中班社会端午节教案
端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节、天中节等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。下面是我给大家收拾的中班社会端午节教案，仅供参考盼望能够帮忙到大家。
中班社会端午节教案1
活动目标：
1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰漂亮的龙舟。
2、乐意和同伴共同商议，分工装饰龙舟，体验合作胜利的欢乐。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、容易了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动预备：
幼儿有参观赛龙舟活动的相关阅历。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。活动过程：
1、观看端午节龙舟竞赛的照片，回顾龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。
指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?
2、观看龙舟，研究装饰龙舟的办法，激发合作装饰的兴趣。
指导语：
①龙舟上短少什么?怎样才干把龙舟装饰得美丽呢?
②你预备装饰龙舟的哪一局部?用什么办法?须要什么材料?
3、分组商议、分工装饰龙舟。(观看幼儿合作状况，并对有困难的幼儿进行指导。)
4、举办“漂亮的龙舟展〞，体验合作胜利的欢乐。教学反思：
本次的活动内容赛龙舟选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的主动性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教导于生活、游戏之中。同时，赛龙舟活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。
中班社会端午节教案2个人本位论
活动目标
青春的岁月
1.了解端午节的由来，体验集体吃粽子的欢乐。
2.指导端午节是中华民族的传统节日，理解有关节日的一些习俗习惯。
3.能用流畅的语言叙述自己的见解。
4.情愿主动参与活动，感触节日的欢乐。
5.让幼儿知道节日的时间。
活动预备
1.活动前家长与幼儿一起了解端午节。
2.赛龙舟的录像；几个不同大小的香包；一个大粽子，幼儿每人一个小粽子。
3.教学挂图《屈原的故事》；教学音带《屈原的故事》。活动过程
1.出示粽子导入活动。
--老师出示大粽子，提问：这是什么?你们吃过吗?是什么滋味?过什么节日要吃粽子?
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-介绍节日名称的端午节：每年的农历五月初五，中国人就要过端午节。
--提醒语：端午节是怎么来的呢?这个节日表示什么意思?让我们来听听这个故事。
学习研讨2.讲解并描述故事，介绍端午节的来历--出示挂图，播放录音《屈原的故事》。
--提问并小结：如今你们知道端午节是怎么来的吗?(本来是为了纪念爱国诗人屈原的，划船是为了寻觅投江的屈原爷爷，粽子是扔进江里喂鱼的，是为了鱼儿不损害屈原爷爷)
3.观察录像，感触赛龙舟是紧急、欢快的氛围。
--提问：他们在干什么?看赛龙舟给你什么样的感觉?
4.了解相关习俗活动
5.品尝粽子，体验欢乐。
--请幼儿自己动手剥粽子，吃粽子。
--请幼儿沟通粽子的滋味。
活动倡议与提醒：
1.此活动支配在端午节的前一周在开展。推铁圈
2.组织幼儿自在阅读相关才来哦，了解粽子的来历、端午节里的民间习俗。请幼儿用橡皮泥报纸、绳子等材料做粽子，布置一个粽子展示会。
3.假如条件许可，活动前可让幼儿观察一系列的端午节的活动录像，如赛龙舟、包粽子、做香包等，使用前后可让幼儿观察一系列端午节里的民间庆祝活动。
4.请家长与孩子进行娱乐游戏划龙船，培养孩子的团队合作意识和动作的灵便性、协调性。
教学反思：
通过“端午〞主题教导活动，让幼儿感触过节的欢乐，做中国人的荣耀。体验中国传统文化的源远流长，堆积幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿呈现自我，进展自我独特，进一步培养他们的主体参加意识、动手能力和同伴间的团结合作精神。
中班社会端午节教案3
活动目标
(1)初步了解端午节的来历和一些风俗。
(2)参加端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。
重点与难点
(1)了解民俗民风。
(2)自制自玩龙舟。
材料及环境创设
大满贯是什么意思粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。
设计思路
端午节对中班幼儿来说，比拟生疏。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点详细直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿爱祖国情感。
a、讲讲端午节的来历
(1)教师讲屈原的故事。
(2)介绍端午节两项主要庆祝活动包粽子、划龙舟的意义。
霸气字体
b、包粽子、吃粽子
(1)向幼儿介绍包粽子的材料，示范包法，幼儿用纸片折“粽子〞。
(2)幼儿吃粽子，边吃边引导幼儿体会粽子的个性口味。