班主任经验交流主题4篇
班主任经验交流主题第1篇
  有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本领，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。
  今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：
  一、以 勤 为辅。拳击基础训练
    勤 即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到 五勤 即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。
  二、以 亲 为主。
    亲 就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能 扶 起学生，鼓励其树立坚决的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的 后进生 ，他们最容易产生自卑感，班主任假设给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们发奋向上的火花。
  三、制定明确的班级目标，增强班级凝聚力
  明确班级奋斗目标，，结合学校组织的各项活动，如：运动会，各种竞赛，文明班级的评选等，对学生进行教育，牢固树立集体观念，视集体利益为重，懂得每个人都是集体的一员，都应该为这个集体增光添彩，增强班级凝聚力，最终目的是团结一致，共同努力，实现班级目标。
  四、捕捉闪光点 鼓励上进
  捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有
自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。
  抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心.
  五、建立一支得力的班干部队伍
  美国心理学家威廉 詹姆斯曾深刻指出： 人性中最深刻的禀赋是赏识的渴望。 赏识可以激发学生的自尊心和上进心，是学生进取的不竭动力。针对小学生这种特殊的心理要求，我在建立班委干部队伍时，采取竞争上岗制，帮助同学们树立 我能行 的竞争意识，具体做法是：
  1、毛遂自荐，竞争上岗。少年儿童具有争强好胜的特点，对于热心为班级效劳的同学，由他们自荐做竞职演讲，说明自己对担任班干部的态度，适合担任的角，如何开展工作，将到达何种目标等，以此取得了同学的信任和支持，有利于管理班级。
  2、民主选举，竞争上岗。在开学的第二周班会上，采用民主选举方式，选出自己心目中的带头人。
  3、在建立健全各项规章制度，严格组织纪律的根底上，班干部开始了分工明确，各司其职又互相协作密切配合的班级自主管理工作。sleep什么意思
关怀作文  4、一个坚强而又精诚团结的班委干部是班级管理中必不可少的。经酝酿协商，充分发扬民主选举，毛遂自荐中那些有威信、有工作能力，能以身作那么的同学被评为班干部。
  通过竞争上岗，从而营造了一种 学有典范，追有目标，勇于创新，展现自我 的班级气氛，对良好班风形成起了关键作用。
  六、建立全面合理的班级管理制度
  约束意味着保护。在班级常规管理方面，处处用《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》来要求学生，对早自习，课间，中午乃至放学的班级，走廊，都要提出严格要求，制定相应方案、措施，标准学生行为，形成良好习惯。
  七、做好家长工作，家校结合，共同教育
  做好班主任工作，离不开家长的密切配合，家校结合，班主任与家长的良好关系，是建立在相互尊重、相互信任和理解的根底上的，只有得到家长的支持与配合，才能是班主任工作得心应手，到达共同教育的目的。
  班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。
小学生安全教育知识 班主任经验交流主题第2篇
    每一次总结都会去感慨时间过的很快，时光总是在我们弹指间悄悄流逝，中班上学期马上就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和缺乏之处，为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结。
    一、班级现况分析
    本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的时机，让孩子更加自信和活泼了，当然由
于孩子性格差异也有比拟内向的，在平时的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知识量有了一定得积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原那么，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕《师风师德建设》结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班张晓老师还被评为 师风师德标兵 。
送小鸡回家    二、平安工作
    幼儿园平安工作是幼儿园所有工作的根底工作，只有平安工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、平安意识不够强导致有小的平安事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们及时针对这种情况自己反省总结经验，对孩子进行平安方面的再教育，通过案例分析、讲道理、故事、平安演习等多种形式，让孩子知道平安的重要性，到学期末孩子的平安意识也有所提高。但是还是不够好，需要重点抓。
    三、教育教学
    本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和催促下，我们的教育教学工作也有了一定程度的进步，每节课能做到课前有准备课后有反思，虚心接受听评课老师的意见并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的珍贵意见和建议，反思自己的缺乏进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。
    四、家园共育
    本着相互尊重、平等的原那么，我们会针对孩子的实际情况引领家长，共同努力让孩子健康开展，我们通过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长进行沟通，诚信对待家长效劳家长赢得了家长对我们的一致好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持。
    工作中会有甜也有苦，有体验成功的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去接受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，
我们会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的开展，下学期加油!
班主任经验交流主题第3篇
  灿烂的金秋盛载着沉甸甸的收获，崭新的学年，孕育着希望与憧憬，在这个美好的时刻，作为小学的一名教师，参加今天的交流会，心情非常的冲动。在青葱岁月里来到华师随州附校工作，与在座的优秀教师们一起在教育教学工作中并肩前行，让我感到无比的骄傲和自豪。两年多以来，无论是校领导的关心还是同事间的帮扶，都让我在自己的工作中收获感动和荣耀。在此，向你们道一声谢谢。
电视剧命运  接下来我将从四个方面简单分享下自己的体会和认识，请领导、老师们批评指正。
  一、做一个有梦的教师
  心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，机遇就会笼罩你。一个有事业追求的老师，只要不停地做，不轻易放弃，梦想就能成真。遥想五六年前作为教学新手的我几乎是在混沌中求生，就算头脑清晰也不可能一走进教室就能掌握教学目标。好在有幸来到华师这大平台下工作学习，参加华师组织的年度学习交流会，聆听华师优秀教师的精彩课堂。几年来的
探索终于定位了内心深处的目标：我不要做菜鸟，我要做经验型、学者型教师。