鹧鸪天人教版高三下册语文教案
    《鹧鸪天·送人》 是两首送人离别之作,但其中颇有世路艰难之感,反映了作者当时也已历经仕途挫折,心中深有感慨。以下是整理的鹧鸪天人教版高三下册语文教案,欢迎大家借鉴与参考!
    《鹧鸪天》教案
    1、检查背诵(检查预习情况)
    2、结合课下注释解题:
    鹧鸪天——词牌名;代人赋——词的题目,替别人写的
    作者辛弃疾:字幼安,号稼轩,宋代词人,与陆游同为豪放派的代表
    3、本词内容是描写乡村田野生活穆劳县的词作,内容分为上下片。
    4、从何处可以看出是描写田野生活的?
    从诗词中依据:柔桑、蚕种、平冈、黄犊、山路、沽酒人家、溪头、荠菜花
    5、词人对田园生活田园生活的心灵是怎样的?何处可以体现(从文中依据)?
    (1)陌上柔桑破嫩芽
    (2)东邻蚕种已生些现代重生
    (3)平冈细草鸣黄犊
    (4)斜日寒林点暮鸦
    这几句内容集中描写惬意了一幅温馨美丽、安详的春景图
    6、总结主旨
    词的最后一句“城中桃李愁风雨、春在溪头荠菜花”通过对比赞美了荠菜顽强山药的生命力,也表达作者对歌颂田园生活喜爱赞美之情。
    《鹧鸪天》宋词鉴赏
一句话的事儿
    鹧鸪天
    代人赋
    辛弃疾
    晚日寒鸦一片愁,柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨,不信人间有白头。肠已断,泪难收,相思重上小红楼。情知已被山遮断,频倚栏干不自由。
    这首《鹧鸪天》,题下注明“代人赋”,说明词中抒情主人公并非作者自己。细玩词意,这首词是赋作者代几位妇女赋的,那位妇女的意中人刚离开撵她追了,她正处于无界思念、无限悲伤的境地。
    “晚日寒鸦”,这是送人归来后的眼中景。“晚日”的余辉染红天际,也染红长亭古道和目之所极的一切,这是空间。夕阳愈来愈淡,夜幕即将降落,这是时间。而她送走的那位意中人,就在这空间、这时间中愈走愈远了。“寒鸦”当“晚日”之时,自然应该寻浅海之处,大约在绕树吠叫吧!可是那位行人,他此刻孤孤零零地这时趋向何处,又向谁家投宿呢?正因为这样,那本来没有亲密关系的“晚日”和“寒鸦”,在那位女主人公的眼中,就变成“一片愁”
了。这首词,是写别愁离恨的。“愁”与“恨”,乃是全篇的基调。按照一般的构思,接下去仍然要写愁写恨,但作者却并没有这样做,而是跳出窠臼,不再写哀景,而是用淡雅愉悦的笔触,勾画出一幅乐景:“柳塘新绿却温柔。”把读者引入春意萌动、春情荡漾、温馨柔美的境界。唐人严维诗云:“柳塘春水漫,花塘夕阳迟。”北宋诗人刘禹锡称其“天容时态,融和骀荡”,“如在目前”(《六一诗话》)。辛弃疾的“柳塘新绿却温柔”,也有非常类似的艺术奥秘。“柳塘”一词,使人想见塘周遍植垂柳;但现今处于什么季节,却无从得知。联系前面的“寒鸦”,便会说起时值严冬,柳叶黄落,塘水冰封乃至完全耗竭,那景象,自然是萧条的。然而诗歌却别出心裁,于“柳塘”之后缀以“新绿”,便立刻为我们唤来了春天:塘周柳丝摇金,塘中春波涨绿,已够赏心悦目了;那料到在此基础上,又加上“温柔”一词。相对于严冬而言,初春的水显得“温”,所谓“春江水暖鸭先知”。但说它“温柔”,这就死党不仅表现了抒情闺蜜的感觉,而且表现了她的感情。这感情异常微妙,耐人寻味。凭借我们的经验:那一塘春水,既倒映着天光云影和四周的垂柳,又浮游着对对鸳鸯或海棠其他水禽。抒情主人公见到这一切,就自然感到“温柔”,从而也联想到她与意中人欢聚之时是何等的“温柔”了。
    “晚日寒鸦”与“柳塘新绿”,而后是送走行人之后相继入目的两种景象。不难想见,这是凉
飕飕的初春。前者就离别说,故“日”而曰“晚”,“鸦”而曰“寒”,招来的内心感受是“一片愁”。后者就共度的回忆与展望说,故春景宛然,春意盎然,招来的内心感受是无限“温柔”。
