qq账号申诉技巧苏东坡诗词赏析
苏东坡诗词赏析
  常言诗庄词媚，苏东坡却能把词写的如此雄浑壮阔。即能写“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪放之风，也能写“枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草”的婉约之态，唯东坡一人。
  浣溪沙
  照日深红暖见鱼，
  连村绿暗晚藏乌。
  黄童白叟聚瞧盱。
  麋鹿逢人虽未惯，
  猿猱闻鼓不须呼。
  归家说与采桑姑。
  赏析：这首词带有鲜明的乡土彩，充满浓郁的生活气息，风格自然清新，情调健康朴实。词人所描写的虽然只是农村仲夏风貌的一些侧面，但笔触始终围绕着农事和农民生活等，尤其是麻蚕麦豆等直接关系到农民生活的农作物，从中可见词人选择和提取题材的不凡功力。这对于开拓词境有积极的影响。
  定风波
我国少数民族的风俗习惯
  莫听穿林打叶声，
  何妨吟啸且徐行。
  竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?
  一蓑烟雨任平生。
  料峭春风吹酒醒，微冷，
  山头斜照却相迎。
  回首向来萧瑟处，归去，
  也无风雨也无晴。
  赏析：公元1082年(宋神宗元丰五年)春，这是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。
  苏轼的一生最为旷达乐观，这首词最能代表他人生态度和境界的，景中含情，情寓于景。
  “回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿?句中“萧瑟”二字，意谓风雨之声，与上片“穿林打叶声”相应和。“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途。
  鹧鸪天
  林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。
  翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
  村舍外，古城旁。杖藜徐步转斜阳。
  殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
  赏析：最后两句，是画龙点睛之笔。天公想得挺周到，昨天夜里三更时分，下了一场好雨，又使得词人度过了一天凉爽的日子。这两句隐藏着词人的无限感慨。“又得浮生一日凉”，是词中最显露的一句。
  “浮生”，是说人生飘忽不定。《庄子·刻意》篇说：“其生若浮，其死若休。”苏轼的这种思想，是受庄子思想的影响。
  饮湖上初晴后雨二首·其二
  水光潋滟晴方好，
  山空蒙雨亦奇。
  欲把西湖比西子，
  淡妆浓抹总相宜。
  赏析：一天，苏轼和朋友在西湖边上饮美酒。诗人赞叹说：晴天的西湖，水上波光荡漾，闪烁耀眼，正好展示着那美丽的风貌;雨天的西湖，山中云雾朦胧，缥缥渺渺，又显出别一番奇妙景致。西湖无论是晴是雨无时不美。我想，最好把西湖比作西子，空蒙山是她淡雅的`妆饰，潋滟水光是她浓艳的粉脂，不管她怎样打扮，总能很好地烘托出天生丽质和迷人的神韵。
  水调歌头
  明月几时有，把酒问青天。
  不知天上宫阙，今夕是何年?
  我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
  高处不胜寒。郑州特产
  起舞弄清影，何似在人间!
  转朱阁，低绮户，照无眠。
  不应有恨，何事长向别时圆?
  人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，
  此事古难全。
  但愿人长久，千里共婵娟 。
  赏析：苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。李白的《把酒问月》诗说：“青天有月来几时?我今停杯一问之。”不过李白这里的语气比较舒缓，苏轼因为是想飞往月宫，所以语气更关注、更迫切。“明月几时有?”这个问题问得很有意思，好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源;又好像是在惊叹造化的巧妙。
  最后两句是千古名句，“婵娟”就是月亮的意思。两个人像个千里，但却可以共同凝望天上的月亮。王勃有两句诗：“海内存知己，天涯若比邻。”意味深长，传为佳句，与“千里共婵娟”有异曲同工之妙。另外，张九龄的《望月怀远》说：“海上生明月，天涯共此时。”许浑的《秋霁寄远》说：“唯应待明月，千里与君同。”与东坡诗句颇有同趣。
  惠崇春江晚景(其一)
  竹外桃花三两枝，
  春江水暧鸭先知。
  蒌蒿满地芦芽短，
  正是河豚欲上时。
  赏析：画以鲜明的形象，使人有具体的视觉感受，但它只能表现一个特定的画面，有一定的局限性。而一首好诗，虽无可视的图像，却能用形象的语言，吸引读者进入一个通过诗人独特构思而形成的美的意境，以弥补某些画面所不能表现的东西。
  这首题画诗既保留了画面的形象美，也发挥了诗的长处。诗人用他饶有风味、虚实相间的笔墨，将原画所描绘的春展现得那样令人神往。在根据画面进行描写的同时，苏轼又有新的构思，从而使得画中的优美形象更富有诗的感情和引人入胜的意境。
  蝶恋花
  花褪残红青杏小。
  燕子飞时，绿水人家绕。
  枝上柳绵吹又少，
  天涯何处无芳草。
  墙里秋千墙外道。
  墙外行人，墙里佳人笑。
  笑渐不闻声渐悄，
  多情却被无情恼。
  赏析：这首词上下句之间、上下阕之间，往往体现出种种错综复杂的矛盾。例如上片结尾二句，“枝上柳绵吹又少”，感情低沉;“天涯何处无芳草”，强自振奋。这情与情的矛盾是因在现实中，词人屡遭迁谪，这里反映出思想与现实的矛盾。上片侧重哀情，下片侧重欢乐，这也是情与情的矛盾。而“多情却被无情恼”，不仅写出了情与情的矛盾，也写出了情与理的矛盾。佳人洒下一片笑声，杳然而去;行人凝望秋千，空自多情。词人虽然写的是情，
但其中也渗透着人生哲理。
  在江南暮春的景中，作者借墙里、墙外、佳人、行人一个无情，一个多情的故事，寄寓了他的忧愤之情，也蕴含了他充满矛盾的人生悖论的思索
  念奴娇·赤壁怀古
  大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
  故垒西边，人道是， 三国周郎赤壁。
  乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
  江山如画， 一时多少豪杰!
  遥想公瑾当年， 小乔初嫁了，雄姿英发。
  羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。
  故国神游，多情应笑我，早生华发。
传真机使用方法>植树标语
  人生如梦，一尊还酹江月。感恩励志教育
  赏析：这是苏轼最有名的词作之一，也是最能代表他风格的作品。这首词从总的方面来看，气象磅礴，格调雄浑，高唱入云，其境界之宏大，是前所未有的。通篇大笔挥洒，却也衬以谐婉之句，英俊将军与妙龄美人相映生辉，昂奋豪情与感慨超旷的思绪迭相递转，做到了庄中含谐，直中有曲。特别是它第一次以空前的气魄和艺术力量塑造了一个英气勃发的人物形象，透露了作者有志报国、壮怀难酬的感慨，为用词体表达重大的社会题材，开拓了新的道路，产生了重大影响。