1                      1怎样理解文中的词语
一、查字典、词典等工具书：抓住词语中一两个关键的难字，运用字典、词典等工具书查出他们的意思，那么整个词语的意思也就显而易见了。
二、结合具体的语言环境：同一个词语在不同的语句中可以表示不同的意思，因而理解时要做到词不离句，这样才能准确理解。
三、用近义词和反义词进行比较分析。
四、探求词的本义或来源，弄清词语的引申义或比喻义。
                      2怎样理解句子的含义
一、词语理解法：
抓住句子中的疑难字词，利用工具书，先理解难字难词。疑难词语理解了，整个句子的意思也就弄明白了。
二、联系全文法：
联系文章的中心思想、作者的思想感情来理解文中重点句子的含义。
三、用心琢磨、品出深义：
遇到文中运用修辞手法的句子，如比喻句、拟人句等，要用心体会，既要弄清文章为什么要运用这些修辞手法，还要揣摩它们在文中的作用和句子所包含的意思。怎样识别土鸡蛋
                      3怎样弄清句与句之间的联系
一、抓住关联词分析句与句之间的联系。
二、从内容上分析句与句之间的联系，比如总说与分说的关系，承上启下的关系、前后照应的关系。
三、从表达形式上分析句与句之间的联系。一般说来，句式相等的句子是并列的关系，也有少数呈递进关系
                      4怎样弄清段与段之间的联系
一、总分关系
星星索前面段落总起，后面段落分说的关系；或前面段落分说，后面段落总结的关系。
二、照应关系
对抗自由基前面段落说到某一内容，后面段落又以重复再现的方式表达这一内容；或前面交代因，后面交代果；前面设悬念，后面释悬念。
三、并列关系
从并列的几个方面描述或阐述某一内容的几个段落，一般也称它们为排比段。
四、承上启下的关系
既承接上面段落的内容，又引起下面段落的内容，一般我们称它为过渡段，它与前后段落之间就是承上启下的衔接关系。
                  5怎样划分段落
一、按事情发展的顺序分
二、按时间的先后顺序分
三、按空间地点的变换分
四、按事情的不同方面分
五、按总分关系分
                    6怎样划分层次
一、首先要弄清这一段文章共有几句话，每句话写了什么。
二、弄清句与句之间的关系。
三、要善于抓住每个段落的结构特点。
1、总分关系  2、并列关系  3、递进关系  4、因果关系  5、转折关系  6、说明关系  7、时间推移  8、空间方位变换
                7怎样概括段落层次的大意
一、摘录引用法
就是摘录文段中的重点词语或重点句子。
二、选主舍次法
一段中有几层意思的，舍去次要的层意，选取主要的一层意思作为段落大意。
三、归并综合法
其一是合并法，就是把一段的几层意思合并起来进行概括；其二是综合法，就是围绕文章的中心进行概括。
四、加小标题法
给段落加小标题也是概括段落大意的一种方法。
              8怎样概括主要内容
一、段意归并法
把段落大意连起来，就是主要内容。有时候还要将连起来的文字做适当的调整。
二、题目扩展法
有些文章的题目，就是主要内容的高度概括，概括主要内容十，只要将题目加以扩展就可以了。
三、“六要素”串接法
    即按照什么时间，什么地点，什么人做了什么事的形式来概括
四、抓重点段落法
    有些文章，详略很明显。我们只要抓住重点段落，把重点段落的大意叙述详细一点，就可以作为文章的主要内容。
五、摘句概括法
有些文章有总起句、过渡句、总结句的，我们可以采用摘句法来概括主要内容。
                9怎样拟小标题
一、根据各段的主要内容提炼
二、根据各段的中心思想提炼
三、选用各段中的中心词中心句
                    10怎样体会文章的思想感情
一、了解时代背景，奠定体会文章思想感情的基础。
二、抓住重点词句段，体会文章的思想感情。
三、在概括主要内容和中心思想的基础上深入体会文章的思想感情。
四、联系生活实际，体会文章思想感情。
                    11怎样归纳文章的中心思想
