2023年二年级下册语文教学计划（精选3篇）
二年级下册语文教学安排1
  一、学生基本状况分析：
  大部分学生的基本学问、技能方面都能达到很优秀的程度，对学习语文有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。
  二、教材分析：
  （一）本册教材学问体系。
  本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探案的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践实力，促进学生的全面发展。教科书以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式支配了八组教学内容。它们依次是：春天里的发觉；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；专心思索、勇于创建；漂亮奇妙的大自然；培育优秀的品质；正确看待问题，擅长思索；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较
丰富，为学生学问和实力、方法和习惯及情感、看法、价值观的培育和提高，供应了广袤的平台。
  本册共有30篇课文。为体现与中年级的连接，支配了6篇略读课文，它们是：《春的消息》、《卡罗尔和她的小猫》、《一次好玩的视察》、《看浪花》、《玩具柜台前的孩子》、《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四~五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。教材最终是两个生字表。生字表（一）是全册要求相识的字，有470个。生字表（二）是全册要求会写的字，有330个。要求相识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也支配了少量要求相识的字，学生既可以利用熟字相识生字，也可以借助生活阅历，在同类事物的列举中认字。
  （二）教学目标
  1、接着复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
  2、相识470个字，会写330个字。要求相识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意
思。须要特殊指出的是，要求相识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐，感受汉字的形体美。
  3、接着运用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的实力。期待的成语
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  4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
  5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
  6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。
  7、学习运用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
  8、积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。
  9、逐步养成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要
内容。能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感爱好的话题发表自己的看法。
  10、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达须要，学习运用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。
  11、对四周的事物有新奇心，乐于视察大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。
粉壁纸纯  （三）教学应留意的问题：
  1、要留意把握同组教材各部分内容之间的内在联系。
什么类旁通
  本册教材书实行了根据专题来整合各部分内容的编排方法，每一组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还相互照应，有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、沟通，使之真正成为相互联系的一个有机整体。老师应在学习相应课文的时候，刚好布置学生做好前期工作，为后面的学习做好打算。
  2、识字和写字教学应当留意的问题
棒槌岛>承德外八庙  应当激励学生通过语文课本以外的渠道，增加识字量。与此同时，主动提倡同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，一起玩识字、组词的嬉戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作中共享识字的乐趣。
  在识字要求的把握上，要尽量避开走入两个误区。第一，切莫忽视学生个体之间的差异，从而对全部学生做统一的要求。其次，不必将学生是否能精确识记脱离开任何语言环境的单个的字，作为衡量其是否驾驭了要求相识的字的标准。