顺丰王卫
专题06  诗歌鉴赏
★知识划重点★
一、诗歌形象的鉴赏
我的理想作文800字
（一）明确概念
诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。
诗歌形象大致可以分为三类。第一类：人物形象，包括诗中塑造的人物形象和作者自己。第二类：景物形象，是写景诗或杂诗中的景象。第三类：事物形象，是咏物诗或杂诗中的物象。
鉴赏诗歌形象是要抓住三点：一是把握形象的特征。二是分析寓于形象中的思想感情。三是理解形象的典型意义。
（二）鉴赏人物形象
诗歌中的人物形象又分为两类：一是抒情主人公的形象，二是诗歌所刻画的人物形象。
1.鉴赏抒情主人公的形象。诗歌是诗人主观情感的产物，必然存在诗人的形象和痕迹。鉴赏诗歌中抒情主人公的形象，就是把诗歌中诗人的形象准确恰当地描绘出来，并加以赏析。羁旅思乡诗、边塞征战诗、贬谪怀远诗、怀古伤今诗等题材的诗歌中常常出现诗人自己的形象。
2.鉴赏诗歌所刻画的人物形象。在送别留别诗、爱情闺怨诗等题材的诗歌中，诗人往往在诗歌中塑造出鲜明的人物形象，并通过这个人物形象来表情达意。如柳永的《雨霖铃》中塑造了临别时依依不舍的人物形象，其中“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，读来仿佛就在眼前。
鉴赏人物形象解题过程：
第一步，到诗歌中描绘人物形象的相关语句，准确理解形象的基本含义。
第二步，用精炼的语言概括人物形象的特征。
第三步，结合诗歌的主旨指出形象的作用或效果。
第四步，紧扣要求，整理思路，形成答案。
二、鉴赏景物形象
景物形象是指诗歌中描绘的自然景象和人文景观，多个景物形象往往形成意境。考题常常考查考生对景物形象特点的把握，或者是对某种意境的描述。诗歌中的景物形象总是融入诗人的主观感情，如元代马致远《天净沙·秋思》中作者在三句中连用九个事物，但这些事物都不是作者信手拈来的，作者所选的“枯藤”“老树”等都是与主题“秋思”紧密联系的。所以，对诗歌景物形象的赏析，不能只停留在景物形象的外部特征上，应该揭示出它包含的思想情感，这就是王国维所说的“一切景语皆情语”。
三、鉴赏事物形象带木字的字
事物形象即物象，即被作者人格化的描写对象（拟人、象征）。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言理。
鉴赏事物形象解题过程：
第一步，到诗歌中描绘事物形象的相关语句，准确理解形象的基本含义。
趣味
第二步，用精炼的语言概括事物形象的特征。
第三步，结合诗歌的主旨指出形象的作用或效果。重点关注诗歌的比喻意义或象征意义。
第四步，紧扣要求，整理思路，形成答案。
四、诗歌语言的鉴赏
诗歌是语言的艺术，但诗歌语言更具有抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性，也更具有感染力。鉴赏诗歌语言，就是要求考生了解诗歌语言的特点，领悟诗歌语言的精妙。分析诗歌语言的精妙，除了理解诗歌语言的字面意义之外，还要体会其言外之意、弦外之音，准确把握其深层含义；分析诗歌语言的妙处，除了分析语言的用法，还要分析语言的表达效果。
诗歌语言方面考查的重点主要有：一是对关键词语的品味（含义及表达作用），二是对关键诗句的理解（含义、彩、情味、效果等），三是能分析诗眼的作用或炼字的妙处，四是对语言风格的概括（格调、彩、境界、情味等）。
（一）炼字艺术
古人作诗填词大多讲究炼字，诗人往往着意锤炼一个字或几个字，使之最生动形象，最富有表现力，最独具匠心。
（二）炼句艺术
