小学一年级语文上册期中试卷分析
胡琴
一、考试概况
二、试题分析
本次期中考试，内容大多是平时练过、做过的题型，主要检测学生对汉语拼音、基本笔画、所学汉字的掌握情况。试题总的来说比较简单。从学生答卷来看，90%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净。这说明教师在平时教学中很注意引导学生培养良好的学习习惯。从答题情况来看，学生的基础知识学得比较扎实。大多数学生较熟练地掌握了汉语拼音，认识了一些基本笔画，对所学的生字能做到会读、会写、会用。但由于一年级小学生第一次考试，所以出现了不少的问题，具体分析如下：
1.创意课第一题：我会写。
本题主要是考查学生对单韵母掌握情况。大多数学生能熟练背写，只有少数没有将字母写出来。
2．第二题：我能在整体认读音节下画“——”。
本题检测整体认读音节。本类题目以前出现过并做过练习，要求学生能够灵活运用拼音单位加减来组成音节。
3. 第三题：我能在正确的音节后面打“√”。野牛与狮子
本题主要考查学生拼音拼读的能力。出错原因是学生对音节的拼写掌握不够好，音调把握不住。
4. 第四题:我会拼读，也会连线。
7大手法这道题主要考查学生认识事物和对拼音的拼读情况。主要失分原因:没学过的字不加拼音，写错字。
本题主要检测学生对认一认部分生字的掌握情况。因这类字是常用汉字，学生掌握较好，失分不多，错误原因没有仔细看清图。
7. 第五题:我会读拼音，写词语。
本题出错原因是学生拼读能力差，个别字不会写。
6. 第六题:我会写笔顺和笔画数。
由于个别学生不细心，也出现了错误。
7. 第七题:人才激励机制我会连线组词语。
本题出错原因是学生不细心，有漏连现象，导致失分。
8.第八题：我会照样子朋友。
这道题学生大部分会做，只有极少数不会。
9. 第九题:我会读儿歌。出错原因是不理解题意。
10. 第十题:看图写句子。本题主要考察学生写句子的能力。写句子部分也是出现了学生写错别字丢分的现象，学生的想象能力是很好的，只是做题技巧上有缺陷，学生成长了，这种现象也就随之消失了。
整张试卷都是围绕拼音和两类字基础知识出题，对学生前阶段的学习进行了有效的综合测评。以上是根据题型，并结合学生的误区，作出的试卷分析。
心有灵犀一点通三、改进措施
对本次学生答题情况进行分析之后，我们从中到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我应会努力做到以下几点：
1．虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。
2．培养学生严谨求实的学习习惯是当务之急。在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，
肯定会让学生在语文学习方面受益匪浅。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。
3哪吒技能．在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量，背诵一定数量的名篇。因此，作为教师，应大胆引导学生在课堂上进行知识积累。
4．要在班上开展“一帮一，一对红”的结对子活动，合理地进行“培优补差”的工作。充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作，有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习，努力使及格率达100%，继续提升优秀率。
5．小学一年级学生刚刚学写字，教师要在指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写得正确、端正而美观。
6．课堂上要紧扣教学目标，加强练习设计。
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