英语歌曲大赛活动方案

“初中英语歌曲比赛”活动方案

一、活动目的：

歌唱是表达情感的极佳方式，让我们的歌声唱响在校园，唱响在每一颗驿动的心里。我们学校的全体学生怀着满腔热情，决心用最质朴却最真诚的方式用英语去歌唱畅快生活。

比赛也为同学们提供了一个表演的舞台，让他们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们学校少年的热情与朝气，唱出我们学校学生真我的风采，唱出愿学校蒸蒸日上的赞歌。

二、活动对象：全体八年级学生

三、活动形式：

每班参赛人数两名

比赛奖项设置：

一等奖6名，二等奖8名，三等奖6名

四、活动程序：

1、时间：四月初

2、地点：西院

3、评委安排：各班班长

统分员：于海洋、宋昊阳等

指导老师：各班英语老师，班主任协助。

五、演唱要求：每班共俩个节目：

1、班级英语歌曲大合唱1个

2、或唱或说或演英语歌曲1个，人数不限。

歌曲健康优美、发音标准清晰、节奏准确洪亮和谐、记忆准确不忘歌词、服装美观大方优雅、精神饱满富有创意、有伴奏带最好、时间一般不超过5分钟。

六、具体活动计划：
1、决赛前布置好舞台，且做好赛场出入口，发放的准备工作。
2、决赛前进行彩排以保证演出的顺利进行。
3、为了能够在歌唱比赛的决赛中营造良好的气氛，提高观众的热情，使比赛更有声有地进行，我们在比赛的过程中加插全体学生齐唱。

七、具体工作安排：

六、评分包括：语言面貌、演唱素质、仪态外表、歌曲内容等方面内容

七、奖项设置：

学生英语歌曲比赛报名表

20	Call me maybe	董佳宁

英语歌曲比赛评分表

为确保本次大赛的公平、公正、公开，组委会制定了详细的评分细则，具体如下：

1. 本评分标准共分3项，满分10分。下面是具体分值的分配情况：

2. 每项几个评委分别打分，去掉一个最高分去掉一个最低分，取均总分，当场公布成绩，当场颁奖，本班评委不参评本班选手。

评分内容	评分标准	单项得分
英语语音（5分）	吐词清晰，发音准确歌曲选择高雅，有较高的欣赏性
音乐节奏（2分）	音准：能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，对歌曲整体结构，节奏感把握到位。
音乐节奏（2分）	音：选手音好，演唱方式符合歌曲特。
进出场、台容台貌、指导老师、班主任配合情况（3分）	演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。（个人）演唱时的服装、表情、手势、动作搭配；
综合得分

英语歌曲比赛评分表

评分内容	评分标准	单项分	综合分
英语语音（5分）	吐词清晰，发音准确歌曲选择高雅，有较高的欣赏性
音乐节奏（2分）	音准：能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，对歌曲整体结构，节奏感把握到位。
音乐节奏（2分）	音：选手音好，演唱方式符合歌曲特。
台风、台容台貌（3分）	演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。（个人）演唱时的服装、表情、手势、动作搭配；

为人师

20	88董佳宁

评分内容	评分标准	单项得分
英语语音（5分）	吐词清晰，发音准确歌曲选择高雅，有较高的欣赏性
音乐节奏（2分）	音准：能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，对歌曲整体结构，节奏感把握到位。
音乐节奏（2分）	音：选手音好，演唱方式符合歌曲特。
进出场、台容台貌、指导老师、班主任配合情况（3分）	演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。（个人）演唱时的服装、表情、手势、动作搭配；
综合得分