ä¸çè¯è¨€ã€Šå®¶ã€‹æ•™æ¡ˆå’Œæ´»åŠ¨åæ€
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　　活动目标：
　　1、引导幼儿理解儿æŒå†…容，掌握儿æŒçš„结构特点：什么是什么的家。
　　2、尝试å¦ä¹ ä»¿ç¼–诗æŒï¼ŒåŸ¹å…»å¹¼å„¿çš„想像力、创造力和尝试精神。
　　活动重点：å¦ä¹ æœ—诵诗æŒå¹¶èƒ½ä»¿ç¼–诗æŒã€‚
　　活动难点：培养幼儿能大胆表达创编的诗æŒã€‚
　　活动准备：
　　1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿å›å¤§å¹…背景图。
　　2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒å¦å…·ã€‚
　　3、小图片每人一张。
　　活动过程：
　　一、激发兴趣，引出课题。
　　1、今天老师给你们请来了许多小客人，你们看它们是谁呀？出示：白云、小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图
　　2、师:小朋友们都有自己的家，我们的小客人也有自己的家，那你们知道小客人们的家在哪里吗?（幼儿自由议论）
　　3、师：那到底是不是这样呢？请小朋友竖起小耳朵来听听这首好听的诗。
　　二、出示图片，教师有感情的朗诵诗æŒã€‚
　　1、帮助幼儿理解诗æŒå†…容。小朋友你听见儿æŒé‡Œè¯´äº†ä»€ä¹ˆï
¼Œè¦ç”¨è¯—æŒé‡Œé¢çš„话来回ç”。（幼儿回ç”一句，其他幼儿跟å¦ä¸€å¥ï¼‰
　　2、你们知道小羊为什么喜欢住在绿绿的草地上？小鱼喜欢清清的河里？……
　　3、集体完整朗诵诗æŒä¸€éã€‚
　　4、分角色朗诵诗æŒã€‚
　　5、请个别幼儿朗诵。
　　三、结合诗æŒåŽŸæœ‰æ¨¡å¼è¿›è¡Œä»¿ç¼–。
　　1、师：蓝蓝的天空除了可以是白云的家，还可以是谁的家呀？ 幼：燕åï¼ˆæé†’幼儿用诗æŒä¸çš„话来告诉大家，说完整，什么是什么的家。）
　　2、依次类推仿编诗æŒ
　　3、师幼有感情地朗诵新编的诗æŒã€‚
　　4、请能力强的幼儿朗诵自编的诗æŒ.
　　四、游戏：送它们回家。
　　请小朋友拿起自己椅åä¸‹çš„图片，想一想它的家在哪里？用图片仿编一句诗æŒï¼Œå†æŠŠå®ƒé€åˆ°å®¶é‡Œã€‚
　　课后反思：
　　《家》这首诗æŒè¯è¨€æœ´å®žã€æµ…显易懂，巧妙地运用了叠音，读起来琅琅上口，充满了欢快流畅的情绪，易于为幼儿喜爱和接受，而且还符合ä¸çè¯è¨€æ•™å¦ç›®æ ‡ä¸æå‡ºçš„“让幼儿理解简çŸçš„æ–‡å¦ä½œå“å†…容，初æ¥æ„Ÿå—å…¶è¯è¨€ç¾Žï¼ŒåŸ¹å…»å¹¼å„¿çš„想象力、口è¯è¡¨è¾¾èƒ½åŠ›â€çš„要求，因æ¤è¿™æ¬¡ä¼˜è´¨è¯¾æˆ‘选择了这个è¯è¨€æ´»åŠ¨ã€‚不管发生什么别放开我的手歌词
　　“兴趣是最好的'老师”，活动一开始我以欢迎小客人来做客，并让幼儿帮助小客人找家来引出诗æŒï¼Œè¿™ä¸ªçŽ¯èŠ‚小朋友表现得非常棒，许多平时不举手的å©åä¹Ÿçº·çº·å‘言，他们都能积极主动地参与探讨小鸟、小羊、小鱼ç‰ä¸Žæ ‘林、草地、小河ç‰ä¹‹é—´çš„归属关系。在让å©åä»¬å¦ä¹ è¯—æŒæ—¶ï¼Œæˆ‘有些操之过急，将å©åä»¬çš„能力高估了，在å©åä»¬è¿˜æ²¡æœ‰å®Œå…¨æŽŒæ¡è¯—æŒçš„情况下，就急切的转换到下一个环节，以至于有些å©åä»¬ä»¿ç¼–时出现不会编的情况，这也是我没有考虑周全，不能只看到那些能力强的å©åï¼Œè€Œè¦é¡¾å…¨å¤§å±€ã€‚
　　活动ä¸ï¼Œå©åä»¬åœ¨è¡¨è¾¾æ—¶ä¸ä¼šè‡ªè§‰åœ°ç”¨å®Œæ•´çš„è¯è¨€å›žç”问题，特别æ˜buzzing¯åœ¨å è¯æ–¹é¢ï¼Œæœ‰äº›å©åè¯´å®Œè‡ªå·±çš„想法之后还需要老师的引导å会当击水三千里’Œæé†’才会运用叠词。在仿编诗æŒè¿™ä¸€çŽ¯èŠ‚，很多å©åæƒ³å¾—也非常好，如绿绿的草地是是小马的家，高高的天空是太阳的家ç‰ï¼Œä½†å©ååœ¨æ´»åŠ¨ä¸è¡¨è¾¾å¾—并没有这么完整，甚至只会说“小蜜蜂的å®åœ¨èŠ±æœµé‡Œï¼ŒèŠ±æœµæ˜¯çº¢è‰²çš„”ç‰è¯¸å¦‚æ¤ç±»çš„è¯è¨€ï¼Œè‡ªå·±è¿˜ä¸ä¼šæ€»ç»“诗句，å©åè¿˜ä¸ä¹ æƒ¯å¥å¼çš„转变，还需老师的提醒。游戏《送图片回家》时，å©åä»¬çš„情绪已经十分激动了，在还没听清楚我交代的要求就开始行å新婚四字贺语Š¨ï¼Œå¤§å¤šæ•°å©åèƒ½ç†è§£å„种事物之间的关系，能贴到
相应的家里去，但就是没有把话说完整就去贴，以至于出现混乱的现象。本活动我把创编环节放在重点，时间占了很多，听了其他老师的反é¦小兵沈思ˆï¼Œæˆ‘也觉得对ä¸çå¹¼å„¿æ¥è®²åˆ›ç¼–可以适当放低要æ±一等奖学金‚，不要作为一个最主要的环节来做可能更合适。