诗歌鉴赏自编题11题（原创）
泗阳县桃州中学　王爱和
1、阅读下面一首宋词，回答后面的问题
虞美人　有美堂赠述古①  苏轼
湖山信是东南美，一望弥千里。使君能得几回来？便使樽前醉倒更徘徊。沙河塘里灯初上，水调②谁家唱？夜阑风静欲归时，惟有一江明月碧琉璃。
注：
①此词作于熙宁七年（1074）七月苏轼任杭州通判时。时杭州太守陈襄（字述古）调任，即将离杭，宴僚佐于杭州城吴山上之有美堂。应陈襄之请，苏轼即席写下了本词。
②隋炀帝于开汴河时令制此曲，制者取材于河工之劳歌，因而声韵悲切。传至唐代，唐玄宗听后伤时悼往，凄然泣下。直到宋代，此曲作为悲歌仍风行民间。
（1）上片“使君能得几回来？便使樽前醉倒更徘徊”一句表达了诗人什么样的情感？在结构上有何作用？（4分）
答：①表达了诗人对陈襄不忍分别、无限留恋的情感。还没有离开，就问“使君能得几回来”？何时再能欢酒高会？可见诗人对友的感情之深，留恋之切。②结构上起到引起下片的作用。“更徘徊”，是说徘徊观赏夜景，既表现了对友人留恋，又过渡到下片写在有美堂上所见杭州的夜景。（每点2分）
（2）下片抒发了诗人怎样的感情？在抒情上有何艺术特点？
答：抒发的情感：①与友人分别的忧伤之情；②歌颂友人的高洁品格；③抒发对友人的纯洁友谊；④祝福友人的美好前程。（双城生活剧情3分，每点1分，说出3点即可）艺术特点：借景抒情（寓情于景）。借夜灯初上时听到谁家“水调”渲染分别的忧伤之情；借夜阑风静时的“一江明月”比喻纯洁的友谊、友人高洁的品格和对友人前途的美好祝福。（说出名字1分，阐述2分）
2009年6月7日
2、阅读下面一首宋词，回答后面的问题。（10分）
蝶恋花　密州上元①  苏轼
灯火钱塘②三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。寂寞山城人老也，击鼓吹箫，却入农桑社③。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。
注释：
1 轼于宋神宗熙宁七年（1074）九月由杭州通判调密州（今山东诸城），十一月三日到任，时密州正旱灾，百姓饥荒。次年正月十月十五作此词。上元，即正月十五日元宵节，也叫上元节，因有观灯之风俗，亦称“灯节”。
②钱塘：即杭州。三五夜：即每月十五日夜，此处指元宵节。
③农桑社：即春社，农村的一种祭祀活动，农民于该日击鼓吹箫祭祀社神，以求丰年。
（1）词的上片描绘了一幅什么样的图景？有何作用？（5分）
答：①描绘了杭州元宵节之夜热闹的景象。灯火如昼，明月如霜，街上仕女游人如织，在灯火明月映照下犹如美丽的图画；空气清润，马蹄儿践不起一丝尘土。而富贵人家笙歌夜宴，更是热闹非凡。②作用：以杭州元宵的热闹衬托密州元宵的冷清；抒写了诗人对杭州繁华的元宵节的回忆与留念；对眼前密州元宵节冷清的孤寂与惆怅。（前问3分，后问2分）
（2）联系全词，诗人抒写了怎样的思想？（5分）
雪中悍刀行霸气语录答：①对杭州的怀念之情；②对密州冷清的孤寂与惆怅之情；③对百姓生活的关切之情；④对即将下雪而给百姓解除旱灾的的喜悦之情。（答出1点，答出2点3分，答出3点5分）
2009年6月7日
3、阅读下面一首宋词，回答后面的问题。（10分）
阮郎归  初夏  苏轼
绿槐高柳咽新蝉，熏风①初入弦。碧纱窗下水沉②烟，棋声惊昼眠。微雨过、小荷翻，榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。
注释：
①熏风：暖风。②水沉：即沉香，一种香料。
（1）词中哪些意象可以体现初夏的季节特点？（2分）
答：绿槐、高柳、新蝉、熏风、小荷、榴花。（答出3个1分，答出5个2分）
（2）这首词写景的艺术特是什么？（5分）
