散文阅读——环境描写的作用
散文阅读——环境描写的作用
适用学科：语文
适用区域：通用
六年级上册英语第一单元
适用年级：初三
课时时长：120分钟
教学目标：了解环境描写的特点，理解并分析其作用，掌握环境描写的方法，使学生能将所学方法用于写作之中。
教学重点：解读考点，理解并分析环境描写的作用。
教学难点：对以景衬情，情景交融的理解。
教学过程：
1.检查预
1）知识点解读：环境描写分为自然环境描写和社会环境描写，它对于情节的展开、人物的塑造都有着重要的作用。因此了解环境描写的特点，理解并分析其作用，是小说阅读的重点之一。同时，环境描写也是学生写作中常用的手法之一。
2）常见题型：①这段话在文中有什么作用？②说说文中环境描写的好处？③画线句是什么描写？有什么作用？
2.知识点讲解
1）交代故事发生的时间、地点（时代背景），奠定文章的感情基调。
2）渲染气氛。高三作文素材
3）衬托或反衬人物的心情、性格、精神品质，或突出人物形象。
长绒棉4）引出下文或推动故事情节的发展。
5）为下文表现（写）……作铺垫。
6）深化主旨（升华主题）。
7）与另一环境和自身的不同时段形成对比，突出其自身特点或文章主旨等。
幼儿园观后感3.例题精析
例题一】阅读下面这篇文章，完成题目。
有月光就不慌
XXX
青年创业
寂寞才说爱歌词有月光的晚上，我常常想起童年时分，我和父亲、母亲、妹妹一家人坐在竹床上喝一锅红薯片儿粥的情景，爸爸一边喝粥，一边在给我们讲故事。院子的前面是一条穿村子而过的小溪，夏虫鸣唱，青蛙一声接着一声，在这纯美的月光里，谁在指挥一场蓝的交响。
那是一段幸福的时光，也是我家经济情况非常不佳的日子，不然，也不会在XXX还在吃去年秋天的红薯片儿。我想，那时候，还没有“反季节”食品这样一个时髦的词，即使是有，我家也不是时髦，而是“被时髦”了。
在一个有月光的晚上，妹妹睡了，我也眯缝上了眼睛，妈妈小声地对爸爸说，孩子的学费该交了，老师都催了两次，爸爸沉默良久，说，诊所里的生意不好，都是乡里乡亲的，赊账的多，我们怎能看着别人的病痛不用药呢？妈妈长叹一声说，让好日子快点来吧！爸爸接茬说，是啊，好在我们还有月光，有月光，我们就不慌。
当时的我还小，不懂得爸爸这句话里的深意，有月光，我们为什么就不慌呢？我理解不了，但是，我相信爸爸自然有他的办法，于是带着懵懂慢慢地睡着了。
⑤一个星期过去了，爸爸和XXX收购了小辣椒，生意出奇的好，不仅我们的学费得到了补充，家里还添置了一辆永久牌的自行车。然而，生意最红火的时候，爸爸却退了出来，说诊所里的病人需要他。于是，我又能听到爸爸安慰病人的话，告诉他们别急，病总会好的，只是小病，我们只需要喂它些汤汤水水，它就会知趣地走了。
⑥当爸爸对他的病人说这些话时，我看到了和他对妈妈说“有月光，我们就不慌”的时候一样的表情和语气，那声音里充满了安全感。
⑦月如水，总能消解和冲淡岁月里的症结；月如水，总能填平时光深处的沟沟坎坎；
月如水，很淡很淡，像一盏清茶，啜饮一口，满腔清明。月光透过树枝投下的影子慢慢地游走，多年以后，我逐渐明白了爸爸那句话的意义。
⑧有月光，说明时间尚早，我们不必惊慌；生活多么美好，我们干嘛要慌张呢？月光生于暗淡，却消逝于明媚出现的前夕，它是最会“暗度陈仓”的，所有的苦痛和不堪都在月光的柔媚下，醉意绵绵地弯下腰身……
题干】从全文来看，第1自然段中划线句子的作用是什么？
答案】第1自然段中划线句子通过描写家园的美好景，营造了温馨的氛围，为全文奠定了情感基调，突出了父亲乐观向上的品质，为后面的故事展开做铺垫。【解析】第1段从全文来看，起到引出下文作者回忆，奠定感情基调的作用。单从划线句子分析它的作用，答题思路有三个方面：首先，紧扣表达方式，探究“写了什么”；其次，立足写作方法、表现手法等，剖析“怎样写”；最后，结合表达效果，分析“为什么这么写”。具体分析：划线句属于描写，描写了月夜下家园的优美景；划线句在文中位于第1段，联系首段的作用有：开门见山，点明中心、引出写作对象、引出下文、为下文作铺垫、渲染气氛、引发读者的阅读兴趣、设置悬念、奠定感情基调、与后文相互照应等，来分析；结合全文，作者之所以这
样描写是因为：父亲的美好品质影响着我对生活充满希望，当作者回忆童年，并没有因为那时生活上的困难给作者留下阴影，而是充满着美好的感情。