文章属性
∙【制定机关】
二胡弦∙【公布日期】2010.04.26
∙【字 号】元办发[2010]25号
∙福利的英文【施行日期】2010.04.26
∙【效力等级】地方规范性文件
∙【时效性】现行有效
∙【主题分类】机关工作
正文
中共元江县委办公室印发《关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的实施意见》的通知
（元办发〔2010〕25号）
各乡镇党委，县委和县级国家机关各部委办局、农场、各人民团体党组织：
《关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的实施意见》已经县委同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
中共元江县委办公室
2010年4月26日
关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的实施意见
简短的表白情话 根据《中共玉溪市委办公室印发〈关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的实施意见〉的通知》（玉办发〔2009〕24号）文件精神，为进一步加强和改进全县各级党委（党组）中心组（以下简称“党委中心组”）学习，积极推进全县各级领导班子思想政治建设，
现结合我县实际，制定如下实施意见。
一、认真学习、深刻领会《意见》精神，充分认识加强和改进党委中心组学习的重要性
党委中心组学习是各级领导班子和领导干部在职学习的重要形式，是加强各级领导班子思想政治建设的重要措施，是提高党的执政能力、建设学习型政党的重要途径。县委历来高度重视领导干部的理论学习，特别是进入新世纪新阶段以来，县委对加强和改进党委中心组学习提出了一系列明确要求，各级党委中心组按照县委的有关部署，坚持以学习党的理论和路线方针政策为基本内容，以自学和调研基础上的集中学习研讨为基本形式，以改造主观世界和改造客观世界相互结合为基本要求，以健全学习制度和改进学习方法为基本保证，不断在解放思想、武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效，有力地推动了我县经济社会又好又快发展。
面对新的形势和任务，在充分看到成绩的同时，我们也必须清醒地认识到，我县党委中心组学习中仍然存在一些亟待改进的问题：对学习重要性的认识有待进一步提高，学风有待进一步端正，学习内容有待进一步拓展，学习形式有待进一步丰富，学习方法有待进一步创新，学习制度有待进一步完善，学习组织与管理有待进一步规范，学习效果有待进一步
增强，督促检查有待进一步落实。各级党委（党组）特别是主要负责同志，一定要从讲政治、顾大局、谋发展、促和谐的高度，深刻认识加强和改进党委中心组学习的重要意义，不断增强学习的自觉性、主动性，努力把党委中心组学习提高到一个新水平。
二、坚持理论与实践相结合，发扬理论联系实际的马克思主义学风
中国特社会主义理论体系是当代中国的马克思主义，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。当前，各级党委中心组要把深入学习贯彻中国特社会主义理论体系作为学习的首要任务和主要内容，特别要把深入学习实践科学发展观作为学习的重点，全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。同时，要深入学习和掌握党的路线方针政策，及时学习领会中央、省委、市委和县委的重大战略部署和重要会议精神。要把学习党的理论同学习经济、政治、文化、科技、法律、军事、社会管理等方面的新知识结合起来，不断完善知识结构、培养战略思维、开阔世界眼光、提高综合素质，着力增强运用科学理论分析和解决实际问题的能力。党委中心组学习要以掌握和运用马克思主义的立场、观点和方法为根本目的，在真学、真信、真懂、真用上下功夫，努力提高马克思主义理论水平，不断增强政治意识、大局意识、责任意识、宗旨意识，坚持立党为公、执政为民。
党委中心组学习必须始终坚持理论联系实际的马克思主义学风。学风问题是关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题。能不能坚持理论联系实际的马克思主义学风，是理论上和政治上是否成熟的一个重要标志。只有紧密结合实践去学，带着实际问题去学，才能学懂弄通。衡量学习的成效如何，关键要看实际效果，看思想理论的水平是不是提高了，解决问题的能力是不是增强了，思想作风和工作作风是不是转变了。学风建设的一个重要内容，就是要进一步拓展学习途径，既要有个人的深入研读又要有集体的集中研讨，既要有理论的学习思考又要有深入实际的调查研究，既要汲取专家的智慧又要开动自己的脑筋，做到学以致用，用以促学，学用相长。