部编版二年级语文下册第5课《雷锋叔叔，你在哪里》知识点一、我会写：
锋（锋利）（前锋）（先锋）（冲锋）
昨（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）
冒（感冒）（冒号）（冒险）（假冒）
留（留下）（留学）（停留）（收留）
弯（弯腰）（转弯）（弯刀）（拐弯）
背（背包）（背走）（背起）
洒（洒水）（泼洒）（飘洒）（洒落）
温（温暖）（温和）（温水）（体温）泌尿系统感染吃什么药
暖（暖和）（暖气）（冷暖）（暖风）
二、多音字：
背bēi （背包）bèi （背书）
曾zēng（曾孙）céng（曾经）
三、近义词：
什么是密集恐惧症寻——寻觅晶莹——剔透
足迹——踪迹四处——到处
年迈——年老温暖——暖和
四、反义词：
温暖——寒冷晶莹——浑浊
出现——消失年迈——年轻
五、理解词语：
【泥泞】因有烂泥而不好走。
【晶莹】光亮而透明。
汕头有什么好玩的【荆棘】泛指山野丛生的带刺小灌木。
【年迈】年纪老。
【寻觅】寻。
【足迹】脚印。
六、词语搭配：
长长的小溪弯弯的小路蒙蒙的细雨
年迈的大娘晶莹的露珠温暖的春风
七、句子解析：
1、沿着长长的小溪，寻雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
“长长的”说明小溪很长，暗示雷锋叔叔走的路很长。“你在哪里”是作者发自内心的深情呼唤，表达了作
者寻雷锋叔叔足迹的迫切心情。两个“你在哪里”连用是反复的手法，它增强了诗歌的节奏感，使感情表达的更强烈真挚。
食用增稠剂2、小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
“蒙蒙的细雨”说明环境恶劣，下着小雨。“泥泞”是雨水和泥土混在了一起。说明路非常难走。“脚窝”一词，可以想象雷锋在泥泞的路上抱着孩子，冒着雨行走的艰难。小溪的话告诉我们了一件雷锋叔叔曾经做过的好事——雨天送迷路的孩子回家。“抱着”“冒着”这两个动词让我们仿佛看到雷锋叔叔在雨中抱着迷路的孩子艰难前行的身影，突出了雷锋叔叔乐于助人的品质。
3、小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
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“荆棘”野草丛生的小路。说明雷锋背着大娘走在难走的小路上，很不容易。“汗滴”说明雷锋背老大娘非常吃力。小路的话告诉我们了一件雷锋叔叔曾经做过的另一件好事——踏着荆棘，背着年迈的大娘行走。
4、乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
这句是全文的中心句，回应了开头。这句话有双重含义：表面含义是，雷锋叔叔处处都想着别人，把爱心撒向了祖国各地。联系全诗，还有诗人寄托的深层含义，那就是希望处处都有活雷锋存在，希望发现爱心成为我们每个人的自觉行动。
两个“哪里”一头一尾，点明了雷锋精神无处不在的主题。
八、问题归纳：
1、这首诗讲了雷锋叔叔的哪几件事？
雷锋叔叔帮助迷路的孩子回家，背着年迈的大娘走路。对中国的危害
2、雷锋叔叔是怎样“抱着迷路的孩子”，怎样“背着年迈的大娘”的？
雷锋叔叔把孩子抱得紧紧的，用自己的外套裹着孩子，生怕孩子被雨水淋湿。
年迈的大娘趴在雷锋的背上，雷锋弓着腰，汗水直流，但他依旧脚步沉稳地走过布满
荆棘的小路。
3、雷锋还可能在哪里？他可能在帮助谁？
雷锋还可能在校园里，把摔倒的小女孩扶起来；还可能在公园里，把晕倒的大妈送到医院……
4、雷锋叔叔是个怎样的人？
雷锋叔叔是个心中有他人、处处为他人着想的人。
九、课文主题：
这首诗歌讲述了“我们”寻雷锋叔叔的故事，展现了雷锋叔叔生前做的好事，表现了雷锋叔叔处处想着别人，把爱心洒遍祖国各地的优秀品质，表达了我们对雷锋叔叔的怀念之情，告诉我们要像雷锋一样做一个奉献爱心、乐于助人的人。