活动目标:
  1、理解内容,能有表情地朗诵。
  2、能迁移经验,乐意进行仿编活动。考研究生的条件
  活动准备:
  了解有关动物冬眠的知识;识别各种动物脚印;电脑。
  活动过程:
  1、以猜谜的方式,引出主题师:白花,无人栽,一刮北风它就开,无根无枝又无叶,跳着舞从空中来。小朋友,老师说的是什么呢?(雪花)。(教师播放,下雪雪景)2、学习诗歌,理解诗歌内容师:下雪了,下雪了,雪地里来了一小动物(出示小动物),有谁呀?他们在雪地里留下了什么呢?(出现小鸡、小猫、小鸭、小马在雪地里留下的脚印)3、通过提问,进一步理解内容,知道小马、小鸡、小鸭、小狗这四种动物爪(蹄)子的不同形状及青蛙冬眠的特点师:它们的脚印像什么?(小鸡的脚印像小草、竹叶.....;小狗的脚印像梅花、饼干.
.......;小鸭的脚印像枫叶、雨伞......;小马的脚印像月牙、耳朵......)鼓励幼儿大胆想象。
  师:你们说得真像,我觉得小鸡的脚印像竹叶(出示竹叶),小鸡用小脚画了什么呢?(竹叶)小鸡画竹叶(出示竹叶和字)依次讲述小狗、小鸭、小马的脚印。
爱国 诗歌
  师:哇!这么多小画家,我们一起来说说它们画了什么?
  师:小动物画画要用颜料和笔吗?(不用颜料不用笔)那它们的画是怎样画出来的呢?(几步就成了一幅画)师:呀!爱热闹的小青蛙上哪去了呢?孩子们,你们说说,青蛙怎么不参加呢?(冬眠去了),原来,小青蛙躲在洞里睡着了(一角出现洞中睡觉的青蛙)师:雪花笑哈哈地说:"小动物的画真美,我要把你们编进里"。(由雪花朗诵诗歌,幼儿欣赏)师:孩子们,你们和雪花一起来夸夸这些雪地里的小画家吧!(幼儿学习)4、幼儿更换中部分内容,学习仿编师:还有谁爱在雪地里画画呢?它们会画什么呢?
  师:冬天还有哪些动物会冬眠?
  5、游戏:动物脚印匹配。
  师:小动物们很不错,画的画都有自己的特,可粗心的小画家们把自己的画给弄丢了,请你们帮忙,送还给它们,好不好?到自己的画以后,用里的话和好朋友一起说一说。
雪地里的小画家FLASH动画1
雪地里的小画家FLASH动画2共词分析
  设计意图:
  在越发炎热的夏季,幼儿学习各种知识的兴趣越来越淡,为了提高幼儿的学习兴趣,丰富幼儿的知识面。我尝试对幼儿说如果下雪就好了,那我们就可以凉快一些了,幼儿异口同声的答应。我根据孩子们的这一心理特征设计了这个活动。
  通过出示下雪的场景让幼儿在炎热夏季感受一丝凉意,再通过中出示的各种小动物所踩出的各种不同的脚印,让幼儿从视觉体验到这些脚印的特别之处,提高幼儿的学习兴趣。从而达到理解诗歌内容,培养幼儿的想象力和仿编能力,同时丰富相关的自然常识。
  活动目标:
舒张期
  1.观看多媒体,理解内容并学习。
  2.掌握"…画…"的句式,发展幼儿的创造力和想象力。
  3.萌发热爱大自然、亲近大自然的情感。
  活动准备:
  物质准备:
  (1)flash。
  (2)小动物图片人手一张,橡皮印章(鸡、鸭、狗、马的脚印),彩印泥,图画纸。
  知识准备:
  引导幼儿在活动前识别各种动物的脚印,了解有关动物冬眠的知识。
  活动过程一、猜谜形式导入课题提问:"白花,无人栽,一刮北风它就开,无根无枝又无叶,跳着舞从空中来。"小朋友,老师说的是什么呢?
  雪。(教师播放,雪绒花起,展现大雪纷飞的场景。)二、播放学习诗歌。
  1.提问(1)小朋友,你们看!雪地里来了谁?(播放,逐一出现小动物:小鸡,小鸭,小狗,小马。)(2)你们想一想,这些小动物到雪地里来干什么呢?
  (播放,小鸡、小鸭、小狗和小马在雪地上走路,身后留下一串脚印。)(3)小鸡和小鸭在雪地里玩的时候,在雪地里留下了什么?(脚印)(4)小朋友,你们看一看,小动物的脚印像什么?(小鸡的脚印像小草。
  小鸭的脚印像枫叶。小马的脚印像月亮。)(5)小动物的脚印留在雪地里,看上去就像一幅漂亮的画。(播放,展现一幅由小动物的脚印构成的画面。)小朋友画画要用笔和颜料,可是小动物画画不用颜料不用笔,只要在雪地里走几步就完成了。
  (6)小鸭小鸭青蛙朋友怎么没来?小朋友,你们知道青蛙去哪里了吗?
  小结:对了,冬天里青蛙要冬眠的,所以他没有来雪地上玩。
  提问(1)小朋友你们还知道哪些动物要冬眠吗?
  过渡:雪姑娘看了小动物的画,觉得漂亮极了,于是就编了一首散文诗,你们听。
  2.播放,完整欣赏提问:小朋友,你们听到了吗,雪姑娘是怎么念的?
  下雪啦!下雪啦!雪地里来了一小画家,小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。咦!青蛙为什么没参加?哦!它在洞里睡觉呢!克孜尔水库
  提问:小朋友听得真仔细,现在我们跟着雪姑娘一起来念这首散文诗好吗?3.再次播放,学习朗诵(1)集体朗诵(2)分组学习朗诵三、拓展延伸活动1.提问:小动物画的画真好看,你们喜欢吗?让我们用小动物们的脚印画一幅漂亮的画,好吗?(播放一段欢快的,幼儿用橡皮印章(动物脚印形状)印画。)2.活动评价点评幼儿作品,并表扬部分优秀作品。
  附:雪地里的小画家下雪了,下雪了,雪地里来了一小画家,小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。
  不用颜料不用笔,几步就成一幅画。
  青蛙为什么没参加?
  它在洞里睡着了。
雪地里的小画家FLASH动画1
雪地里的小画家FLASH动画2
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