第 1 课校园升旗教课内容：
学唱《国旗国旗真漂亮》，赏识《国歌》并能领会他的激动情绪。
教课目的：
经过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热忱，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用适合的不一样力度表现歌曲雄伟、激动的情绪。
教课要点：
运用适合的力度正确的表达歌曲的情绪内容。
教课难点：
三连音与休止符在歌曲中演唱时价的正确。
教具准备：
电脑、录音机
教课过程：
一、组织教课
1、xx 问好
二、新授
1美式输入法、猜一猜：欢迎大家到音乐讲堂做客，今日老师带给大家的是什么礼品呢？同学们要经过竞猜游戏才能获取答案，下边我们分三组来做这个游戏。
好，请看 xx：
请你说出这是哪个国家的国旗？你说这面国旗漂亮吗？下边我们来学习《国旗国旗真漂亮》这首歌。
2、听一听这首歌曲的旋律。（播放音乐）
3、跟老师唱，老师唱一句，学生跟唱一句。


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4、听赏国歌。你听过这个国家的国歌吗？（回答正确的同学，其余同学用
自己喜爱的节奏为他鼓掌）恭贺你为自己的组得了一面红旗。此中，有伊拉克的国旗和国歌，对此刻的政治形式发布一下自己的看法，用战争解决问题的方法是不行取的。
5、听一听
今日，老师要送给大家的礼品就是歌曲《国歌》，你对国歌认识多少？请你告诉我好吗？
老师依据学生的认识，来介绍聂耳。聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于（ 1912——1935）在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反应了中国人民奋起抗日的坚毅信心，第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英豪形象，拥有激烈的时代精神，鲜亮的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有《义勇军进行风筝教案
曲》《大路歌》《铁蹄下的歌女》《卖报歌》等。（附带聂耳名字的来历）
我们来听一听国歌的演唱。（放    FLASH动画）
3、唱一唱
下边我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。
三、小结：经过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，谈谈你此后将如何为社会和国家做贡献呢？
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第二课接妈妈
教课目的：
1、能学会歌曲《接妈妈》，感觉母子之间的深沉感情。
2、能为歌曲《接妈妈》即兴自编动作表演，从中领会自我创作、自我表现的乐趣。
我的伙伴们

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教课要点：能学会唱《接妈妈》
古装电视剧排行榜教课难点：能依据歌曲，即兴自编动作，从中领会自我表现、自我创作的乐趣。
教课准备：录音机、录音带、课件
教课过程
一、情形导入
卡哇伊的网名（出示动画）天正下着雨，各样植物在雨的滋润下，迅速成长。一对母子在雨中闲步，此后孩子帮妈妈撑伞的动画。
师：你们爱妈妈吗？你为妈妈做过什么事？
学生报告。
二、学唱歌曲《接妈妈》
师：你们有接过妈妈吗？下边我们一同来接一下妈妈，好吗？
师：我们先来听一听，我们要如何接妈妈。
（播放歌曲：《接妈妈》，先熟习旋律。）
师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱，看谁最快学会唱。
（连续播放三次歌曲，让学生在熟习旋律的基础上，跟着学唱，能很快就唱会的。）
师：你们都学会唱了吗？我们一同来唱一次，好吗？
全体齐唱，接妈妈。
三、创作练习
1、让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里选举出一个表演得最好，来进行比赛。