义务教育一年级音乐教案
小学一年级音乐教学设计 篇一
    教学目标：
    1、通过聆听，表现出对小动物的喜爱之情。 腊八粥的寓意象征
    2、能够自编动作参与表演。
    教学重点：聆听音乐，表现对小动物的喜爱。
    教学难点：自编动作参与表演。
    教学准备：录音机、电子琴
    教学内容及过程：
    一、开始部分：
    1、听音乐起立、问好、入座！
    2、复习歌曲。
    二、基本部分：
    1、聆听《公鸡、母鸡》
    （1）完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫？
    （2）听乐曲，在课本的方框中划线条，表示听到的公鸡、母鸡的叫声。
    （3）听乐曲，分别学做公鸡母鸡的动作表演。
    2、聆听《我的小鸡》
    （1）完整地聆听童声合唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中比表现的小鸡的`可爱处有哪些？听了这首歌后是愉快还是悲伤，并为课本上的小人头涂上颜。
    （2）复听歌曲，自编动作表现出对小鸡的喜爱。
    （3）随着歌曲录音用自编的动作表演。
    3、编创与活动：
    （1）认识铃鼓，并在教师示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。
    （2）把演奏铃鼓的方法留给学生分小组讨论，怎样奏出短音？怎样奏出长音？
    （3）试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合适？选一首让大家唱，并有几个学生用铃鼓伴奏。
    三、小结。
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    一年级音乐公开课教案 篇二
    教学目的
    在聆听《我是人民小骑兵》中能听辨出音乐力度的变化，简述音乐表现给自己的感受。
    教学重难点
    聆听音乐，听辨音乐力度。
    教学准备
    录音机。
    教学内容及过程
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    一、开始部分
    1、听音乐起立、问好、入座。
    2、发声练习。
    3、复习歌曲。
    二、基本部分
    1、导言。
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    结合教材中的插图，选择适当的幻灯片、录像片启发学生。
    提示：这首木琴表现了哪些内容？在节奏上有什麽特点？
    3、小组讨论并用简短的语言说一说音乐表现的小骑兵的故事。
    4、复听时要求学生边听边随着音乐做动作，注意音乐采用了什么方法让你感到小骑兵由远至近？让学生感受渐强、渐弱的运用在乐曲中的效果。
    5、选择打击乐器进行参与或伴奏。
    三、结束部分
    小结。
酸性体质的表现    小学一年级音乐教案 篇三
    教学目标：
    1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》。
    2、认识沙锤，辨别其音并能用探索似的学习掌握其多种演奏方法。
    教学重点：用轻松愉快的声音表演歌唱。
    教学难点：用探索式的学习掌握多种演奏方法。
    教学准备：电子琴、录音机
    教学内容及过程：
    一、开始部分：
    1、 听音乐进教室。
    2、 复习上节课内容。
    二、基本部分：
    1、 导言。
    2、 表演《理发师》
    （1） 完整地聆听歌曲。 提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？
    （2） 复听歌曲： 提示：你感到这首歌适合跳舞还是适合走路？选择一个图，并随着音乐试着做一做。
    （3） 教师可选择一组学生，用打击乐随着歌曲录音敲击。培养学生积极参与的意识。
    3、 编创与活动：
    （1） 本课的编创与活动安排了一个看图编词并进行读拍的练习。教师可指导学生分别拍击两条节奏，说出各是几拍子的。
    （2） 分小组看图编词，用蜜蜂和鸟的声音编创模声衬词，也可编创词组。
    （3） 指导学生用打击乐为自编的带词节奏敲击，可击节拍，也可击节奏，提示学生敲击出音的强弱。
    三、结束部分：
    小结。
    小学音乐一年级教案 篇四
    2第一单元：小手拉小手（第二课时）
    教学目标：
    1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于说说自己和玩具朋友间的亲密感情。
    2、用歌声及简单动作表现歌曲情绪。
    3、学习整体听唱，逐步培养音乐记忆。
    教学内容：唱《玩具兵进行曲》；听歌曲乐曲片段；动随音乐走队形
    教材分析：《玩具兵进行曲》活泼欢快，两句相似又不相同，节奏整齐，有较强的进行曲特点，能帮助孩子培养统一步伐，稳定节奏。
    教学重点：在音乐声中让儿童体验有朋友的快乐，让儿童和自己的玩具成为好朋友，和“大家”成为好朋友
    教学难点：积极参与音乐活动，在活动中体验快乐，引导学生喜爱音乐。
    学生分析：在前一节课的基础上趁热打铁，充分发挥学生好奇、爱动的特点。
    教学过程：
    一、故事导入
    1、欣赏故事《独腿锡兵历险记》
    2、说说你喜欢什么玩具？你为什么喜欢它？你能说说玩具故事吗？
    3、请小朋友模仿自己喜爱的玩具形象，跟着音乐演一演。
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    4、听听《玩具兵的故事》
    二、学习歌曲：
    1、学生跟着节奏拍手或做其他律动
    2、教师完整演唱全曲两遍（边走边唱）
    3、学生跟着音乐走一走，鼓励学生创编不同的走路姿势（大步走，蹲着走，小兔跳，乌龟走等），音乐停止时，摆出姿势造型，音乐想起继续行走。
    4、看书p2，跟着琴唱一唱（由于以听过数遍，学生不难唱出）
    5、跟着音乐边走边唱，可以将自己的玩具编入歌词中演唱。
    三、动一动：
    1、认识图形（圆形；方形；
    “8”字型；卷心菜形
    2、跟着音乐走一走（感受常见的进行曲）
    四、复习与拓展
    1、背唱歌曲《我们一起来唱歌》
    2、说说你认识的好朋友。