《“学雷锋文明礼仪教育”》主题班会
教学目标:
1、 通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
  2、 通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，深入理解雷锋精神，  3、 理解雷锋精神内涵和文明礼仪的联系，对学生进行文明礼仪教育。
教学方法：
  1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
  2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的伴奏。
教学过程: 
一、引入
欣赏图片------ 生平简介------雷锋日记------雷锋故事------ ---听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会
二、 具体活动过程：
  1、 师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
  （陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）
  2、先请个别同学畅谈自己对雷锋的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
3、 请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。（5分钟）
  4、 请同学们来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。（3分钟） 《助人为乐的雷锋》故事
  5、 议一议,说一说什么是雷锋精神？雷锋精神的内涵是什么？
6、 说一说 我们身边的雷锋,讲述现代活雷锋 郭明义
7、 作为一名中学生，我们应该如何学习雷锋精神？
8、
我们就这几个具体方面来探讨一下如何学雷锋，做一个文明的中学生？
学生自由发言，教师总结。
课堂：铃声响，端坐，恭候老师；上课时，起立，问好老师，待老师答礼后，坐下。
应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
铃响时，若老师还未宣布下课，安心听讲，不要忙
着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响。
下课时，仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师
离开教室后，学生方可离开。
外滩风景集会：升旗时，应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视职业技能提升补贴
校内公共场所：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。
不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。
自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。
在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
对待老师：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。
李时珍与本草纲目
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
勤奋学习的成语对待同学：同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。
借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷
魅力上海9、齐诵：文明礼貌歌
      做学问，先做人，讲文明，懂礼貌。
      尊长辈，小，孝父母，遵教导。
      请谢谢，会使用，遇外宾，要知礼。
      遵校规，守校纪，不旷课，不迟到。
      同学间，乐助人，不打架，不相骂。
      穿校服，戴校牌，爱整洁，好习惯。
      下课后，走廊上，不吵闹，不乱跑。
      集合时，快静齐，做值日，要尽力。裸婚是什么意思
      个人事，会自理，家务活，要学习。
 
小结：
经过对雷锋故事的了解，对雷锋精神的学习，同学们认真、热情，并能学习和理解到身边的有价值的雷锋好人好事，对班集体的文明行为、团结互助的教育有很大的帮助。

Welcome To
Download !!!
欢迎您的下载，资料仅供参考！