【篇一：昌雯幼儿园红歌活动方案 15 】
昌雯幼儿园 “红歌大家唱 ”活动方案
一、指导思想：
为了营造 “班班有歌声、人人唱经典 ”的浓郁校园文化氛围，我园将 围绕 “红歌嘹亮大家唱 ”主题而开展幼儿园拉歌比赛活动，全校师生 及家长广泛传唱红经典歌曲。通过幼儿独唱、小合唱、及大合唱 等多种形式开展，引导教师和幼儿感受传统文化的魅力，弘扬传统 文化，增强全园师生的爱国主义情感，促进校园文化建设，在活动 中促进幼儿健康、快乐的成长。
二、活动价值：
活动宗旨：营造 “班班有歌声，人人唱经典 ”的浓郁校园文化氛围； 全园师生、参与红歌传唱，引导教师和幼儿感受传统文化的魅力， 感受艺术活动带来的愉悦情感体验。
活动目标：
1、陶冶全园师生的艺术情操，培养幼儿健康的审美情趣和良好的艺 术修养。
2、培养幼儿敢于表现，大胆展示自己的艺术才能，展现艺术风采。
3、家园联动共同分享艺术的欢乐，活跃校园文化生活。
三、活动对象：幼儿园全体师生
四、活动开始时间和地点：
2015 年 10 月 27 日 星期二 2:30 惊喜翻译成英语幼儿园大操场
五、活动细则与要求：
1、本着全园幼儿参与艺术节的宗旨，各班必须保证有两首歌曲，体 现全园幼儿广泛参与。
2、选择内容健康活泼、积极向上的优秀红经典歌曲；
3、选择歌曲的难易程度适中，演唱时间控制在 2-3 分钟左右。
4翟方进、要求音高、节奏准确，吐词清晰，基本能把握歌曲演唱风格和情 感，服装整齐。
2014 年 10 月 20 日
【篇二：幼儿园元旦活动方案】
幼儿园元旦活动方案：庆元旦 迎新年 作者： 来源： 上传时间： 2011-12-07 09:51:00 关键词：幼儿园元 旦活动方案 ,庆元旦 ,迎新年
设计思路：
2012 年元旦即将到来，在这辞旧迎新之际，我们生活的日历又翻开 了崭新的一页。为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子 们一起度过一个有意义的元旦，为了家长朋友和老师们有一个良好 的沟通平台，我班特举行： “庆元旦 迎新年 ”活动。
活动内容： 幼儿游戏和家长游戏、幼儿才艺和家长才艺；包括幼儿所学部分内 容。 活动宗旨： 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己；让幼儿在活动中得到锻 炼，体验团结合
作，增进友谊；让家长积极参加，为孩子们做榜样。
1.（开场词）亲爱的家长朋友，大家好！新的一年即将来临，来为 我们播撒新的希望、新的生活！兔年再见！让我们一起迎接新的一 年。
2.（开场曲）在新年好的歌声中，幼儿拍手进入教室。
3.（幼儿拜年词）看！中三班快乐的小龙们来向我们拜年了。大家 祝爷爷奶奶身体健康、笑口常开！掌声欢迎。祝姥姥姥爷福如东海、 寿比南山。爸爸妈妈工作顺利、幸福美满。向大家拜年！
4.（家长祝词）孩子的天真话语感动着我们每个人的心灵！他们的 祝福是纯洁的！美好的！也一定会实现的！有一位家长朋友，她也 想借此机会来向大家拜个早年。她就是郝宇赫小朋友的妈妈，大家 掌声欢迎！
5.（教师节目）下面由我们班三位老师为大家带来歌曲《相亲相爱 的一 家人》
6.（幼儿节目） “我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班小朋友了 它是小朋友在幼儿园生活、学习的真实写照。下面请欣赏表演唱 《我们的祖国是花园》。掌声欢迎！
7.（幼儿游戏）俗话说：知子莫若父，知女莫若母，那作为家中的 掌上明珠们，是否也同样了解、熟悉自己的父母呢？下面这个游戏 就要蒙眼摸亲人，来考考他们了，让我们一起进入《蒙眼摸亲人》。 这个游戏分为两组。
8.（特长班节目）我们幼儿园开设了许多特长班，舞蹈、美术、电 子琴等等，下面有请我们主持班的小朋友带来《我是海陆空三军总 司令》
9.（女生节目）小女孩请起立，家长朋友们，看，这些女孩子们长 的漂亮吗？她们可不仅仅是脸蛋漂亮，她们的内心、她们的声音同 样是漂亮的。让我们一起感受她们与众不同的漂亮吧！请欣赏歌曲 《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》。
10.（男生节目）以上就是小女孩为我们带来的好听歌曲，下面，到 了我们男孩子表现的时间了，加油吧！小男孩请起立。请欣赏歌曲 《迷路的小花鸭》。
11.（家长节目）孩子们表演的多神气，多认真。家长朋友们，如果 你真的感到很高兴，就请再给他们一次热烈的掌声吧！作为家长， 掌握的技能技巧肯定比孩子多，我们可不能轻易认输哦！下面请欣 赏家长朋友带来的才艺展示，掌声欢迎！
12.（幼儿游戏）噢！又到了小朋友喜欢的游戏时间啦！游戏《小海 龟登陆》游戏规则：幼儿扮演小海龟，报纸做岸边，音乐停，海龟 马上到岸（报纸）失败者就会被淘汰啦。
13.我们为孩子们的自信风采骄傲，为孩子们自信的眼神喝彩。接下 来请欣赏小朋友带来的才艺展示。首先请欣赏《爱》。接下来有请 王艺翔小朋友为我们表演故事《古利和古拉》。
14.与竹子有关的成语刚刚，小朋友展示了自己的才艺，现在，也请我们 8 位漂亮的妈 妈展示一下吧。请欣赏舞蹈《雪绒花》。
15.小朋友，我们还会其他本领，对不对？下面请小朋友们参加《毛 毛虫大赛》。游戏规则： 14 名小朋友分成两队，后面小朋友把手放 在前面小朋友的腰上，蹲下行走，哪组先到达终点，哪组获胜。
16.（幼儿节目）请大家来猜个谜语 —— 有时弯弯像眉毛，有时圆圆 像盘子，有时挂在树梢上，有时落在半山腰。小朋友，是什么呀？ （月亮）对，洁白的月亮就像孩子的心灵，对生活充满着憧憬。 下面请欣赏《月亮》第一排、第四排小朋友起立； 接下来请欣赏《太阳和月亮》第二排和第四排小朋友请起立。
