四年级下册语文书22课古诗三首
你要锻炼知识点
教材分析：
《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，表达了诗人与友人的离情别意，以及诗人洁身自好的志向和品格。前两句写景，景中藏情，大意是：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。首句从作夜的冷雨写起，其中一个“寒”字增添了冷清的意味，渲染了离别的气氛;第二句中的“平明”点明了送客的时间，“孤”字既写出了雨后楚山的孤影，也表现了诗人的孤寂心情。后两句言志，写的是自己，大意是:如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。“冰心”指像冰一样晶莹、纯洁的心，“玉壶”指用玉做成，晶莹别透的盛酒器，形容人的纯洁与正直。这首诗构思别致，既写了与朋友的离情
别绪，又写了自己的志向与品格。《塞下曲》是一首边塞诗，诗人描述了一个精彩的边塞战斗场景，赞扬了戍边将士的英勇威武，字里行间充溢着英雄气概。前两句写敌军的溃逃，大意是：在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。后两句写将军准备追敌的场面，大意是：将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。作者并没有直接描写战斗的场面，给人留下了想象的空间，但让读者感受到敌人的败局已定，仿佛瓮中之整，只需少量轻骑追剿，即可手到擒来。这首诗的景物描写，对于烘托战场的气氛起了很好的作用。比如，“月黑雁飞高”的景象，把“单于夜道逃”的紧张气氛表现出来了；“大雪满弓刀”，“大雪”的寒气和“弓刀”的寒光，写出了战场上的肃杀之气。《墨梅》是一首题画诗，借墨梅自喻，表达诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。开头两句直接描写墨梅，大意是：梅花生长在池水边，那一朵朵开放的梅花上都点染着淡淡的墨痕。“洗砚池”化用王羲之的典故，诗人与王義之同姓，故说“我家”。前两句用白描的手法写墨梅的形态，一个“淡”字刻画出墨梅的朴素淡雅，令人耳目一新。后两句抒情言志，大意是:墨梅不要别人夸赞颜好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。这两句正是诗人自我志向的表白。王冕自幼家贫，苦读成才，却不愿巴结权贵，只是作画为生。这两句诗表现了诗人不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。
我会写：
芙：fú 芙蓉 芙渠 出水芙蓉蓉：róng 芙蓉 莲蓉 椰蓉洛：luò 洛阳 洛河 洛神壶：hú 酒壶 壶口 铁壶雁：yàn 大雁 雁 雁过无痕砚：yàn 砚台 端砚 砚池乾：qián 乾坤 乾陵 康乾盛世坤：kūn 乾坤 坤表 坤卦
六一儿童节手抄报简单图片多音字：单：dān (单独)chán（单于）shàn(单姓)放学时，王老师说：“请姓单（ shàn ）的同学留下，我想单（ dān ）独和你谈一谈。”老师话音刚落，同学的目光全都刷向了他。
课后习题：
一、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。在熟读古诗的基础上，理解古诗的意思和表达的情感，在此基础上背诵课文，默写课文。
二、说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。
1、洛阳亲友如/相问，一片冰心在玉壶。“到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我依然像玉壶里的冰心那样晶莹纯洁。”表现出诗人品行高洁，为官清正，绝不随波逐流的人生信念。
超越时光
九齿钉耙的来历2、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 “正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满身上弓刀。”表现了守边将士不顾严寒、奋勇杀敌、爱国爱家的精神品质。
3、不要人夸颜好，只留清气满乾坤。 “它不需要别人夸奖颜美好，只要留下充满乾坤的清香之气。”表现了诗人鄙薄流俗、独善其身、不求功勋的品格。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨/连江/夜入/吴，平明/送客/楚山/孤。
洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。
作者介绍：
王昌龄（？—约756）
字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。
主要作品：《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。
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《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，这首诗通过送别友人时的表白，表达了诗人与友人的离情别意，以及诗人洁身自好的志向和品格。
译文：
迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。
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