二年级下册《道德与法治》教学计划
一、学情分析
二年级的孩子经过一年多的学习后基本懂得了学校生活规则, 初步养成了良好的生活习惯和学习习惯, 多数学生文明有礼貌, 能遵守课堂学习的规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。但还是有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。教学中, 要根据学生的现有情况调整教学, 有不同的方法开展教学, 激励所有孩子努力学习。
固执造句
二、教材分析
教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节, 为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。本教材游戏较多, 通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动, 对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。本教材面向了儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标
1、通过第一单元《让我试试看》的教学，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试，指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为, 使学生明白我们要敢于挑战和尝试, 并懂得区分那些事情要大胆试, 哪些事情不能试, 那些事情要别人帮着才能试, 培养应付挑战的勇气, 愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。通过回忆生活中的烦恼让学生知道烦恼是必不可少的, 只有正确对待烦恼，变烦恼为快乐，才是好的生活态度。通过开展各种体验活动，让学生尝试心理调节, 在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。了解父母的辛苦，学会向父母表达自己的爱和感激。初步认识到
自己作为家庭一员的责任, 学会自理, 承担力所能及的家务。培养学生的自理能力，培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质。
2.、通过第二单元《我们好好玩》的教学，积极参与有益的游戏 , 健康快乐的成长，喜欢锻炼身体，愿意坚持参加体育活动，使学生知道迷恋电子游戏的害处, 从而能够正确对待电子游戏和上网, 能有节制地玩电子游戏，健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。通过安全事例 , 认识到安全问题的重要性 , 懂得如何注意游戏安全 , 提高自我保护的能力。感受到锻炼身体的好处，选择适合自己的运动。传统游戏的教学能引导孩子在高科技的今天养成良好的生活习惯, 发展幼儿动手、思维、想象等多方面的能力。游戏的新花样，让孩子们在自愿的、自由的活动中，体验快乐，学会对信息进行家中处理产生新的联想或者学会解决新的问题。
3、通过第三单元《绿小卫士》的教学，激励学生积极投入环保事业，使学生明白，保护环境是人类共同的责任，引导学生从生活的细微之处入手开展环保活动。
4、通过第四单元《我会努力的》的教学，引导学生肯定自我，让学生体验自信的感受，区别自负、自卑和自信，能客观的认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。明白，若要学习好, 不仅要努力, 更应在学习中分析总结出好的学习方法, 让学生明白成功不是轻易能得到的, 她属于那些能持之以恒的拼搏者, 让学生体会坚持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悦。
四、教学重难点
1. 教学重点:
让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试，指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为，使学
生明白我们要敢于挑战和尝试, 让学生尝试心理调节, 在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯, 积极参与有益的游戏 , 健康快乐的成长，喜欢锻炼身体，愿意坚持参加体育活动，学会对信息进行家中处理产
生新的联想或者学会解决新的问题, 激励学生积极投入环保事业，使学生明白，保护环境是人类共同
的责任，让学生明白成功不是轻易能得到的，她属于那些能持之以恒的拼搏者。
房产转让2. 教学难点:
培养应付挑战的勇气, 愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题，初步认识到自己作为家庭一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务。培养学生的自理能力，培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质，认识到安全问题的重要性 , 懂得如何注意游戏安全 , 提高自我保护的能力，发展幼儿动手、思维、想象等多方面的能力, 引导学生从生活的细微之处入手开展环保活动, 让学生体会坚持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悦。
五、教学措施
1. 引导学生自主学习
儿童是学习的主体, 学生的品德形成和社会性发展, 是在各种活动中通过
水村良男自身与外界的相互作用来实现的。为此, 教师要创设学生乐于接受的学习情境, 灵活多样地选用教学组织形式, 为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间, 注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对直接的真实感受, 让学生在活动中探究, 在探究中发现和解决问题, 要
及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
2. 充实教学内容
教科书是一种“活性因子”，它应激活本课程的教学内容与语文等学科教学内容的紧密结合, 注重与学生生活和社会的联系, 要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间, 包括社会生活中队儿童发展有意义的题材, 把教学内容与本地区实际有机联系起来, 同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。
3. 拓展教学空间
叱诧风云的意思教学要面向学生的生活实际, 加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应尽可能向社会延伸，让学生体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。新学期黑板报图片
六、具体课时进度安排
第一单元
1、挑战第一次  2课时
2、学做“快乐鸟” 2课时
3、做个“开心果” 1课时
4、试种一粒籽  2课时
第二单元
5、健康游戏我常玩 2 课时
6、传统游戏我会玩  1课时
7、我们有新玩法  2课时
凝视的近义词是什么8、安全地玩  3课时
第三单元
9、小水滴的诉说  3课时
10、清新空气是个宝  4课时
11、我是一张纸  3课时
12、我的环保小搭档  2课时
第四单元
13、我能行 3 课时
14、学习有方法  4课时
15、坚持才会有收获  4课时
16、奖励一下自己  4课时
合计：42课时