《春天到》教案
教学内容：学习演唱《春天到》
学情分析：经过一学期的学习大部分学生能够认识简单的乐谱，少数同学能够正确完整演唱乐谱，大家对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面有所提高，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。
教学目标：
1、让学生通过学习能够正确演唱《春天到》，并通过歌曲感受春天的美好，培养学生热爱大自然的情感。
2、让学生通过学习能够随音乐律动，并且自编动作表现歌曲。
3、培养学生能够使用打击乐器为歌曲伴奏并进行创编。
教学重难点
重点 正确演唱《春天到》，并通过歌曲感受春天的美好，培养学生热爱大自然的情感。
难点 学生通过学习能够随音乐律动，并且自编动作表现歌曲。
教学准备：电子琴 多媒体课件
教学过程：
一、课前准备
随《闪烁的小星星》进行律动。
复习柯尔文手势唱音阶。
二、创设情境，导入新课
cad转换成jpg师：春天的脚步近了，你听到了吗？
（PPT播放小溪流水、小雨沙沙、鸽子咕咕叫的声音）生聆听
师：你听到了什么声音？
生讨论（流水、下雨、鸽子）
师：他们是怎么唱歌的，请你学一学。
课件出示：哗 —
咕 咕
沙沙 沙沙
师：同学们唱的真好听，把可爱的布谷鸟都吸引来了。让我们跟它一起唱一唱吧。（随音阶上下行演唱）干部履历表
布谷 鸟儿 叫， 布谷 布谷。
小溪 流水 唱， 哗哗 哗哗。
小青 蛙儿 叫， 呱呱 呱呱。
师：布谷鸟儿叫到：春天到，春天到，衔来乐谱送给你，小朋友们把歌唱。
你们瞧，布谷鸟儿带来一张乐谱给大家，让我们一起来看一看听一听吧。
播放《春天到》
付出与收获二、新课教学及时的英文
1、播放《春天到》随音乐律动
师：布谷鸟带来的音乐好听吗？
让我们再听一遍，请大家和老师一起跟在音乐后面律动。
（用各种击拍方式或者身体其它部位律动）
光圈英文2、师范唱歌曲，生随音乐律动。
3、师慢速弹琴，生演唱乐谱。
伞英语怎么读（生唱熟练后，师变换速度弹琴，让生跟琴声演唱乐谱）
4、师生一起跟随伴奏演唱乐谱，并且用“强弱”的方式在击拍。
4、男生演唱乐谱，女生击拍。
5、女生演唱乐谱，男生击拍。
6、小组互相配合演唱击拍。
7、加词演唱歌曲。
8、生跟随伴奏完整演唱歌曲。
师：春天来了，万物复苏，大家的心情是什么样的呢？
（生回答）
师：让我们一起有感情的完整演唱歌曲吧！（提示：演唱时要活泼欢快）。
三、巩固提升
1、用打击乐为歌曲伴奏。
2、为歌曲创编歌词。
夏天到、秋天到、冬天到等等。
3、欣赏《春天举行音乐会》
师：小朋友，你听到哪些好听的声音，你能模仿吗？
四、小结
今天我们通过表演感受了春天到了的喜悦心情，老师希望你们经常到大自然中去领略自然的美，生活的美。下课！
发布评论