答：①从听觉、视觉、触觉等多个角度描写。从视觉写的景物有“绿槐”“高柳”“小荷”“榴花”，从听觉写的景物有“新蝉”，从触觉写的景物有“熏风”。②动静相衬，以动衬静。如“绿槐、高柳”等写的是静景，“新蝉、棋声”写的是动景，以动衬静，使庭院晨的环境更加幽静。③比喻的手法。“榴花开欲燃”比喻榴花开得像火一样红；“琼珠”比喻荷池里的水清亮温润，犹如琼玉一样可爱。（2＋2＋1）（3）“玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆”描写了什么场景？用了什么手法？（3分）答：①描写的是一位少女在池边玩水的场景，她把水花溅到荷叶上，水花晶莹圆润，犹如珍珠一样美丽可爱。②用的是动作描写手法。（或细节描写手法）（2＋1）
2009年6月8日
4、阅读下面一首宋词，回答后面的问题。（10分）
江南春　寇准海蟾蜍
波渺渺，柳依依。孤村芳草远，斜日杏花飞。
江南春尽离肠断，苹满汀洲注人未归。
注：古代女子有采苹花赠情人的习俗。
（1）前四句写了哪些意象？这些意象分别蕴含着怎样的思想感情？（6分）
答：①前四句写的意象有：波渺渺，柳依依，孤村，芳草远，斜日，杏花飞。②蕴含的思想感情：望穿秋水，盼情人归来；想起当时分别，此时更是触目伤怀；心情孤寂，情思无限；青春逝去的伤感。
（2＋4）
（2）这首词运用了哪些修辞手法？（4分）
答：①对偶。如“孤村”对“斜日”，“芳草”对“杏花”，“远”对“飞”。②叠词。如“渺渺”状水波浩渺，“依依”状柳条阿娜多姿。（2＋2）
2009年6月11日　
5、阅读下面一首宋词，按要求回答问题。（10分）
点绛唇　王禹偁①
雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。天际征鸿，遥认行如缀。平生事，此时凝睇②，谁会凭栏意！
注：
①王禹偁，宋代诗人。史书载他胸有大志，而仕途不顺，中进士后，仅任过长洲知县。②凝睇：凝视。
（1）上片中“水村渔市，一缕孤烟细”描绘了一幅怎样的图景？（4分）
答：描写的是一幅江南烟雨中水村渔市升起了袅袅炊烟的图景。在濛濛的雨幕中，村落渔市点缀在湖边水畔；一缕淡淡的炊烟，从村落上空袅袅升起。
（2）词人抒发了怎样的思想感情？从“景”与“情”的角度分析一下这首词的艺术手法。（6分）
答：抒发了诗人壮志难伸的忧愁之情。①运用了移情于景的手法。“雨”“云”本无情，词人却分别写其“恨”“愁”，实际是词将“恨”“愁”之情寄托在“雨”“云”上。②以乐景写哀情。词人描绘的江南烟雨中水村渔市之景十分可喜，用以反衬词人郁郁不得志的忧愁。（3＋3）
2009年6月8日
6、读下面的一首宋词，回答问题。（10分）
相思令　张先
苹满溪，柳绕堤，相送行人溪水西，回时陇月低。烟霏霏，风凄凄，重倚朱门听马嘶，寒鸥相对飞。
（1）词描写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了词中主人公怎样的心境？（6分）
答：①描写了满溪的苹草，绕堤的绿柳，低垂的陇月，霏霏的烟霭，凄凄的晓风，寂寂的寒鸥。②营造了凄迷朦胧的意境。③表现了词中主人公凄迷孤寂的心境。
（2）这首词修辞上有何艺术特？你认为“回时陇月低”中哪个字用得好？（4分）
答：①运用了对偶和叠词。对偶如“苹满溪，柳绕堤”；叠词如“烟霏霏，风凄凄”。②“低”字用得好。有双关意：既写出陇月低垂的景象，又写出了词中主人公低沉的心境。
2009年6月16日
7、读下面的一首宋词，回答问题。（10分）
浣溪沙·洞庭　张孝祥
行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。
红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。
