课时：11课时
研讨内
容主备人设计
参与人
建议
1、本单元教学目标
1．认识“哦”、“股”等58个生字，会写、会用“瓦”、“原”等生字33个。
2．复习用音序和部首两种查字法查字典，进一步培养查字典的习惯和能力。
yy等级4．进一步认识谚语，有搜集和积累谚语的兴趣。
5．有感情地朗读课文。特别注意读好有问号或叹号的句子。
6．会背诵第6课和第5课中自己喜欢的课文内容及《语文园地二》中要求读、背的谚语。
7．理解课文内容，懂得要奉献爱心、乐于助人，培养保护弱小的意识和善良的品行。
2、本单元教学重点：识字、写字，理解和积累新词。增加语言积累。难点：第7和第8两篇课文内容的理解和对课文所蕴含的
重难点情感和事理的领悟与体验。
3.本单
元的主
题是什么
第二单元以“奉献与关爱”为主题，其中蕴含的人文教育主题是：要学会真诚地关心人，帮助人。
5.本单元语言训练点是什么１、有感情的朗读课文。正确、流利朗读课文，理解课文内容，懂得要奉献爱心、乐于助人，培养保护弱小的意识和善良的品行。３、重视生词、优美词语、精彩词组的积累
、感悟和简单运用
6.哪篇
课文
为精读
教学
(附教
案)鼻子里有血
《泉水》
7、哪些课文为略读课
文（附学
《雷锋叔叔，你在哪
里》 2课时
《我不是最弱小
诺贝尔医学奖获得者的》3课时
案）《卡罗尔和她的小
猫》 3课时
８、引
导学生
掌握哪些学习方法让学生多读，在读中感悟课文，积累语言，并把语文学习和生活结合起来，引导学生在学习和生活中。
附：单元整体预习单
二年级下册第二单元集中识字卡
我会写wǎ quán rán jiē gǔ cuì tǎ dùjuān mào lãi xū mài
瓦泉然结股脆塔杜鹃冒雷需迈
mí jì shū fēng dī sǎ ní nìng pū tūo mō lì líng
迷迹叔锋滴洒泥泞扑托摸利铃
ruî mî fēnfāng xià yīnggaī
弱末芬芳夏应该
我很
棒！
我会认î gǔ fâng guàn tǎ dùjuān cuì fēng shū cãng nìng
哦股缝罐塔杜鹃脆锋叔曾泞
wō mài jīngjí bàn yíng mì xū ruî mî sà tuō líng
窝迈荆棘瓣莹觅需弱末萨托铃
八年级下册语文课本电子版cù suí fēnfāng liáo qīng dì jiāo xiān kǎ luïěr
簇随芬芳聊倾递娇掀卡罗尔
shì yú diàn luî miāo rïng tì miǎn hútú chú cãng
适余垫洛喵绒屉免糊涂厨蹭
我很
棒！
我会记瓦罐泉水天然结果一股清脆杜鹃冒着雷锋
需要迈着迷路足迹叔叔汗滴洒下泥泞芬芳扑鼻
摸脑袋铃兰花弱小应该夏天周末托着胜利
我很
棒！
我会用雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑端午节快乐图片带字祝福
夏天的向日葵白相间
花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚信能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
我很
棒！
5、泉水
学习目标
1．指导学生会认 8 个生字，会写 9 个字，积累“清泉、天然、
静静的山谷、尽情地唱歌、清脆的歌声、约定”等词语，理解运用
“清脆、天然”等词语。
2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的
部分。
3．指导学生认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水奉
献的精神和奉献的幸福感。
教学重难点：
1．教学重点：
（1）指导学生会认、会写、会用本课的 9 个生字；能正确认
读本课的 8 个认读字；理解运用“清脆、天然”等词语。
（2）指导学生有感情地朗读课文。
2．教学难点：引导学生体会泉水一路奉献的精神和幸福感。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、预习汇报，疏理疑难。
你见过泉水吗？你见到的泉水是什么样的？丁冬的泉水多么美妙呀！但是你们知道泉水是从哪来的吗？（板书课题）
二、思维碰撞，突破难点（小组合作探究的关健问题）
1、范读课文：边听边想泉水从哪来？最后又到哪去了？
2、自由读：注意读准字音读通句子，遇到不认识的字，借助拼音读一读，并把它画下来。
3、借助图片和生活经验识字。
4、泉水都流过哪些地方，遇见了谁，说了什么？
5、读完了课文，你喜欢泉水吗？为什么？我们应该怎样像泉水学习呢，说说你打算为身边的人做些什么。
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