学校 二 律所实习日志年级 语文 学科集体备课教案样表
备课进度：第1周（3月15日—3月19日） 当周本组计划集备节数：2 本节排序第 一课时
主备教师 | 其他成员：二年级语文教师 | ||||||
课题名称 | 雷锋叔叔，你在哪里 | ||||||
所属单元（章节） | 第二单元第一课 | ||||||
课标对单元的总体要求 | 本单元的教学重点是：在阅读中识字，学习雷锋精神，从而把雷锋精神转化为行动。 | ||||||
本节主要知识点 | 熟读课文，识字 | ||||||
课时主要目标 | 1.会认会写本节课的生字词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过朗读、感悟，懂得应奉献爱心、关心他人、乐于助人。 | ||||||
重点 | 1.学会本课的生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 | 主要教法或学法 | |||||
难点 | 通过本课的学习，懂得要学习雷锋精神，做关心他人、乐于助人的好孩子。 | 处理方法 | |||||
关键点 | 处理方法 | ||||||
教学主要程序（步骤） | 1.出示雷锋画像和播放《学习雷锋好榜样》的歌曲，引入课题 2.初读课文，读准字音 3.指导朗读 4.学习生字 | ||||||
主要教学环节设计说明 | 行星地球|||||||
环节 | 内容要点 | 对应的师生活动 | 目的（意图） | 时长（分） | |||
预习或准备 | 课前： 预习课文 课中： | ||||||
导课 | 一、播放歌曲，激趣导入 同学们，在上课之前我们一起欣赏一首歌曲，教师播放歌曲《学习雷锋好榜样》，会唱的可以跟着一起唱。 你们知道这首歌是歌颂谁的么？课件出示雷锋图片。 雷锋叔叔是我们学习的好榜样，但是他在哪里呢？ 让座英语 教师板书课题，生齐读课题。 | ||||||
主要知识点学习 | 二、初读课文，读准字音。 自由读课文，要求把课文读正确、读流利。 出示要求会认的13个生字，指导读准字音。 看来这些生字宝宝我们都会读了，接下来我们一起来玩一个游戏吧。 “开火车”读生字，每个同学读一个，要求火车要开顺畅，不能停。 如果这些生宝宝和其他的生字宝宝组合在一起，变成一个新的生词宝宝时，那我们还能认得他们么？ 出示带生字的词语，引导学生认读，通过反复读，打乱顺序读等方法帮助学生加强记忆。 指导学生分小节读课文，引导学生注意课文中的多音字。 三、指导朗读 青春的意义 再次读课文，并思考：雷锋叔叔在哪里？拿出铅笔画出有关的句子，反复读几遍。 朗读指导：紧接着的两个“你在哪里”，第二个比第一个语气重，语调长，要读出深情呼唤的语气；要根据情感的起伏，读出急与缓的变化，小溪和小路说的话，语速稍慢；“瞧”以后的句子可适当提高音调。 学生可通过多种形式读课文，比如：范读、提问读、比赛读、分角读等，通过读课文，体会雷锋精神。 四、指导书写 观察田字格里的9个生字，注意笔画及结构。、 重点指导以下生字： “洒”不要写成“酒”。 “留”的第三笔是点，不要丢掉漏掉。 “弯”的下面是“弓”，注意和“变”区分开。 学生练习写字，教师巡视指导。 五、总结升华 虽然雷锋叔叔已经离我们而去，但是他乐于助人、无私奉献的精神却留了下来，他时时刻刻为别人着想的爱心也洒遍了祖国各地，因为——“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”相信在学习了这一课以后，我们身边一定会涌现出越来越多的“小雷锋”。 六、布置作业 1.有感情地熟读课文。 2.抄写本课的生字。 | ||||||
巩固（教材安排部分） | 国际英文 | ||||||
巩固（自己补充部分） | |||||||
堂清 | 一、看拼音，写词语。 mào yǔ léi fēng ( ) ( ) wēn nuǎn wān qū ( ) ( ) 二、在括号里填上恰当的词语。 弯弯的（ ） 长长的（ ） 温暖的（ ）晶莹的（ ） | ||||||
辅助作业 | |||||||
辅助手段（教具、学具、电教媒体等）说明 | 巴金家手段项目 | 对应辅助的知识点（或环节）及操作建议 | |||||
其他建议 | |||||||
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