低幼儿童文学（课程代码：12348）
模拟考试二
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。）
1.幼儿期语言发展虽然迅速，但言语水平还处于（  ）
A.萌芽阶段   
B.较低阶段
C.半成熟阶段 
D.成熟阶段
【解析】B 幼儿期虽然是语言发展最迅速的时期，但言语发展的水平还处在低级阶段。
2.作品中构成音响效果的因素，主要是韵律、节奏和（  ）
A.名词       
B.动词
C.象声词     
D.叹词
【解析】C音响和谐，富有节奏感：（1）象声词；（2）韵律和节奏。
3.把自然和社会生活中事物之间的正常关系、特性有意识加以颠倒的儿歌类型是（  ）
A.颠倒歌     
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B.问答歌
C.游戏歌     
D.谜语歌
【解析】A颠倒歌也称滑稽歌或古怪歌。它通过夸张和想象 ，把自然和社会生活中事物之间的正常关系、特性有意识地加以颠倒。
4.儿童最早接受的文学样式是（  ）
A.神话       
B.童话
C.寓言       
D.儿歌
【解析】D儿歌是儿童最早接触的文学样式。
5.“东方红，太阳升，中国出了个”运用的修辞手法是（  ）
A.摹状       
B.起兴
C.想象       
D.设问
【解析】B兴句，有的与下面诗句有直接关系，即兴句下面几句所表达的感情，就是由这几句描述的事物引起的。例如，“东方红，太阳升，中国出了个”，即看到太阳升起，想到了人民领袖。当然，也有把领袖比作充满温暖和希望的太阳的意思。
6.可以增强儿童游戏兴趣和愉快情绪的儿歌是（  ）
A.谜语歌     
B.绕口令
C.游戏歌     
D.字头歌
【解析】C游戏是儿童的基本活动，在游戏中背诵儿歌，可以增强儿童游戏兴趣和愉快的情绪。游戏歌都是配合游戏的内容或动作而编写的儿歌。
7.“一家十口人，只有草盖身。我在旧社会，总是伴穷人”属于（  ）
A.字谜       
B.事谜
C.物谜       
D.画谜
【解析】A苦字。
8.以儿童为对象，贴近儿童心理，带有浓厚幻想彩的虚构故事叫做（  ）
A.神话       
B.童话
C.寓言       
D.儿歌
【解析】B现在所说的童话，主要是指以儿童为对象，贴近儿童心理，带有浓厚幻想彩的虚构故事。
9.《萝卜回来了》采用的写作手法是（  ）
A.反复法     
B.对照法
C.三段法     
D.对比法
【解析】A循环式的反复是反复的另一种表现方式。这种反复是故事绕了几个弯后，仍旧回到原来的样子。这个反复过程 ，不是单纯词句的重复，也不是单纯情节的重复，而是整个故事在反复中，逐渐使主题深化和突出的过程。例如《萝卜回来了》。
10.童话的灵魂指的是（  ）
A.主题       
B.人物
C.结构       
D.幻想
【解析】D童话是通过生动的幻想来反映现实生活的一种特殊的文学形式。没有幻想，就没有童话。因此，幻想是童话的最基本特征，也是童话用以反映生活的特殊艺术手段。
11.属于童话剧的是（  ）
A.《丑小鸭》           
B.《金斧头》
C.《皇帝的新装》       
爆竹声声辞旧岁D.《小熊拔牙》
【解析】D任德耀的《马兰花》、柯岩的《小熊拔牙》，均属于童话剧。
12.《布克的奇遇》作者是（  ）
A.迟淑昌     
B.于止
C.萧建亨     
D.郑文光
【解析】C《布克的奇遇》作者是萧建亨。该书为“少儿科普名人名著书系”之一。
13.我国寓言文学最发达的时期是（  ）
A.夏商时期               
B.春秋战国
C.南北朝时期             
D.新文化运动时期
【解析】B我国春秋战国时期，是寓言文学最发达的时期。
14.“卡佳”的形象出自作品（  ）
A.《秃秃大王》           
雨是怎样形成的B 《蓝的树叶》
C.《布娃娃的新衣服》     
D.《大林和小林》
【解析】B《蓝的树叶》（奥谢耶娃）是通过莲娜、卡佳两个小学生借彩铅笔的故事，巧妙含蓄地批评了不愿将自己的东西借给别人的毛病，启发有这样毛病的孩子，要乐于帮助别人。
15.幼儿“珍珍”的形象出自（  ）
A.《布娃娃的新衣服》     
B.《冰上的故事》
C.《下雨》               
D.《蓝的树叶》
【解析】A《布娃娃的新衣服》反映的是一个叫“珍珍”的 幼儿，主动将幼儿园掉了腿的布娃娃缝好的小故事。