17.（家长游戏）我们都知道一个道理，团结力量大，接下来我们就 要来考验哪一队家长朋友之间的默契最为神奇。下面这个游戏《纸 杯传水》便会为大家揭晓答案。
游戏规则：十二位家长分成两队，每队六个人，每个人嘴里咬一个
纸杯，第一个纸杯会倒满水，第一个家长把自己杯子里的水传到第 二个家长的
杯子里，第二个传给第三个，以此类推，最后哪队剩下的水最多， 哪队取胜。请注意，游戏开始后，就不可以用手了。
请
18.（幼儿节目）做完了激烈的游戏，让我们来轻松一下，请欣赏梁 媛祝小朋友的故事《花仙子》。掌声欢迎！
19.看！男孩子们也跃跃欲试了。下面就请罗彬贤小朋友为我们带来 诗歌《七彩梦》掌声鼓励一下。
20.（英语歌曲）好听的故事和诗歌我们已经欣赏完了，小朋友们也 该活动活动啦！请欣
赏英语律动《 walking walking 》
21.让爱永远住我家，让爱永远住你家，让爱永远住我们的家。请欣 赏王艺翔、耿紫羽两个家庭带来歌曲《我爱我的家》。
22.（结束曲）小朋友，喜欢和爸爸妈妈一起做游戏吗？（喜欢）。
好，现在，轻轻的走到爸爸妈妈身边，拉好爸爸妈妈的手，我们一 起来做个《幸福拍手歌》的游戏，快乐音乐响起来，大家一起来吧！
23.海枯石烂（结束语）孩子们是聪慧活泼的，家长们也是热情洋溢的。家长 朋友们，小朋友们，深深的祝福你们开心每一天，健康每一天，再 一次祝大家：今天快乐，明天快乐，天天快乐。感谢大家的光临与 参与，新年茶话会活动到此结束，谢谢大家。
中 一 班新年活动方案
活动目标
1、感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪 感，增强孩子的自主
性。
2、通过亲子游戏，感受温馨的亲情。
3、展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。
活动过程 :
一、 大合唱《新年好》
开场白：放鞭炮，过新年，穿新衣，真热闹，我们代表中四班全体
老师和小朋友，欢迎爷爷，奶奶，爸爸，妈妈的到来，祝爷爷奶奶
身体健康，笑口常开，爸爸妈妈工作顺利，幸福美满，祝小朋友快 快长大！让我们唱起来吧！
二、主题活动
（一）我爱我家
去肝火的食物1、诗歌：《别说我小》 新年来到了，我们又长大一岁了，会做很多事情，爸爸妈妈别再说 我们小了。
2、游戏：画五官 准备：画笔、手绢、黑板。 游戏方法：爸爸用手绢蒙住眼睛在孩子的指挥下给黑板上的头像画 五官。
3、英文歌表演：《 my fimily 》
4、游戏：宝宝秀 准备：皱纹纸、胶带纸、剪刀 游戏方法：妈妈在起点处吹气球，吹好后和孩子一起跑到放皱纹纸 的地方，用提供的材料装扮自己的宝宝，装扮好后孩子走模特展示 自己。
（二）幼儿园像我家
1、歌曲《我的老师像妈妈》 我有两个妈妈：家里的妈妈和幼儿园的妈妈。请听歌曲《我的老师 像妈妈》。
2、游戏：献爱心 准备：书、铅笔、球各若干。 游戏方法：一家三口为一组。每人运送一样物品到 “灾区 ”（指定地 点）。要求不准用手，方法不准重复。
3、诗歌：《虎大王照相》 《不不兔》
【篇三：合唱兴趣小组活动方案】
象洞中心学校 2013 — 2014 学年第二学期合唱兴趣小组活动方案 一、指导思想
为了更好的配合学校搞好素质教育 , 进一步展示我校的艺术风采和文 化底蕴，丰富学生的校外文化生活 ,激发学生学习音乐的兴趣 ,培养学 生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力 ,弘扬学生个性发展。学校 特组建了合唱、舞蹈等兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地 开展。
二、学生情况分析 本学期合唱兴趣小组的成员来自四五年级，他们通过前几年音乐课 的学习，已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，并且声 音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比较好训练， 但是由于是小学生，音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较 有难度，因此，教师需要与学生交流，制定与学生的审美能力相符 的歌曲。
三、活动设想 丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学 生掌握一
定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学 生的视野，促进学生素质不断提高。
四、活动措施
1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。
2、基本功训练。 教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出 大本嗓和艺术嗓的区别。
3、学生艺术修养的培养。 通过听赏一定的童声合唱曲，对学生进行审美教育，使其具有感受 美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富 的情感，使其身心都得到健康的发展。
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