一是坚持学习理论和指导实践相结合。要以我县改革开放和现代化建设的实际问题，以正在做的工作为中心，着眼于马克思主义理论的实际运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，把学习理论同研究解决人民众最关心、最直接、最现实的利益问题结合起来，同研究解决本地本部门改革发展稳定中的重大问题结合起来，同研究解决党的建设中存在的突出问题结合起来，在学习中加强实践，在实践中深化学习。二是坚持改造主观世界和改造客观世界相结合。党委中心组理论学习，要紧密联系领导班子思想政治建设实际和领导干部的思想实际，敢于触及深层次的思想认识问题，认真剖析在思想道德、理想信念、党性修养、宗旨意识等方面存在
的问题和不足，通过班子成员间同志式的互相批评和帮助，真正坚定各级领导干部的理想信念，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观以及正确的权力观、地位观、名利观，坚持正确政绩观，践行社会主义荣辱观，牢记“两个务必”，大兴求真务实之风，讲党性、重品行、作表率。三是坚持运用理论和发展理论相结合。马克思主义是不断发展的科学理论。要始终坚持以科学的态度对待马克思主义，始终坚持党的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，在建设中国特社会主义的伟大实践中不断推进马克思主义的中国化。各级领导干部要深入实际，调查研究，坚持实践标准，善于总结经验，自觉把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，不断推进理论创新和实践创新，努力使各项工作都体现时代性、把握规律性、富于创造性。
三、建章立制、规范管理，确保各项学习任务落到实处
学习制度化是党委中心组学习有序开展、取得实效的重要保证。各级党委中心组要十分重视学习制度的建设，不断根据新形势和新任务的需要，完善学习制度，使之规范化、科学化。按照中央、省委、市委《意见》精神，结合我县实际，各级各部门应着力建立和完善
以下学习制度：一是学习组织制度。党委中心组主要由党委（党组）领导班子成员组成，可根据学习需要适当吸收有关人员参加。党委（党组）书记任中心组组长，是第一责任人，主要职责是审定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员的学习。党委（党组）分管宣传思想工作的负责同志任中心组副组长，主要职责是配合组长抓好学习的组织工作。党委中心组要配备学习秘书，主要职责是做好学习服务工作。二是学习计划制度。根据县委的重大决策部署和形势任务的需要，结合本地本部门实际，制订年度学习计划和阶段性学习安排，明确学习内容和要求。每年2月底前，各级各部门党委中心组要向县委组织部、宣传部专题报送上一年度学习情况总结和本年度学习计划；县级机关各单位党委（党组）中心组同时分别向县直机关党委报送。年度学习计划要经过各乡镇党委会或各部门党组（党委）会议审定和通过。三是个人自学制度。个人自学是党委中心组集体学习研讨的基础。党委中心组成员要充分利用业余时间，认真开展学习，积极思考问题。四是集体学习研讨制度。集体学习研讨是党委中心组学习的主要形式，也是建设学习型领导班子的基本要求。为保证集体学习研讨质量，每次学习，各级党委中心组要精心设计学习主题，认真安排重点发言，组织好专题讲座或辅导报告，深入开展讨论与交流，认真进行学习讲评。要坚决杜绝以工作研究代替理论学习，
把中心组集体学习变成工作研讨和工作汇报会的现象。各级党委中心组每年度集体学习研讨时间不得少于12天，每季度不少于1次。五是专题调研制度。专题调研是深化理论学习、转化学习成果的重要途径。为更好地指导工作实践，党委中心组要把理论学习与专题调研结合起来，深入基层、深入实际、深入众，结合分管联系工作，有针对性地开展调查研究，进行理性思考，提出解决问题的办法，使调研成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领。各级党委中心组应根据具体情况，要求每位成员每年撰写1至2篇高质量的、达到公开发表水平的调研报告，并组织学习交流。六是学习管理制度。要建立健全科学合理、严格规范的党委中心组学习考勤、个人自学、集体研讨、学习档案、学习交流、专题调研、学习通报和学习考核等制度，确保各项学习任务落到实处。每位中心组成员每年集中学习请假时间，原则上不得超过1次。七是学习通报制度。各级党委中心组每次集体学习之后，要在两周内，向县委宣传部、组织部书面报告学习情况，同时运用简报、会议纪要、内部文件和报刊、广播、电视、网络等方式，及时向广大党员、干部和众通报学习情况和成果，带动广大党员、干部和众的学习。新闻媒体要创新宣传方式，积极宣传报道党委中心组学习的新进展、新成效，推动党委中心组学习成果的宣传和运用。
发布评论