基础版第十六课
第一、五部分
教学内容：谈话活动练习，象声词练习
教学目标：1、使幼儿能在谈话中独立思考；
          2、使幼儿在练习中大胆地表现自己，提升信心；
          3、练习肢体语言，倾听能力，对周围事物的观察能力。
教学重点：1.使幼儿在练习中能够融入角，了解肢体语言的重要性；
2、使幼儿注意对平时观察力的培养，注意身边事物的特点。
教学准备：1、山羊、鸭子、小鸭子头饰；
2、相关音频：打雷声、下雨声、山羊叫声、鸭子叫声；
3、音频播放器。
教学过程：1、热身准备
小朋友们早上好！欢迎再次来到金喇叭少儿口才的欢乐课堂。在我们正式上课之前还是和往常一样，和老师一起来热身，让我们舞动起来，一起来做口部操……小朋友们做的太棒了，给自己鼓励的掌声！
繁花似锦的夏季来临2、接下来老师要和大家一起做一个游戏，就是小小记者站。今天我们每一个人都要做一次金喇叭小记者，采访其他的小朋友。老师还会给大家录像在电视上播放哦！老师给大家准备了五道问题，我们抽签选择问题，在回答的时候我们的小朋友们还要用动作配合你的回答。比如说你的回答是喜洋洋，你就要用手做出喜洋洋。让我们开始吧……小朋友们你们真是太棒了，老师给你们每人一个大大的赞。
3、今天在我们的课堂上还来了两位好朋友，大家猜猜他们是谁呀？没错，就是山羊和鸭子。他们在出去郊游的时候遇到了麻烦，让我们仔细听他们遇到了什么麻烦。一天，山羊和鸭子出去郊游，但是天空突然阴暗了起来，乌云密布，雷声滚滚，轰隆隆，一会儿下雨了，哗啦啦。山羊咩咩咩的叫着鸭子快走，鸭子嘎嘎嘎叫着山羊快跑，他们就迅速的跑回了家。好了，老师要提问了，打雷什么声音？下雨什么声音？山羊叫什么声音？鸭子叫什
么声音？
4、课堂结束：今天的课程结束了，让我们一起回顾一下……小朋友们都很棒！
5、延伸作业：回去给爸爸妈妈模仿我们今天听到的声音。
第二、三、四部分
教学内容：绕口令练习、朗读练习和儿歌演唱
教学目标：1、使幼儿学会绕口令“国国捉蝈蝈”，诗歌朗诵“我真棒”，歌曲“拔萝卜”；
          2、使幼儿在活动中获得愉悦的情感体验；
雪佛兰广告歌          3、在表演中敢于表现自己，增强自信，提升对主持的兴趣。
教学重点：读音的准确性，在表演中加入动作和表情。
教学准备：多媒体、小动物头饰，音乐，萝卜
教学过程：1、热身准备
小朋友们大家好！我是柠檬老师，让我们用最好听的声音喊出口号！通过音乐《健康歌》导入锻炼身体，引导孩子跟跳歌曲动作。
2、导入，引起幼儿兴趣
(1)角扮演，让大家认识国国和蝈蝈（戴头饰）
(2)学习绕口令。提问：故事里都讲到了谁呀？他们在干嘛呢？最后的结局？老师示范表演一次，请幼儿到高台上表演（给小红花奖励），一起表演这个绕口令。
3、好了，绕口令“国国捉蝈蝈”学完了，哪些小朋友已经认真的学会了，请举手示意。（奖励）你们都非常棒！我用一首诗歌来表扬每一位小朋友，老师朗诵“我真棒”。
(1)夸夸我 引导幼儿用各种表情、动作、短句夸自己，大声告诉大家我会……等
(2)露一手 引导幼儿站在高台上表演节目，增强自信，增加自豪感
(3)大带小 两个小朋友一起，请活泼一点的幼儿带领腼腆一点的幼儿边说边演
(4)一起来 一起来表演这首朗诵练习《我真棒》
4、游戏互动练习
做游戏律动《幸福拍手歌》，让孩子的身体和心灵都放松一下
5、故事导入
好了，接下来到了我们最最开心的演唱表演环节。
(1)首先，看老师手里拿的是什么？这是老公公种的一个大萝卜，老公公每天给它浇水、施肥，萝卜越长越大，后来啊，老公公想把萝卜拔出来，可是怎么也拔不动，后来发生什么事情，你们想不想知道呢？
(2)讲述故事  提问：故事里都有谁？他们在干什么？最后怎么样了呢？大家的力量大不大？
(3)表演故事  下面我请小朋友们来表演这个故事，开始分配角。
(4)演唱儿歌《拔萝卜》  听多媒体音乐唱一遍，学唱一遍。
(5)边唱边演  延伸出小朋友们团结起来的力量才是最大的。
6、课堂结束
好了，这节课到此结束了，回家之后练习我们的绕口令和表演哦！
让我们下节少儿口才课再见!
下肢浮肿如何下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：红外报警系统
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
史祖能
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
蜻蜓的样子  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。