抒情散⽂的基本写法
2017年8⽉21⽇总第130期
⼀、常见形式
1.写景。要写出优美的抒情散⽂，⾃然离不开场景描写。也就是说抒情散⽂的主体部分是由⾃然场景和社会场景构成，只是侧重不同⽽已。《晨》⼀⽂从“晨曦微露”、“朝阳升腾”直到“艳阳普照”，写了“晨”的⽣长过程，从⽽歌颂了“⽇复⼀⽇，年复⼀年，⽣⽣不息”“晨”之精神。《城市乐章》是写地铁
⼯地⼯⼈劳动的场景。在炎炎夏⽇，他们⾝上流淌汗⽔，裸露的臂膀上青筋绽出，⼿⾥舞动着铁锤，⼀锤⼜⼀锤......铁锤撞击地⾯发出“嘭！嘭嘭！”的声⾳。这声⾳“奏出了城市最动听的乐章”。很显然前⽂侧重⾃然场景描写，后⽂则侧重社会场景描写。像我们熟悉的朱⾃清抒情散⽂名篇《春》主要侧重⼏幅⾃然场景的构画；⽽⼀同学写的《幸福》⼀⽂，在主体部分则抓住“幸福在劳动者的汗⽔⾥”、“幸福在有志者的追求⾥”、“幸福在⽆私者的奉献⾥”、“幸福在我们伟⼤的时代⾥”所展⽰的⼀幅幅社会画卷去抒发情感。当然更多的抒情散⽂常常采⽤⾃然场景和社会场景相结合的形式。这样虚与实、动与静的紧密结合，⽂章会更富表现⼒。
2.状物。我们说抒情散⽂的写作，⼀是借景抒情，⼆便是状物⾔志。为了便于让同学⽐较清晰地了解状物⾔志这种抒情
2.状物。我们说抒情散⽂的写作，⼀是借景抒情，⼆便是状物⾔志。为了便于让同学⽐较清晰地了解状物⾔志这种抒情⽅式的特点，我们⾸先要搞清状物与写景及写物说明的相同点与不同点。⾸先谈写景与状物的相同之处，它们都要抓住景或物所具有的特征进⾏描绘，在描绘中最终都要表达作者的情感。不同之处，写景的内容更重场⾯，它涉及的⾯更宽泛，与“特征”相关的⼈、事、景、物都可以有机地加以串联；⽽状物的内容相对单⼀，它的内容⼀般涉及动物、植物和⽤物等⽅⾯，⽽且主要围绕某⼀具体物展开描述，并从中⽣发感情。接下来谈状物抒情与写物说明的区别所在。状物主要是对描绘对象就其特征加以形象刻画，除描写外，其间还可以交错地加⼊⼀些说明和记叙的⽂字，⽅法⽐较
灵活，其写作⽬的主要是抒写情怀，寓意某种精神品质；⽽写物说明则是抓住某物的“个性特征”进⾏平实⽽有序地介绍，就其写作⽬的⽽⾔，主要介绍说明对象的结构、功⽤等，传播某种知识。如何“状物”与“⾔志”，就写法⽽⾔，通常有下⾯两种形式：⼀是由形到神。即全篇由物及⼈，前后衔接⾃然，浑然⼀体。茅盾的《⽩杨礼赞》写于抗⽇战争最艰苦岁⽉。作者由“顽强⽣长、笔直向上”的⽩杨树想到了“百折不挠、英勇抗争”的抗⽇军民。“⽩杨树”成了“抗⽇军民”的象征；⽽《⽩杨礼赞》也成了抒情散⽂的代表名作之⼀。⼆是形神兼备。即全篇重在“状物”，⽽“神”则蕴含于“形”的状写之中。《爱莲说》开头对莲花⾼洁形象进⾏铺陈描写，结尾揭⽰莲花的⽐喻义。作者就是通过对莲的爱慕与礼赞，表现⾃⼰洁⾝⾃爱的⾼洁⼈格，不与世俗同流合污和对追名逐利世态的鄙视与厌恶。“出淤泥⽽不染，濯清涟⽽不妖”这样写莲寓意的佳句也为我们熟悉与传诵。
3.随笔。抒情离不开写景与状物，⽽随笔是指抒情散⽂的结构形式多样。写作时，选择⼀种恰当的串联⽅式结构谋篇也很重要。游踪串联。游记是抒情散⽂中常见的⼀种形式，写作时常以游踪串联。《何处湖⽔碧染天》写出游九寨沟的经历与感悟。“我”去九寨沟游玩，来到九寨沟时恰逢不绝⼤⾬，九寨沟的风景没赏成，⼼⾥很郁闷。没想到在四川⼈家，却被四川⼈乐观豁达的⼼态给深深地感染了。“是啊，这不是最美的⾃然风景吗！”“我”不由得从⼼⾥发出感叹。形象串联。通过特定环境下具体形象的描写与刻画，赋予形象⼀定的象征意义，从⽽抒发作者的赞美之情。⾼尔基笔下的“海燕”给我们留下了⾮常深刻的印象。作者通过对暴风⾬来临前⼤海环境、其他海鸟表现的具体描写以及海燕形象的⽣动刻画，从⽽表达了作者对⽆产阶级⾰命先驱者的赞美之情。情感串联。抒情散⽂在写作过程中常常有⼀情感的主旋律贯穿全篇。《我们的秘密》⼀⽂作者不写⾝边⼩秘密，⽽讴歌我们民族的⼤秘密。“万⾥长城、西湖......”名⼭秀⽔，这是我们的秘密；“圆明园、敦煌......”历史⽂化，这是我们的秘密。“神秘的中国孕育着⽆数的秘密”，“这是我们的秘密”，⽂章⼀咏三叹，充满了对中华民族的热爱之情。当然还有历史串联，回忆串联、联想串联等其他⽅式，在这就不再⼀⼀例举了。
