每个人都希望自己有一个健康的心理，希望与那些有高尚品质的人接触，希望自己进入一个美好的心灵世界。而学生的可塑性又是最强的。每位教师每天看到的不仅仅是一张张学生的脸，而应当是学生的心灵，我们应该让学生原本美丽的心灵世界变得更加美好。
首先，培养学生要有健康的情绪。
番茄种子走进学生的心灵世界，不难发现他们会因为一些小事而烦恼。比如说：因为成绩不高而闷闷不乐；因为同学之间的小摩擦而斤斤计较……这些看上去很小的事情，如果不正确引导就会影响到学习，因此每当学生之间发生小矛盾时，我让他们冷静下来，平心静气地想自己的缺点，往往到一条不行，还要继续第二条、第三条，先不要去责怪、埋怨别人，发生纠纷肯定是两个人的事，同学之间相处多看别人的长处，少看别人的短处，胸怀宽广的人才能成就大事业，如果整天沉迷于那些鸡毛蒜皮的小事，岂不误了学习的大事。有时也会让学生写成日记，他们基本上能认识到自己的错误，最终和睦相处。也有些同学考试因成绩不好四字吉祥话
拉绿屎是怎么回事不高兴。我在班上对他们说，光伤心是不管用的，要出原因，发奋努力，争取下次考得更好，这才是关键。其实，适度的自责会产生学习的动力，但过度的伤心很有可能发展为垂头丧气，毫无信心。因此，老师要适当把握学生的心理，及时诱导。
跟女生聊天话题学生都有积极向上的欲望，不仅希望自己好，他们希望自己的班集体也是最棒的。而正如大多数人了解的那样，竞争要靠团队精神。为此，我告诉他们要团结合作，因为凝聚产生力量。我拿最近开展的足球比赛做例子，教育学生，足球比赛中，不仅靠技术，还要靠队员们有防守球门的共同愿望，队员之间要有默契，发扬团队精神是最重要的。
现在的学生没有吃苦耐劳的精神，大事做不了，小事不愿干，特别是在学习中，有些学生听到老师稍微多留一些作业，立刻愁眉苦脸，如果说不留作业了，马上又喜笑颜开。为此，每个月我都要利用晨读时间上一节品德修养课，如开学的第一节课就是“从小事做起”。我举了许多事例来说明做好身边的每一件小事，将来才能做大事。做好每一道题，上好每一节课，写好每一个字，背好每一首诗都很重要。日积月累，功到自然成。学习过程中虽是苦了一些，但结果是甜美的。同时，还表扬了一些以学习为乐趣的同学，他们以能从学习中探求知识、开阔视野为乐趣，根本不觉得学习是一件苦差事。我引导其他同学也向他们学习，在学习中到乐趣，带着快乐的心情进入学习的殿堂。
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