《雪地里的小画家》教案（通用3篇） 核反应方程
《雪地里的小画家》教案1
  猴子捞月亮的故事一、教学目标
真心话大冒险的问题  1、学习课文，认识十五个生字，进一步掌握识字的方法。
浩荡的拼音  2、通过电教手段、小组合作的方法，使学生自主学习，理解课文内容，知道各种小动物的脚印特点。
  3、通过学习课文，培养学生喜欢小动物，热爱大自然的思想感情。
  二、课前准备：
  1、搜集下雪时的图片。
  2、读生字和课文。
  三、教学过程：
  （一）导入课题：板书课题
初一数学人教版  1、你们喜欢下雪吗？为什么？
  2、小组展示搜集的下雪图片。
  3、今天，老师给你们带来了一也喜欢冬天下雪的小画家。
  4、板书课题：雪地里的小画家。
  （二）读题思考：读了题目知道了什么？你还想知道什么？月亮天秤
  （三）学习生字
  听录音：出自己不认识的字读一读。
  1、两人合作拼读生字。说说你是怎样记住生字的读音的？
  2、我有个问题想请同学们帮忙，“颜料”这两个字识字表中没有拼音，怎么办？（出示CAI）
  展示学习方法。
  查字表- 序号字在课文中注音
  （四）理解全文
  1、带着你们刚才提出的问题，小组合作读全文，看全文共有几句话，想一想每句话都讲了什么？你读懂了什么？还有哪些不懂之处？组内的同学互相交流一下读懂的内容。
  2、不懂之处；
  （五）指导朗读
  1、下雪了，小动物们的心情怎样？（高兴）
  从哪句话可以看出？（CAI下雪啦）反复朗读。
  2、冬天这么美丽，许多小动物都出来玩耍，可爱蹦跳的青蛙却没来，大家就觉得怎样？（好奇）（读出语气）。
  知道他在洞里睡觉后，大家心里怎样？（指导朗读“咦……睡觉哪。”）小组读男女对读个别读。
  3、带着喜爱的这些动物，带着小动物们在雪地上作画时的高兴心情再读课文。
  （六）画画
  ①既然你知道了小鸡、小狗、小马、小鸭各画了什么？那谁愿意到黑板上来画呢？
  ②简评
  （七）作业
  1、改正自己的画
  2、有感情地读儿歌给爸妈听。