统编版五年级下册语文教案
《草船借箭》
教学目标
1．会认本课10个生字，会写本课13个生字，掌握“妒忌、军事、委托、照办”等词语，理解词语在句子中的意思。
2．了解学习以记事为主的课文，必须抓住事情发展的线索，理清它的起因、经过及结果，并领会事件的本质意义。
3．通读课文，了解本课的情节，使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是他有胆有识、足智多谋。
教学重难点
1．了解“草船借箭”一事的起因及经过。
2．扣住课文语言，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。
课时安排      2课时
课前准备
课件
教学过程
第一课时
一、导入
1．播放多媒体课件：
播放电视剧《三国演义》的片断和主题曲。
2．谈话：今天，老师和大家一起来欣赏《三国演义》中的一个精彩故事。(出示课题：草船借箭)老师相信，许多同学都熟悉这个故事，谁来介绍一下故事的主要内容？
(1)学生交流。
金铃子种植(2)对学生的交流进行评价。
失败是成功之母是谁说的二、初读课文，检查预习情况
1．自由朗读课文，注意读准生字，读通句子。
2．指名认读生字，并组词。
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3．齐读词语：
妒忌 军事 委托 照办 预计 紧急 军令状
惩罚 探听 私自 布置 调度 水寨 gta5怎么设置中文呐喊
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指名读，接龙读，齐读这些词语。
4．说说下列生字在书写中应注意些什么：曹 督 遮 寨 插
三、整体感知，理清思路
1．请你快速默读课文，思考课文主要写了一个什么故事？是按怎样的顺序写的，可以分为几部分？
2．学生读后交流，教师引导概括。(周瑜妒忌诸葛亮的聪明才干，要诸葛亮10天造十万支箭。诸葛亮用妙计向曹军借了10万支箭，使周瑜甘拜下风。)
3．这篇文章按事情的发生、经过、结果顺序写的，全文可以分为四个部分。
第一部分(1-2)：立军令状。
第二部分(3-5)：探听情况。
第三部分(6-9)：借箭经过。
第四部分(10)：借箭成功。七年级下册历史第一单元思维导图
四、研读1、2自然段，了解起因
1．多媒体出示1-2自然段。
1．学生带着问题轻声朗读一、二段课文。