古典诗歌十分讲究炼句，“炼句”就是诗人精心提炼出的名句、警句，它是诗中最富有艺术魅力、非常精确地表现主旨或情感、具有高度典型性、能引起后人共鸣的句子。炼句要注意与诗歌思想感情、表现手法相联系，要注意知人论世。我们在赏析句子时，一定要联系上下句并结合全诗进行，要善于从中概括基本内容，从而更好地把握作者的情感。
五、诗歌表达技巧的鉴赏
诗词中的表达技巧都是为塑造形象、抒发思想感情、表现主旨服务的，所以在答题时要围绕表情达意来作答。
提问方式：
1.诗词中运用了哪些表达技巧（表现手法）？
2.分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。
3.诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
答题步骤：第一步：准确地分析诗歌中运用了什么表现手法（或表达方式，或修辞手法）；
第二步：结合诗句具体 分析这种手法（方式、修辞）的内容；
第三步：揭示这种手法（表达方式、修辞）在诗歌中对塑造人物、表达思想情感、传达主旨等方面所起的作用。
汹涌的意思
六、思想内容和观点态度的评价
1.了解诗歌创作的特定背景，结合诗的内容，把握作者的观点与态度。
2.把握诗歌的情感，领悟作者的观点与态度。诗句隐含着作者的情感，或愉悦欢快，或沉痛哀伤，或赞美仰慕，或豪迈闲适，但不管是哪一种情感都隐含着作者对生活、对社会、对人生的观点与态度。
3.分析诗句的含蓄义或理解义，分析出作者的观点或态度。大多古诗词的作者并不是直接地在诗中表达自己的观点或态度的，而是通过写景或写事来含蓄地表达自已对人生、对生活、对社会现实的情绪态度。对这样的诗，鉴赏时要注意分析景物或人物的特点，把握其含蓄义，由此分析出作者的观点或态度。
4.从辨析用典入手，把握诗人的观点与态度。
5.从涵咏诗的意境着手，把握诗人的观点与态度。
★练习划重点★
一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
松声（节选）
白居易
西南微风来，潜入枝叶间。寒山飒飒雨，秋琴泠泠弦。
一闻涤炎暑，再听破昏烦。竟夕遂不寐，心体俱翛然①。
（注）翛（xiāo）然：形容无拘无束、自由自在的样子。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ）
A．一二句点明松声的由来：微风自西南而来，拂动松树枝叶而形成松声。
B．诗歌用词准确传神，如“飒飒”“泠泠”两个叠词摹写生动，琅琅上口。
C．由“寒山”“秋琴”“竟夕”可以推知，本诗吟咏的是秋天雨夜的松声。
D．诗歌题为“松声”，但是通篇不见“声”字，却又无一处不是写“声”。
2．本诗是如何描写松声的？请结合诗句简要分析。
【答案】1．C
2．①一二句写微风潜入枝叶，为写松声蓄势。三四句运用比喻，将松声比作寒山飒飒的雨声、秋琴泠泠的弦声，以声写声，突出了松声的悦耳多变。
②后四句运用衬托，借自己聆听松声后洗净炎暑、消除昏烦以至整夜不眠、心身翛然的感
受，从侧面衬托松声的美妙怡人。
【解析】1．本题考查学生对诗歌的赏析能力。C.“本诗吟咏的是秋天雨夜的松声”不正确，本诗吟咏的是夏夜的松声。“寒山飒飒雨”“秋琴泠泠弦”是用来比喻松声的，并非实景；“炎暑”才是实写。故选C。
2．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。诗歌首联并没有直接写松声，而是写到来自西南的微风潜入松树的枝叶间，正是因为有了风，才有了松声，所以首联是为写松声蓄势。颔联所写之景并非实景，而是将松声比作寒山飒飒的雨声、秋琴泠泠的弦声，运用了比喻的手法，以声写声，生动形象地突出了松声的悦耳多变。后四句写到，听到松声后洗净了夏季的炎暑，然后又消除了昏烦，以至于整夜不眠，身心翛然，这里面通过作者自己听松声后的感受来写松声，运用了衬托的手法，从侧面衬托松声的美妙怡人。
