XX一年级语文上册教案（问题导入；自主探
究；巩固拓展）
雪地里的小画家课时
学校：班级：科目：语文授课人：时间：年月日
目我当铭记
标
教学难点知道四种动物爪子的不同形状及青蛙冬眠的特点。
课型要素组合型
课时标准
教学
环节
操
作
流
程1、听+讲+想
过度揭题：今天就让我们在冬天里一个大雪纷飞的早晨，打开房间的小窗，探出我们的脑袋，睁大我们的眼睛去发现一小画家带来的美。
出示课题：雪地里的小画家，齐读课题。
设置悬念：读了课题，你最想知道什么？1、讲+听
教师范读课文。
学生自读课文。要求：读准字音，读通句子。
指名读。
齐读。1、听+讲+做
再读课文，思考：雪地里的小画家是谁？它们分别画了什么？
交流问。雪地里的小画家指小鸡、小狗、小鸭、小马。指点理解“一”。
交流第二句。
根据交流，完成板书。它们是怎么画画的呢？
想+讲
师问：青蛙为什么没参加？日的英文
扩展：你能用其他动物的名称替下青蛙来问一问，答一答吗？
认真读课文、记生字，并完成课后的“读读连连”。
动手制作本课的11张生字卡片，并与小伙伴们互相抽读。
教学
反思
课题：17、学地里的小画家第二课时
学校：班级：科目：语文授课人：时间：年月日
目
标
巩固生字、新词。
学习生字。教学重点认识生字和朗读、背诵课文。
教学难点知道四种动物爪子的不同形式及青蛙冬眠的特点。
课型要素组合型
课时标准
教学
环节
操
作
流
程1、讲
自由背。
齐背。1、看+做
检查预习情况。
读字卡片：画家、叶子、月牙、有用、几笔
学习生字
“几”“用”“鱼”分别与熟字“儿”“同”“角”比较，让学生自己观察，分组说。重点指导。学生练写，教师
巡视。1、讲+做
秋季学期巩固练习。
开火车口头组词造句。
填空，再把句子读一读。
小鸡会画
小狗会画
小鸭会画
小马会画
它们都是雪地里的1、背诵课文，并亲自去观察动物们的爪子分别长什么样子。
在生字本上练习写“几、用、鱼”3个生字，并组词。
教学
反思
课题：18、借生日课时
学校：班级：科目：语文授课人：时间：年月日
目
标
学写生字“今、正”，朗读课文。教学重点认识本课生字和偏旁，有感情地朗读课文。
教学难点从故事中了解母女间的感情。
课型要素组合型
课时标准
教学
环节
中医专业大学排名
操
作
流
子二代程1、讲+想外商投资企业注销
小朋友，今天我们学习第18课，齐读课题。
读了这个课题，你的小脑袋里有什么问题吗？1、看+讲+做
下面请小朋友自己读读课文，读准生字，读准生字，读通句子，并标上自然段。
认读生字，你已经认识了哪几个生字？
这篇课文有几段？你已经会读哪一段了？指名读。1、看+讲+做
看图说话。
出示句子，连起来说说图意。
今天是，妈妈，祝小云。
妈妈送给小云生日礼物，小云多么高兴啊！让我们来读读课文段。小组读，齐读，读出高兴的语气。
小云不但又礼物，还有妈妈的祝福呢，谁来读读第二段的句？
分角朗读，小组讨论妈妈是真的把自己的生日忘了
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