《水调歌头》(明月几时有)中考阅读经典赏析试题(共16题)
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟。
1.译文
明月从什么时候开始有的呢?我拿着酒杯遥问苍天。不知道天上的宫殿,今晚是哪一年。我想凭借着风力回到天上去看一看,又担心美玉砌成的楼宇,太高了我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子,月宫哪里比得上在人间。
    月儿移动,转过了朱红的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,照着没有睡意的人。明月不应该对人们有什么怨恨吧,可又为什么总是在人们离别之时才圆呢?人有悲欢离合的变迁,月有阴晴圆缺的转换,这事儿自古以来就很难周全。希望人们可以长长久久地在一起,即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。
2.主旨、情感
这是中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。词的上片叙述了词人的身世之感和思想矛盾,下片抒发对兄弟的怀念之情。由感伤转而为对离人的祝福。这首词反映了作者复杂而又矛盾的情感,一方面对现实不满,另一方面又对理想充满信心。不过贯穿始终的是词人热爱生活与积极向上的乐观精神表达了词人旷达乐观的情怀,也表达了词人思念胞弟的手足情深,同时又表达了对天下离人的同情和美好祝愿。
3.这首词表现了词人什么样的情感变化?
答:上阕中作者表现了厌倦尘世生活的倾向,“我欲乘风归去”,但思虑过后,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”转而放达开阔或作者的感情从抑郁惆怅到乐观豁达
4.请赏析“明月几时有?把酒问青天”的表达效果。
:运用典故(李白《把酒问月》“青天有月来几时?我今停杯一问之。”),充分显示出词人率真的性情,抒发了强烈的思亲对明月的向往之情,也隐藏着内心对人生的痛惜和
伤悲。
瘦腿的最快方法5.如何理解“不知天上宫阙,今夕是何年?”
答:想象,虚写。词人对上天的宫阙存在着疑惑。在古代,有着“天上一日,人间一年”的说法,因此,天上与人间必然有着不同的计算时间的方法。人间的光阴如白驹之过隙,而天上的则是缓慢的,这里暗寓一种对时间催人老这一自然现象的无可奈何的悲哀。
6. 请赏析“又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”的表达效果。
答:想象,虚写。①词人故意出天上的美中不足,来坚定自己留在人间的决心。一正一反,更表露出词人对人间生活的热爱。②同时,依然在写中秋月景,表现月亮的美好,月光的寒气逼人。
7.请赏析“转朱阁,低绮户,照无眠”的表达效果。
答:景中寓情,情景交融。用“转”“低”“照”三个动词,准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已深沉,“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。用月衬别情,明写月,暗写人,颇含怨恼之意。
8.请赏析“不应有恨,何事长向别时圆”的表达作用。
答:这是词人对圆月的无理埋怨。相形之下,更加重了离人的愁苦。无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足情深,同时又含蓄地表达了对不幸离人的同情。
9.请自选角度赏析“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”。
答:示例一(诗意):人间有离别的痛苦、团聚的欢欣,月亮也会阴藏晴出,团圆残缺,这种事自古以来就难得周全。
示例二(哲理):这一句富含哲理,由自然现象想到人的悲欢离合,说明人月无常,人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样,是人生无法克服的遗憾。作者由伤感转入理智,化悲怨为旷达,阐明了人生的哲理。
10.请赏析“但愿人长久,千里共婵娟”的表达作用。
答:①“婵娟”指美好的样子,这里指月亮,这两句是千古传唱的名句,表达词人对人们最真挚的美好祝愿。②词人不羁的才情与超脱达观的个性,很好地化解了他的苦闷与惆怅,并最终发出了唤起人类普遍情感体验的名句,从美好的想象中得到人生的慰藉。
11. 试分析这首词流传千古的原因。(从艺术构思和思想内容两方面分析)
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答:①思想内容:作品情感曲折变化,作者对人生别离的思考,激起各类读者的共鸣;词中对美好生活的祝愿成为一切热爱幸福生活的人的共同希望,情怀乐观、豁达。商业公司②艺术魅力:结构精巧,想象奇特。融写景叙事议论抒情为一体,天上人间虚实并述,以自然的深远澄净映衬自己胸怀的超脱开朗,并将抽象的人生哲理具体化、形象化。境界深远,具有很高的审美价值和艺术魅力。
12.这首词,历来被认为是中秋词里最好的一首,《苕溪渔隐丛话》说:"中秋词,自东坡《水调歌头》一出,余词尽废。"你认为这首词为什么会获得如此高的评价?
答:(1)词人借与明月的对话,探讨人生的意义(抒发人生感慨),富有哲理;(2)诗的意境豪放而阔大;(3)情怀乐观而旷达;(4)虚实结合想象丰富,富有浪漫彩;(5)语言如行云流水。
13.理解性默写
①表现诗人幻想忘掉一切,但又未能忘情于现实,处于矛盾中的句子是:我欲乘风归去,
又恐琼楼玉宇,高处不胜寒
②作者的思想从天上的幻境回到地上的现实,表现作者对人间生活的赞美和喜爱的句子是:起舞弄清影,何似在人间
③表达了诗人的美好祝愿的句子是:梅姨女儿但愿人长久,千里共婵娟
④词中直接写明月的词句是:转朱阁,低绮户,照无眠
小学日记50字词中作者俯仰古今变迁,感慨宇宙滚转,提示人生哲理的句子是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全
从“隔千里兮共明月”演化而来的,通过写明月来表达对人生美好祝愿,道尽了千载离人心愿的词句是:但愿人长久,千里共婵娟
14.下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是(A)
A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰,下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
小班班本课程B.“不应有恨,何事长向别时圆?”这一句,抒发思念亲人的感情,表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,”这句话从人到月,从古到今,对自然和社会作了高度概括,很有哲理意味。
D.全词情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。
15.对这首词赏析有误的一项是(B )
A.上阕写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想,而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。
B.下阕写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里,月圆人团圆是一种自然常理。
C. “但愿人长久,千里共婵娟”,表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D.全词以“明月”贯穿,咏月兼怀亲人,表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
16.下列对本诗赏析不正确的一项是(  C  )
A.首句作者把酒问月,表现出对明月的赞美与向往,彰显出豪放的气魄和浪漫的情怀。
B.上片一个“我欲”、一个“又恐”、一个“何似”,情感波澜起伏,含蓄地写出了诗人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。
C.下片“无眠”指的是因欣赏中秋明月而不想入睡的人。
D. 下片“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全” 一句蕴含深刻的哲理:世上难有十全十美的事,不必为暂时的不完美感到忧伤,表现了作者乐观旷达的情怀。