1、下片除了运用对偶的修辞，还用了什么修辞手法？
2、请从“动”与“静”的角度赏析这首词的写景特。
答案：
1、还用了比喻的修辞手法。长满红蓼的水湾像皱折的绸缎一样横乱，双尾鱼像玉刀一样明亮。清明节的
2、这首词用了动静结合、以动衬静的表达技巧。上片写静景：广阔的楚天下静静地坐落着几座青青的山峰；船上的旌旗一丝不动，傍晚的湖面风平浪静。下片写动景：如玉刀似明亮的双尾鱼不时跃出水面；凉凉的夜下疏星淡月倒映在船影中。全词动静结，以动衬静，描绘了一幅广阔而幽静的洞庭夜景图。
8、读下面的诗，回答问题。     
六月二十七日望湖楼醉书　苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
【注释】]望湖楼：在杭州西湖边。
1、请分析这首诗前两句所运用的修辞手法。
2、请分析这首诗观察景物的角度和写景的角度。
【答案】
1、比喻手法。远处还没有完全遮挡住山头的黑云像翻倒下的的墨水一样黑；白茫茫的大雨落入船中就像到处乱跳的珍珠。
2、观察景物的角度：先在船中，后在楼上。写景的角度有声有，有动有静。“黑云”“白雨”是，“白雨跳珠”“卷地风”是声；写黑云遮山、白雨跳珠是动景，写望湖楼下水天相接是静景。
1009年10月27日
9、阅读下面的宋词，回答问题。
昭君怨·咏荷上雨 杨万里
午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打蓬声，梦初惊。
却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泛清波。
1、词题是“咏荷上雨”，上片却描写梦中的西湖景象，这是什么表现技巧？圣诞节卡通图片
2、下片最突出的修辞手法是什么？
【参考答案】
1、是衬托。用西湖烟水中的美景衬托庭院里雨中荷花之美。
2、比喻。诗人将荷叶上面晶莹的雨点比作真珠，说这些真珠随着荷叶的跳动忽聚忽散，最后聚在叶心，就象一窝泛波的水银。
10、阅读下面的宋词，回答问题。
鹊桥仙  夜闻杜鹃①　陆游
茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。
催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世②、飘然羁旅！
注：①诗人于乾道八年（1172）离开南郑后到成都任职，一直淹留了六年，该词作于其间。②半世：50年。陆游到成都任职时已49岁。水乡行
1、从情与景关系的角度赏析“春晚连江风雨”一句。
答：用了情景交融的表达技巧。通过描写春天的晚上风狂雨骤、江水奔涌的景象，抒写功业未建而年华已老的忧愁和思乡之情。
2、请简析“林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇”两句用了什么表达技巧。
答：衬托。用听不到春天悦耳的莺声和呢喃的燕语衬托月夜杜鹃的频繁叫声，从而突出了环境的凄凉和思乡之情。
11、阅读下面的宋词，回答问题。
鹧鸪天　范成大
嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。
春婉娩，客飘零，残花残酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。
1、  试分析上片写景的技巧。
答：（1）动静相衬。前二句写静景，后二句写动景。动静相衬，琯出了暮春时节的动人画面。（2）彩相衬。第一句写“绿”，突出其“重重”；第二句写“红”，突出其“小”。红绿相衬，彩鲜明而华丽，写出了暮春时节的缤纷彩。
2、这首词表达了怎样的思想感情？
答：这首词通过暮春景物的描写，表达了伤春和乡愁的思想情感。