我的老师作文通用10篇
我的老师作文通用10篇
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的我的老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的老师作文1
“铃铃铃……”伴着上课铃，一位面带微笑、一头鬈发的老师出现在门口。我们这初一新生的目光随着她优雅的步伐迈上讲台，她开口介绍道，“我姓张，是你们的英语老师，大家可以叫我Miss张。”
这不缓不急，平实普通的介绍实在让人摸不透她的性格。我仔细打量起她来：身形清瘦，被一件紧身衣套着，手上隐隐约约突着几根青筋。五官清晰立体，深深嵌在圆脸上，最惹人注目的是那一头如洋娃娃般的鬈发，蓬松舒软。一副大大的眼睛挨在鼻梁上，镜片后的眼睛仿佛被放大了几倍，射出威严的目光。若是披几条长围巾，倒有些像特里劳妮。两瓣嘴唇十分
红润，笑起来弯弯的。
初次见面，她便给我们了一个下马威。常规的自我介绍后，她开始随机抽查我们的书写功底。一轮检查过后，她一脸严肃的说：“我刚刚巡视了一圈，发现大家的书写普遍存在问题，”她顿了顿，在黑板上举了几个我们自己都不知道自己错了的、简直刷新认知的错误示例，接着说道，“从今天开始，每个星期都有一项练字的作业，最好是练衡水体！”我们不禁嘀咕：“衡水体？真是严格啊！”
之后的相处，更让我了解到，严格就是她的处事风格。她不仅对我们要求严格，对自己、对学术钻研亦为严格。一次，我在做一道语法填空，和答案产生了分歧。那道题大概是这样的——根据上下文，我已确定要填“live”，只是根据句意要加复数，可答案却不加。我便去问张老师。张老师一开始觉得这个词在这里的译意为“生活”，不能加复数。可我却在课本上到了生活的复数形式。她接着翻开了牛津字典，但里面却依旧没有详细解释。最终，她是在上询问相关负责人，才弄出个所以然来——“live”作“生活”时，大多是不可数的，只有前面有定语或一些固定用法，才用复数。当她兴冲冲的把这一解答转告我时，我不禁感叹张老师对学问“追究”到底的态度了。
可就是这么一个严格的老师，平时的课堂却是“生机勃勃”。她的课堂总是弥漫着欢声笑语。看，这不是一节英语课吗？乍一看，大家都认真地注视着黑板，可仔细一瞧，大家怎么都在吃糖？而且是正大光明的？往讲台上一望，并不是没有老师呀，老师正在笑眯眯地讲——圣诞节！讲台上还放着一个包裹，装着分剩下的糖。原来，这一天是圣诞节，张老师看大家的兴奋劲儿，讲完练习册索性就讲圣诞节了，还顺带开了一个party，教室里的欢乐多得快要溢出来了。
然而，新学年中，她被调到了其他年级，不再教我们了。我常常怀念那些欢笑的课堂。非常感谢您，张老师。
我的老师作文2
浓眉大眼，高高的鼻梁，一双灵巧的小嘴，总会出其不意地引得我们哄堂大笑。讲起课来总是那么绘声绘、妙语连珠，她，活泼开朗多才多艺。高兴起来像个八、九岁的孩童，又唱又跳。她，争强好胜，勇于拼搏。一年多来，我没有从她的嘴里听到过“不”。她用她那拼搏向上的精神教育着我们，影响着我们，激励着我们。介绍到这里，我想你已经迫不及待地想知道她是谁了吧？她就是我们的好老师——万老师。说万老师的多才多艺是当之
无愧的。在一次“六一”儿童节庆祝活动中，学校在大操场举行节目，万老师代表教师跳了一支舞。你瞧她，一手拿手巾花，一手拿舞扇，舞动得那样娴熟，时而上下翻飞，时而旋转跳跃，恰似那美丽的蝴蝶在翩然起舞。我们当时心里很自豪，因为那是我们的班主任老师。说起万老师的好强，更使我们心悦诚服。学校每周一都要举行升旗仪式。每当轮到我们班旗下讲话的时候，老师总是说：“旗下讲话是一件非常神圣、光荣的任务，也是展示我们才华的最好舞台，所以我们要用我们自己的作品来展示自己，来创造我们自己的价值，只要充分地相信自己，大胆拼搏，你就会体验到成功的欢乐。”正是在她的影响下，我们在旗下来验证自己能力的好传统一直沿袭了下来。要说同学们最喜欢的还是上张老师的课了。我们上她的课，从来不拘束。她呢，也经常提出一些有趣问题让我们回答。我们经过万老师一年的“培训”任何困难都难不倒我们了。同学们经常说万老师样样精通。的确是啊？课堂上她总是会很巧妙地将一些自己的特长融入到语文课上来。记得那次语文课，一上课老师便在黑板上写了音乐课上的几种节奏型。我们不知道这是干什么用的，大眼瞪小眼的以为老师上错了课。我们带着这个疑问等待着答案。一会儿，老师配合着节奏引出了格言，我们这才知道，原来老师让我们利用这些拍子来学习积累运用的，这样我们学得更起劲了，记得也更快了。要说万老师的严厉全班同学可是无不敬畏。记得那次紫璇犯了骄
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傲自满的错误，您惩罚她坐在讲台前听课，让她通过自己的感受认识自己的错误，任凭紫璇怎样请求原谅，您都毫不松口。使我们真正领略到您的说一不二。可是您温柔起来却有那么可亲。记得那次您发自内心的日记，使我无法忘怀。您理解我们，我们明白，那一杯热水是如此的渺小，而您却如此看重她，可见，我们这孩子在您心中的地位啊！您经常说您敬佩我们，而您才真正的让我们敬佩。这一年多的时间，您用自己的心把我们的心紧紧地抓住了。假如有人问我，你心目中最好的老师是谁？我会毫不犹豫地回答：“万老师”万老师高大的形象，亲切的话语将永远刻在我的心中。您已经把您的爱全部送给了我们，我们也会把我们的爱全部送您。我爱您！万老师。
