诗中“孤”字含义丰厚，请做简要分析.
(2)这首诗通过主人公思妇表达了怎样(de)思想感情是怎样递进表达(de) 简要回答.
5、鹧鸪天(辛弃疾)
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些.平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦.
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家.城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花. (1)这首词(de)内容与西江月明有别枝惊鹊相同，都是描
写                        .
(2)词(de)上片在描写春天(de)景象里，有哪几个词用得非常传神
(3)“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样(de)情感
6、题奉晚(周敦颐)
花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞.
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归.
(1)这首诗中哪一句话交代了诗人观景(de)立足点
(2)诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只” 说说你(de)理解.
古诗(de)特点：贵形象，贵情感，贵含蓄；贵凝练．
如何练出肌肉如何读懂诗歌：
1、掌握：相关(de)历史知识：古人(de)生活情境.
相关(de)文言知识：古诗是用古代汉语写(de).
相关(de)诗歌常识：题材与体裁；句与联；意象与意境；情感基调与思想感情；写作手法等圣诞节贺卡内容
2、抓住：题目、作者、注释、意象、情感基调、题材、关键词句、诗歌中(de)人、思想情感等.
假如我是一棵树>验孕棒怎么用3、贯通：诗歌中句与句之间是怎样连接起来(de).
4、整合：写了什么，怎么写(de)，为什么写.
1、秋夜曲（张仲素）
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光.
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜.
（1）．诗(de)首句写出了秋夜(de)什么特点
答：写出了秋夜(de)漫长.
（2）．诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样(de)心境，全诗寄托了诗人怎样(de)思想感情
答：凄清孤寂.寂寞悠思(de)心情.
2、春雪（韩愈）
新年都未有芳华，二用初惊见草芽.
小腿肚子白雪却嫌春晚，故穿庭树作飞花.
诗中(de)第二句中,“惊”一词表现了作者怎样(de)心情
答：用“惊”一词表现了诗人终于见到春(de)惊讶、欣喜之情.
②诗(de)三、四两句富有浓烈(de)浪漫主义彩，生动传神.试从修辞(de)角度进行赏析.
答：用白雪盼春(de)拟人手法，表现了诗人渴望春天(de)急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春(de)冷落写成了仲春(de)热闹，富有情趣.
3、绝句 (杜甫)
江碧鸟逾白, 山青花欲燃.
今春看又过, 何日是归年.
(1)诗(de)前两句写了哪几种景物，有何特点
景物：江、鸟、山、花.      特点：碧绿、洁白、青葱、火红.
(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神，请简要赏析.
答：“欲”字表示“将要”，运用了拟人(de)修辞手法，赋予花朵以动态，形象生动地写出了花朵(de)颜红艳，摇曳多姿.
4、.闺怨 (沈如筠)
雁尽书难寄，愁多梦不成.
愿随孤月影，流照伏波营.
(1)诗中“孤”字含义丰厚，请做简要分析.
答：既写月影(de)孤单，也写出了思妇(de)孤苦心理.
(2)这首诗通过主人公思妇表达了怎样(de)思想感情是怎样递进表达(de) 简要回答.
答：表达了她对征戍(de)丈夫(de)深切怀念.先托鸿雁为信使；再寄希望借助梦境团聚；最后只好变成月光洒泻亲人(de)身上.
5、鹧鸪天(辛弃疾)
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些.平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦.
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家.城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花. (1)这首词(de)内容与西江月明有别枝惊鹊相同，都是描写农村(田园、乡村)风光.
(2)词(de)上片在描写春天(de)景象里，有哪几个词用得非常传神破、鸣、点
(3)“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样(de)情感
答：表达了作者对农村生活(de)欣赏、流连之情.
6、题奉晚(周敦颐)
花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞.
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归.
(1)这首诗中哪一句话交代了诗人观景(de)立足点
吟余小立阑干外
(2)诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”说说你(de)理解.
答：因为诗人写(de)是晚景，天昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形矣.
山行留客