《水调歌头》（明月几时有）中考阅读经典赏析试题（共16题）
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
1.译文
明月从什么时候开始有的呢？我拿着酒杯遥问苍天。不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇，太高了我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。
月儿移动，转过了朱红的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这事儿自古以来就很难周全。希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。
2.主旨、情感
这是中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。词的上片叙述了词人的身世之感和思想矛盾，下片抒发对兄弟的怀念之情。由感伤转而为对离人的祝福。这首词反映了作者复杂而又矛盾的情感，一方面对现实不满，另一方面又对理想充满信心。不过贯穿始终的是词人热爱生活与积极向上的乐观精神，表达了词人旷达乐观的情怀，也表达了词人思念胞弟的手足情深，同时又表达了对天下离人的同情和美好祝愿。
3.这首词表现了词人什么样的情感变化?
答：上阕中作者表现了厌倦尘世生活的倾向，“我欲乘风归去”，但思虑过后，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”转而放达开阔（或作者的感情从抑郁惆怅到乐观豁达）。
4.请赏析“明月几时有？把酒问青天”的表达效果。
伤悲。
瘦腿的最快方法5.如何理解“不知天上宫阙，今夕是何年？”
答：想象，虚写。词人对上天的宫阙存在着疑惑。在古代，有着“天上一日，人间一年”的说法，因此，天上与人间必然有着不同的计算时间的方法。人间的光阴如白驹之过隙，而天上的则是缓慢的，这里暗寓一种对时间催人老这一自然现象的无可奈何的悲哀。
6. 请赏析“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的表达效果。
答：想象，虚写。①词人故意出天上的美中不足，来坚定自己留在人间的决心。一正一反，更表露出词人对人间生活的热爱。②同时，依然在写中秋月景，表现月亮的美好，月光的寒气逼人。
7.请赏析“转朱阁，低绮户，照无眠”的表达效果。
答：景中寓情，情景交融。用“转”“低”“照”三个动词，准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉，“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。用月衬别情，明写月，暗写人，颇含怨恼之意。
8.请赏析“不应有恨，何事长向别时圆”的表达作用。
答：这是词人对圆月的无理埋怨。相形之下，更加重了离人的愁苦。无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足情深，同时又含蓄地表达了对不幸离人的同情。
9．请自选角度赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。
答：示例一（诗意）：人间有离别的痛苦、团聚的欢欣，月亮也会阴藏晴出，团圆残缺，这种事自古以来就难得周全。
示例二（哲理）：这一句富含哲理，由自然现象想到人的悲欢离合，说明人月无常，人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，是人生无法克服的遗憾。作者由伤感转入理智，化悲怨为旷达，阐明了人生的哲理。
10．请赏析“但愿人长久，千里共婵娟”的表达作用。
答：①“婵娟”指美好的样子，这里指月亮，这两句是千古传唱的名句，表达词人对人们最真挚的美好祝愿。②词人不羁的才情与超脱达观的个性，很好地化解了他的苦闷与惆怅，并最终发出了唤起人类普遍情感体验的名句，从美好的想象中得到人生的慰藉。
11. 试分析这首词流传千古的原因。（从艺术构思和思想内容两方面分析）
啤酒桶波尔卡答：①思想内容：作品情感曲折变化，作者对人生别离的思考，激起各类读者的共鸣；词中对美好生活的祝愿成为一切热爱幸福生活的人的共同希望，情怀乐观、豁达。商业公司②艺术魅力：结构精巧，想象奇特。融写景叙事议论抒情为一体，天上人间虚实并述，以自然的深远澄净映衬自己胸怀的超脱开朗，并将抽象的人生哲理具体化、形象化。境界深远，具有很高的审美价值和艺术魅力。
12.这首词，历来被认为是中秋词里最好的一首，《苕溪渔隐丛话》说："中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。"你认为这首词为什么会获得如此高的评价？
答：（1）词人借与明月的对话，探讨人生的意义（抒发人生感慨），富有哲理；（2）诗的意境豪放而阔大；（3）情怀乐观而旷达；（4）虚实结合，想象丰富，富有浪漫彩；（5）语言如行云流水。
13.理解性默写
①表现诗人幻想忘掉一切，但又未能忘情于现实，处于矛盾中的句子是：我欲乘风归去，
又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
②作者的思想从天上的幻境回到地上的现实，表现作者对人间生活的赞美和喜爱的句子是：起舞弄清影，何似在人间。
③表达了诗人的美好祝愿的句子是：梅姨女儿但愿人长久，千里共婵娟。
④词中直接写明月的词句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
⑤小学日记50字词中作者俯仰古今变迁，感慨宇宙滚转，提示人生哲理的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
⑥从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。
14.下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是（A）
A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
小班班本课程B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
15．对这首词赏析有误的一项是（B ）
A.上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。
B.下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
C. “但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D.全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
16．下列对本诗赏析不正确的一项是（ C ）
A．首句作者把酒问月，表现出对明月的赞美与向往，彰显出豪放的气魄和浪漫的情怀。
B．上片一个“我欲”、一个“又恐”、一个“何似”，情感波澜起伏，含蓄地写出了诗人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。
C．下片“无眠”指的是因欣赏中秋明月而不想入睡的人。
D. 下片“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全” 一句蕴含深刻的哲理：世上难有十全十美的事，不必为暂时的不完美感到忧伤，表现了作者乐观旷达的情怀。
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