一、教学背景
99xx小班的幼儿正在逐渐适应幼儿园生活，但他们在语言的运用上还存在困难，比如说表达能力、听说能力等等。因此，本次小班语言教案就是为了让幼儿在愉快的游戏中提高语言能力，增强与人交流的信心。
二、教学目标
1、启发幼儿关注自己珍惜的事物，并简单介绍自己的家庭。毕业英语怎么说
2、通过游戏的方式激发幼儿的语言表达能力，在说出自己珍贵的事物的同时，加深他们对有价值的事物的理解和感悟。
3、培养幼儿的听说能力和交际能力，让幼儿在相互交流时更加自信，更加积极主动。
三、教学方法
我的发明作文1、情境教学法：以孩子们熟悉的家庭为背景，把语言教学与生活场景结合起来，以提高小班幼儿的积极性和参与度。
2、游戏式学习法：采用多种与主题相关的游戏来激发幼儿学习的兴趣，培养幼儿积极参与到语言活动中的热情。
四、教学内容与方法
教学内容与方法如下：
1、游戏：我有一个幸福的家
游戏规则：
（1）全班齐声唱《我和我的家庭》内一小段歌词，“我有一个幸福的家，里面有爱和温暖”。
（2）老师与孩子们分享自己最珍惜的物品，以促进幼儿对“珍惜”的理解。
（3）孩子们自己也可以一个接一个分享，老师以引导的方式指导孩子们表达，让孩子们表达出对有价值事物的认识，加深对“珍惜”的理解。
关于谷雨的诗句（4）以口头或画图形式，呈现孩子们描述的物品，并鼓励同学善意地进行评论和互动。
（5）在游戏中加入“家庭背景介绍”，老师先以介绍自己为例子，鼓励孩子们相互介绍，让他们更加了解彼此和家庭。
2、读绘本：《家的呼唤》
为了让幼儿更好地理解家庭的概念，并了解不同的家庭构成和家庭的温馨，老师推荐一本《家的呼唤》的绘本，通过绘本中的彩、插图及文字，大力渲染家庭中的亲情温暖，让孩子们更加真切地感受到家的温馨。
（1）边读边观看、不断欣赏绘本中的图片。
（2）教师后整理，呈现出书中的主要物品或情节，同时让幼儿积极地猜测。
（3）启发孩子进行讨论，谈论家庭中有哪些物品或情节是自己认为美好或值得珍藏的。
（4）在游戏和绘本的基础上开展语言交流活动，比如说小班班级报告会，家庭介绍等，让孩子们以自己的方式表现出自己珍爱家庭的情感。
五、教学评价
1、观察孩子们在学习过程中的学习状态及表现，并记录在相应的教育档案中。
2、通过教育调查问卷，收集有关本次语言活动的评价情况。
3、对幼儿评估一个月后的语言发展状况，班主任与老师进行交流探讨幼儿的语言情况，对幼儿的学习成果进行反思总结。送给老师的诗
六、教学反思
cf广告词1、期待幼儿在与家庭相伴时也能注意到“珍惜”的概念，不断提高幼儿的价值观和生活品质。
2、注重专业教学与教育相结合，充分调动幼儿的学习兴趣，让语言教育在游戏中得以顺利实施。
3、加强家庭与学校合作，提高家庭参与度，让家长更好地了解幼儿园的教育理念，提升家长对孩子们语言教育的重视程度。
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