二、阅读下面这首唐诗，完成问题。
菊
罗隐①
篱落岁云暮，数枝聊自芳。
雪裁纤蕊密，金拆小苞香。
千载白衣酒，一生青女②霜。
春丛莫轻薄，彼此有行藏③。
（注）①罗隐：晚唐诗人，大中十三年（公元859）抵达京师，应进士试，历七年不第。后自编其文为《谗书》，遭统治阶级憎恶。后来又断断续续考了几年，始终不第，史称“十上不第”。黄巢起义后，避乱隐居九华山。②青女：神话中霜雪之神。③行藏：即行止，出行或停止。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ）
A．临近岁末的深秋，几枝菊花在篱笆边绽放，它们自我欣赏的姿态触发了作者的诗情。
B．颔联从视觉和嗅觉两个角度刻画了菊花雪白花瓣、金花蕊、香气流溢的美丽形象。
C．颔联“裁”“拆”两个动词，运用拟人的修辞手法，以动写静，突出表现菊花的动态之美。
D．“白衣”“青女”写出菊花美丽高洁、不畏寒霜的形象，表现菊花坚贞不屈的傲岸品格。
2．请简要概括本诗表达的思想感情。
【答案】1．D
2．①对菊花的喜爱之情；②对自己屡试不第的命运的伤感之情；③对官场得意的公卿任意排挤文士的不满；④甘为白衣的旷达和坦然。
寂寞歌词【解析】1．本题考查鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。D.“表现菊花坚贞不屈的傲岸品格”错误。诗歌颈联中“白衣”代指平民，“千载白衣酒”意为虽是一介平民，但也有饮酒作乐的自由和潇洒；“一生青女霜”是说这一生都遭受寒霜，历经沧桑。这两句作者以菊花自比，饱含了对自己屡试不第的人生命运的慨叹。故选D。
2．本题考查理学生解概括作者的思想情感的能力。诗歌的开头两句“篱落岁云暮，数枝聊自芳”是写：一年将近，本已是万木凋落，百花残尽之时，想不到篱笆旁边的数枝菊花开放
了，为凄冷的深秋增添了艳丽的彩。颔联“雪裁纤蕊密，金拆小苞香”是说：白的菊花像白雪剪裁而成，那密密的花蕊纤细柔软，金的菊花，花蕾刚刚绽放，清香就流溢出来。作者抓住菊花的彩，运用生动的语言，细腻地予以刻画。所以前四句描绘了菊花悠然自得的情状和美丽芳香的形象，表达了对菊花的喜爱之情。颈联“千载白衣酒，一生青女霜”是说：虽是一介平民，但也有饮酒作乐的自由和潇洒，这一生都遭受寒霜，历经沧桑。这两句作者以菊花自比，饱含了对自己屡试不第的人生命运的慨叹。尾联“春丛莫轻薄，彼此有行藏”是说：春天的花没有必要因为开在春光里就沾沾自喜，似乎了不得，从而轻浮刻薄，其实呀，你开在春天，“我”作为菊花开在秋天，都是天定的，并不是自然厚爱你而薄待我，大家彼此都差不多。言外之意则是：你们那些官运亨通的人不要瞧不起这个“白衣”人。作者以警告的口吻告诫春天的花丛不要轻浮刻薄，菊花虽然开在秋天，但菊花和春花各有各的特点。作者借此表达对那些官场得意的公卿的不满，以及甘于享受一介白衣的自由和坦然，表现出一种旷达的人生态度。
三、阅读下面唐诗，回答下列问题。
夜闻歌者
白居易
夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。
邻船有歌者，发调堪愁绝。
歌罢继以泣，泣声通复咽。
寻声见其人，有妇颜如雪。
独倚帆樯立，娉婷十七八。
夜泪似真珠，双双堕明月。
借问谁家妇，歌泣何凄切？
一问一沾襟，低眉终不说。