⼆、主要特点
⼆、主要特点
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1.注意景物的特征。⽣活是万花筒，⼀枝⼀叶总关情。⾯对景物，在不同的背景下每个⼈的感悟不尽相同，写作时要选择好⾓度，以突出景物最显著的特征。我们写“晨”，既可以写晨“勃勃⽣机中蕴含⽆限希望”，⼜可以写晨“⽇复⼀⽇的执着坚守”；我们写“风筝”，既可以突出它“善于把握机会，利⽤条件，让⾃⼰飞得更⾼更远”的智慧，还可以表现它“⼀⼼想摆脱束缚，最终坠落在地”的教训。
2.注意景物的环境。我们在景物描写中，⼀定要注意⽣活环境，不能置⾝于景物之外，要做到景中有我，我中有景。《⾊彩》⼀⽂选材与⽴意⾮常新颖。“我”在⼀个阴⾬天，⾏⾛在死⽓沉沉的⼤街上，⼼中很抑郁，突然被路旁⼀栋⼤楼⾥的电焊⽕花给吸引了。电焊⽕花⼀如既往地绽放着，⼀下⼦点亮“我”的⼼：“千万别在阴霾中，埋没⾃⼰的⾊彩”。作者赋予⾊彩以⽣命，很好地点名了⽂章的主题。“⾬中闪电”⼤家都熟悉，如果泛泛去描写，难免空洞或说教。⼀同学很聪明，把它放到“⾬花台烈⼠陵园”这样的环境中去展开描写，“闪电”⼀下活了。雷声轰鸣，“我”去寻闪电。⼀道闪电，把烈⼠雕像照得格外耀眼。“即使⽣命短暂，也要活得惊天动地，照亮⼀切⿊暗。”闪电与烈⼠雕像交相辉映，作者把“闪电”置⾝于这样的环境，主题⾃然得到很好地表现。
3.注意景物的层次。抒情散⽂需要场景，需要层次。朱⾃清写“春”，要表达对春的期盼与热爱之情，当然少不了对春的具体描绘。如果没有“春风”、“春⾬”、“春花”、“春草”⼏幅春景图的诗化描写，就没有了《春》的美。所以在进⾏描写时要抓住最能体现景物特征的具体事物形成画⾯。⽽更多的层次则按时空顺序来安排。描写⾃然，⼤多以时间为序。⽐如写“晨”、“⼣阳”、“夜”等。描写动植物，⼤多以⽣
命历程来结构。⽐如写“春蚕”、“蝉”、“⽼树”等。⾄于景物观赏，⼤多移步换景，通过空间转换来形成具体场景。《潮》⼀⽂，描写“夫⼦庙灯会”的美丽景⾊。⽂章以观赏灯会的过程，串起“⼈潮”——“灯潮”——“⽔潮”⼏个具体场景，从⽽展开⽣动的描写，以表现“夫⼦庙灯会”的“潮”之美，时代之美，从⽽歌唱了我们伟⼤祖国的繁荣与美丽。
4.注意景物的⽣动。抒情散⽂美，美在景物特征的把握，美在语⾔的⽣动表达。要增添⽂章的语⾔魅⼒，⾸先是运⽤⽐喻、拟⼈等修辞⼿法，其次要调动多种感官，让所描写的景物更富有⽣活⽓息，从⽽达到⾝临其境的艺术效果。《初夏的松》⼀⽂，选材新颖，写“初夏的松”，让⼈⽿⽬⼀新。“冬⽇的松像位⽼者裹着冬装，初夏的松穿着⼀⾝休闲装出场了......”“躺在草地上望蓝天，数着空中⼀缕缕云彩，嗅着草的清⾹......松荫中可以看到斑斑点点的⾦⾊的阳光，仿佛点点闪光的龙鳞......”感官上，有视觉和嗅觉；修辞上，有⽐喻和拟⼈。⽂章正是运⽤这些⼿法，把绚烂脱俗、充满⽣机与⽣命⼒量的⼀全新形象——“初夏的松”鲜活地展现在我们⾯前。
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教10作者简介
倪善中，江苏南京。中学语⽂教师，现专业从事中⼩学作⽂教学与研究。发表写作指导类⽂章及⽂学作品130多篇，主编和参编教学论著7部，指导中⼩学⽣在各类报刊杂志上发表习作500余篇。
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