一、分析文章题目，由题目引出中心思想。
二、分析文章开头结尾，由此引出中心思想。
三、分析文章重点段落，由主要内容引出中心思想。
四、分析文章的主要人物，由人物的思想感情和性格特点引出中心思想。
五、分析作者或文中人物的议论， 由议论引出中心思想
                    12怎样体会标点符号的作用
一、引号
1、表示引用；2、表示特定称谓；3、表示强调指出；4、表示讽刺否定
  省略号
1表示说话的断断续续；2表示列举内容的审略；3、表示话没有说完；4、表示思维的停顿或跳越。
二、破折号
1表示声音的延长；2、表示解释说明；3、表示补充说明；4、表示话题的转换；5、表示递进。
唐模古镇三、分号
并列的分句之间用分号
    13、怎样从阅读的内容想开去
1、要联系自己的思想实际和生活实际想开去。
    2、要能从文章的内容想到更多的人和事，既包括正面的，也包括反面的。
    14、怎样根据文章的内容写感悟
    1、抓住文章的主旨句或主旨段写感悟。
    2、抓住文中作者议论性的语言写感悟。
    3、提炼文章的中心思想，根据中心思想写感悟。
    4、根据文章主要内容，联系生活实际写感悟。
    15怎样领悟文章的表达方法修辞手法
一、比喻
用具体的、浅显的、人们熟悉的事物去比方抽象的、深奥的、人们少见的事物。比喻句一般包括本体、喻体、比喻词三部。
二、拟人
就是把事物当作人来写，使它像人一样能说话，会做人的动作，有思想、有感情。
幼师能干一辈子吗三、夸张
就是把事物当明显地夸大或缩小，以增强表达效果。
四、排比
就是把语意相关、结构相似的一组分句排列在一起，借以增强语言表达效果。
五、设问
自问自答，它的作用是引起别人的注意，启发思考，加深理解。
六、反问
就是用疑问句的行式来表达确定的意思。是无疑而问，答在问中。它能增强语气，使表达的意思更强烈。
    16、 怎样领悟文章的表达方法其他表达方法
一、五种表达方式；记叙、描写、议论、抒情、说明。
二、照应；前后照应、首尾呼应、照应文题。
三、记叙的顺序；顺序、倒叙、插叙。
四、记叙的人称：第一人称“我”、第二人称“你”或“您、第三人称“他”或“她”
五、描写的方法：人物描写、环境描写、场面描写、细节描写、正面描写与侧面描写、静
态描写与动态描写。
六、联想和想象
                      20怎样从阅读中学阅读
一、用阅读理论指导阅读实践。
二、掌握分类和选择读物的阅读知识。
三、培养有目的、有计划的阅读，边读边思考边圈点评注、写读书笔记、积累阅读资料等良好的读书习惯。
四、积累高效读书的经验，从而构建起自己的阅读能力体系。
                  23怎样做好阅读检测题
一、把文章读懂
二、把题目看清
三、把要求搞明
四、把时间抓紧
五、把字迹写好
六、把答案做对
                  24怎样阅读写人的文章
一、分析人物描写、体会人物个性和品质。
1、外貌描写
2、语言描写
3、动作描写
4、心理描写
二、分析典型事例，透视人物内心世界。
                  25怎样阅读记事的文章
一、阅读时要抓住“六要素”。
时间、地点、人物、起因、经过、结果
二、阅读时要理清叙述顺序。
顺叙、倒叙、插叙
三、阅读时要抓住事情的重点。
四、掌握分段方法，概括中心思想。
                26怎样阅读科学小品文
一、把握说明对象及特征。
二、理清结构，分析说明顺序。
1、结构：总分式、总分总式、分总式、并列式、递进式
2、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
三、分析说明的方法
举例子、打比方、作比较、列数据、分类别、下定义
四、体会说明语言的特点
准确性、生动性
              27怎样阅读古诗
一、了解诗人及创作背景。嘴角有痣的男人
二、了解字词含义，理解诗句的意思。
三、想象古诗所描绘的画面，体会诗人所抒发的感情。
四、能正确有感情地吟诵，积累古诗名句。