《龟虽寿》预习导学案（部编版八年级上册）
一、阅读下面文学文化常识。
1・作者简介曹操（155-220），字孟德，我国东汉末杰出的政治家、军事家；同时，他又是杰出的文学家、诗人，于政，曹操消灭了北方的众多割据势力，恢复了中国北方的统一，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序。于文，在曹操父子的推动下形成了以曹氏父子（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称建安风骨，他用自己的创造性的作品开创了文学上的新风气，为“慷慨任气"的“建安风骨"的形成起了决定性的奠基作用。在文学史上留下了光辉的一笔。
2.写作背景这首诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一章, 写作的时间是建安十二年（207）。东汉末年，居住在我国东北部的乌桓奴隶主贵族，乘中原一带天下大乱之机，经常入塞掳掠汉民。建安十年，曹操平定冀州以后，袁绍的儿子袁熙和袁尚等，投奔了乌桓。建安十二年，曹操为了东北边境，消灭袁绍的残余势力，率军征伐乌桓，结果取得了胜利。这首诗是他凯旋路经碣石山时写的。
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二、朗读《龟虽寿》，正音正形。
注音：老骥（）伏"历（）盈缩（）养怡（）
升学宴学生致辞
组词：竟（）竞（）
柄（）励（）雳（）
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三、词语解释
宜嫔成氏
（1）重点词语。
①竟时②老骥③伏析
④盈缩⑤养怡⑥永年
（2）古今异义。
烈士古义：；今义：。
不但古义：；今义：。
我还关注的词语释义：
四、用现代汉语写出诗句的意思。
五、阅读思考
1.“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”这几句，以“神龟”和“腾蛇”为喻，主要想说明什么道理？
2.表现作者对待生命的自然规律要充分发挥主观能动性的积极态度的句子是哪几句？表达作者怎样的态度和精神？
《龟虽寿》校本练习
班级姓名学号
1.“蓬莱文章建安骨”中的“建安骨”是讲建安文学具有的诗歌风格，诗人曹操开和他的儿子、并称为“三曹”，他们就是建安文学的杰出代表。
2.划分节奏（每句一处）神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。
3.赏析“老骥伏析，志在千里。烈士暮年，壮心不已"。
4.曹操所云的“养怡之福"指什么？
5.下列和《龟虽寿》体裁相同的一项是（）
里约奥运会跳水A.《渔家傲塞下秋来风景异》（范仲淹）
B.《望岳》（杜甫）
C.《天净沙秋思》（马致远）
D.《迢迢牵牛星》（《古诗十九首》）
6.下列句子中与“老骥伏*历，志在千里。"所采用的写作手法一致的是（）
A.关关雎鸠，在河之洲
B.持节云中，何日遣冯唐
C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
D.峰峦如聚，波涛如怒
7.比较阅读《龟虽寿》与《观沧海》，完成下面习题。
龟虽寿观沧海
神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
老骥伏柄，志在千里。烈士暮年，壮心不已。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。
（1）用横线画出两首诗揭示主旨的句子。
（2）两首诗各抒发了作者的何种思想感情。
（3）比较赏析，选出下面对本诗的理解和分析正确的一项是（）
A《龟虽寿》是曹操所作乐府组诗《步出夏门行》中的一首，这是曹操赤壁兵败、理想受挫之后的诗作。
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B《观沧海》写的是诗人登山观海的景象。沧海，大海，因海水呈清苍，
故称“沧海”。澹澹，水波动荡的样子。
C “神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”采用了诗歌常见的起兴手法。
D《龟虽寿》《观沧海》从整体看，都直抒胸臆，故以“幸甚至哉，歌以咏志”作结。
8.阅读下面唐诗，按要求回答问题。（4分）五年级下册日记
渡荆门送别李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）这首诗主要表现了诗人的感情。（2分）
（2）请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。（2分）
校本练习参考答案
1--3略4.它不是指无所事事，坐而静养，而是说一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而
计算机应用基础考试要“壮心不已”要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。
5.下列和《龟虽寿》体裁相同的一项是（D）