我的老师作文3
老师正在讲课，穿梭在班级的过道里，就像一位园丁，漫步在花园里，满意地看着自己娇艳欲滴的花朵。走着走着，老师一个潇洒的转身，从第五排返回。
班级共有七排，但老师都无一例外地在第五排转身，因为后两排是花园中的枯枝败叶，是我们班级的“恶人营”。
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初二，班级换了，班主任也换了。随之而来的是一个年轻得令人吃惊的的老师，以至老班主任刚领她走进班级时，同学们一致认为她是新转来的学生。
现在班级里响着新老师自信而亲切的讲课声。她从讲台上走下来，与其他老师一样，开始穿梭于“祖国的花朵”中。
老师轻快的脚步“嗒嗒”地穿过第四排，来到第五排。这时第五排以后的都正“放着散羊”。老师偷偷地瞥了一眼，接着讲课，并且再次抬起脚，向第六排踏去。“嗒”她的脚步轻快又沉重地落在第六排，脚步声不大却震耳。
霎时，那些“放着散羊”的学生都放下了手中的“工作”，怔怔地望着老师。可老师似乎毫无察觉，又迈了一步。
这时，前排的同学也不禁回头看，他们同样吃惊：这是有史以来第一个走过第五排的老师。
时间仿佛停止了：看漫画的同学惊讶地看着老师，漫画从手上掉落下来忘记拾起;吃零食的同学嘴巴张得大大的，嘴里的零食掉到了桌子上;旁边喝可乐的同学把刚打开的可乐瓶举在
半空中，里面的可乐洒在了前面听音乐的同学的后背上，而两人全然不觉。
老师这会几可憋不住了，她笑出了声，笑声甜美而真诚，这笑声使停止的时间再次运转了，前排的同学哄堂大笑，后排的同学也反应过来，狼狈地收拾残局，慌乱地课本，拿本子，摸钢笔，开始看书。
那天，老师站在最后一排讲了一节课，那节课是我班有史以来最安静的一堂课。
下课后，那些以前必然抢在老师之前奔出去的学生，今天竟奇迹般老老实实呆在座位上，老师收拾好课本走过来问：“你们怎么不出去活动?”
“老师，你为什么走到后排来？我们都是坏学生”说话的是把可乐洒到别人衣服上的同学。
爆炒猪腰的做法>玛丽娅“不要说自已是坏学生，在老师的心目中，你们都是好学生，老师相信你们。”
“老师，你是第一个不轻视我们的老师。”
“那么就好好珍惜吧，不要把我的`这次重视变成你们最后得到的重视。”
“老师——”
朋友生日送什么花合适从此，我的班级没有了后排，每一位老师的脚步都愉悦地穿梭在自己浇灌的花园里，一直走到花园的尽头。
我的老师作文4
她并非倾国倾城，风华绝代，却是眼波潋滟，笑靥纯净。一点娇憨，几分率真，不像是一个已为人母的女子，更像是位纯洁无暇的少女，日光晴好，春意盎然。
简洁干练的马尾高束在脑后，总是几件干净的T恤，干净的短裙，露出修长的双腿，少不了朝阳般的活力。她名字叫罗丽华——简单而大方。
在数学课堂上，她是不屑于在台上死讲的。闲不住的双腿总会下来走走。或是拿着讲具给我们做演示，或是看看我们的堂上练习做得怎样。若是遇到不解的难题，大可不必担心，只需把手轻轻一举，她便会疾步走到你身旁，不必多言，几句话乃至几个字，便点得你拨云见日。
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批改作业时，她也是不会只是一昧地打钩画叉的。闲不住的双手总免不了圈圈点点，在你的错误旁附上小提示，或是直接修正，末了，加上一两句批语。因为她很是善解人意，通
常不叫我们下办公室去她，或许这样那同学很容易被其他人误会，若是成绩好的还罢，成绩不好，难免被以为是去挨批评的。于是，她就在批语上下功夫。附上的批语大多数是关于最近生活学习情况的，看了总会觉得心里有股暖意，像是饥饿中看到一碗热腾腾的面。
记得刚上初中，环境的剧变让我手忙脚乱，迷失在一次次大大小小的考试、测验中，举步维艰，如同岸上的小美人鱼，迷茫、不知所措。期中考试后，我意外地收到了她的批语：诗然，上学期你很棒，新的学期，要坚持好习惯，老师相信你会更上一层楼，加油哦！寥寥数语，蜻蜓般，点开了内心一直尘封的湖面，掠起一圈圈涟漪。这样的话语，当然没有顽石为之哭泣，海洋为之干涸的力量，可是却让我感到尽管脚下的路并不平坦，但当踏出第一步的时候，接下来的路再不会迷惘，我当时最需要的，正是这样的鼓励。
再一次，便是在考试中错了道极不该错的题，偏偏那次的分数又是班上数一数二的好，看那道题便越发觉得不顺眼，我愤怒地在角落写下大概算是一句作践自己的话。几个字藏在数学符号那黑的丛林中并不显眼，若不仔细看，怕是我自己都会忽视，所以我早把它忘了。没想到，本子发下来的时候，我习惯性的一翻，却惊奇地发现，那句话被打上了个圈，
旁边赫然写着两个大字：“胡说！”边上跟着两个引人瞩目的感叹号。这种表扬似的批评话语和温柔的呵斥，我像是年幼的小孩得到糖果似的，欢欣鼓舞地“收”下了，心中对罗老师更是多了一份依恋。