    这首词真可谓“工于发端”。开头两句展现的两种景象、两种感受、两种感情所体现的复杂的心理活动,使抒情主人公神态毕现,因而以下文字,即从她的肺腑中流出。“柳塘新绿”,春光明丽,倘能与意中人象鸳鸯那样双双戏水,永不分离,便青春永驻,不会白头。而事实上,意中人却在“晚日”将沉、“寒鸦”归巢之时走向天涯!如果信手拈来,“相思令人老”那句古诗,正可以作为此时心情的写照。然而文学是第一种创作,贵在独创。请看诗人是如何创新的:“若教眼底无离恨,不信人间有白头。”心绪何等低回春水,笔致何等摇曳生姿!“无离恨”是假设,不“白头”是假设变成事实其后希望出现的结果。可如今呢?假设未能成立,“白头”已是必然,于是下片紧承“离恨”、“白头”,以“肠已断,泪难收”开头,尽情吐露,略无含蓄。当亲密关系如洪水暴发,中乌鲁一切堤防的时候,是不可能含蓄、因为也用不着含蓄的。
    “相思重上小红楼”一句,妙在一个“重”字。女主人公送走意中人之后,一次爬到又一次地爬上小楼遥望。开始是望得见的,后来就只见“晚日寒鸦”,望不见人影了。由于十分相思的
缘故,望不见人影,还要望,因而“重上小红楼”。结句“情知已被山遮断,频倚栏干不自由”中的“频”字,正与“重”字呼应。明知行人已走到远山的那低头,凝望已属徒然;然而还是身不由己地“重上红楼”、“频倚栏干”,其离恨之深、相思之切,就不言而喻了。欧阳修《踏莎行》下片云:“寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山,行人更在春山外。”写行人愈行愈远,故女主人公不忍继续远望。辛词则写到行人已在山外,而女主人却频频倚栏远望,无法控制自己。表现不同个性、不同心态,各极其妙。
    辛弃疾向来被称为豪放派辛弃疾纵使的代表,而这首词,却写得如此深婉!任何一位伟大作家,其艺术成就总是多方位的,其画风也是多样化的。(霍松林)
    《鹧鸪天》阅读练习
    阅读下面这首宋词,完成下列问题。
艾灸的好处
    鹧鸪天·代人赋①
    辛弃疾
    陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。
    平冈细草鸣黄犊,斜 日寒林点暮鸦。幼儿园红歌
    山远近,路横斜,青旗②沽酒有人家。
    城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。
木射读什么    【注】 ①这首文章内容词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗:酒旗,酒店门外用毛衣做的幌子。
    1.词上面的上阕描绘了什么样的景象?请简要叙述。(6分)
    答:____________________________________________________________ ______________________________________________________________
    答案 词的上能阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出与新芽,东邻家蚕卵也已孵出幼蚕;平缓的山坡上长着细嫩青草,黄的牛犊在那儿吼叫;夕阳夕阳西下着初春傍晚的树林,晚归的乌鸦布满在那儿栖息。
    2本版词的最后两句作者用了哪种写作手法?表达了什么样的感情?词题为“代人赋”,作者
为什么要以此为题 ?请简要说明。(6分)
    答:_____________________________________________________________ ______________________________________________________________
你呢用英语怎么说
    答案 运用了对照(或对比)的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李,与乡间溪头迎春开放的雪莲苦瓜花相对照,借景抒情,表达了他解官归居后鄙弃城市官场、热忱田园生活的感情,题为“代人赋”,实则为己赋,采用代人谱曲的形式,以荠菜花自 况,效果独特。