16.《爱孩子》是（  ）国家安全生产方针
A.字典式的书     
B.画册
C.无文图画       
D.图文并茂的作品
【解析】D图文并茂的作品，这类作品一般内容比较丰富，故事性强，篇幅也稍长一些。
它的文字表达形式有两种：一种是每幅画旁都配有一段文字，另一种是在作品的最后一页，写出故事全文或故事说明，如《爱孩子》，前面均是一幅幅画面，最后一页或封底是文字部分。
17.世界第一部科幻小说《佛兰肯斯坦》的作者是（  ）
A.玛丽·雪菜     
B.威尔斯
C.凡尔纳         
D.瑞特科夫
【解析】A世界上第一部科学幻想小说，是19 世纪美国女作家玛丽·雪莱所著的《佛兰肯斯坦》。
18.幼儿平时的口语中，绝大多数是（  ）
A.单词句         
B.简单句
C.复合句         
D.长句         
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【解析】B一般来说，在幼儿平时的口语中，75％左右是简单句，25％左右是复合句。
19.《半坡人的故事》是（  ）
A.科学小品       
B.科幻小说 
C.科学诗         
D.科学故事
【解析】D我国创作的科学故事中，较有代表性的是刘后一的《北京人的故事》《山顶洞人的故事》《半坡人的故事》。这些故事有人物、有动作、有情节，生动逼真地反映了原
始人类生活、生产以及社会发展的有关知识。
20.《十万个为什么》是（  ）
A.科学小品集     
B.科幻小说集
C.科学诗集       
D.科学童话集
【解析】A科学小品是以生动活泼的语言，直接向读者介绍各种科学知识，传播科学思想和科学方法。如《十万个为什么》就是科学小品集。
二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。）
21.散文诗《小河》的作者是（  ）
【解析】金波
22.儿童诗按照内容来分。可分为讽刺诗、童话诗、科学诗、抒情诗和（  ）
【解析】故事诗
23.我国最早的创作童话集是叶圣陶的（  ）
【解析】《稻草人》
24.大兰和小兰这两个人物形象出自童话（  ）
【解析】《马兰花》
25.从童话的内容和表现手法分，童话可以分为拟人体童话、常人体童话和（  ）
【解析】超人体童话
三、名词解释题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。）
26.科学故事
【解析】科学故事是以简短的故事形式来传授各种科学知识。科学故事要有故事性，但故事又不是目的，而是作为刻画人物和阐述科学知识的一种手段。精确的科学知识要与引人入胜的故事情节结合起来，即故事的发生、发展、结局等，都要与科学知识有机地联系在一起。
27.反复法
【解析】反复法是民间童话常用的一种艺术手法。反复的目的，从抒情上说，是为了在感情上加强对叙述事物的激动性，从叙事上说，是为了在形象上加强对叙述事物的深刻性。
28.无文图画
【解析】这是一种全通过画面表现内容的文学形式。这种形式还可分为两种：一种是有故事情节的，另一种是只有中心主题而没有故事情节的，其中有的是发展儿童智力的，有的是揭示幼儿生活中某些好的或不好的现象，后一种大都用漫画形式表现，带有夸张、幽默、讽刺的特点。
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分。）
29.简述儿歌的基本特点。
【解析】儿歌的基本特点是词句简短，结构单纯，内容生动，想象丰富，有优美的节奏，是适合儿童歌唱吟诵的韵体作品。
30.简述童话中夸张的特点。
【解析】
（1）童话的夸张是强烈的、极度的夸张。
（2）童话的夸张是从内容到形式的全面夸张。
31.简述儿童民间故事的分类。
【解析】民间故事的数量极多、但其类型大致可分为三类：
（1）现实生活彩较浓的生活故事；
（2）幻想因素较强的传奇故事；
（3）丰富多彩的动物故事。
32.简述儿童科学文艺创作的一般要求。
【解析】
（1）科学性；
（2）艺术性；
（3）教育性。
33.简述低幼儿童文学的教育作用。
【解析】
（1）增长幼儿的知识，扩大幼儿的眼界；
（2）培养幼儿的道德感，陶冶幼儿的情操，发展幼儿的审美能力；
（3）培养幼儿的学习能力，提高智力水平；
（4）丰富幼儿的语言；
（5）丰富幼儿的情感。
五、作品分析题（本大题共1小题，16分。）
34.从儿童科学文艺的体裁看，试析《空气》一诗中的内容。
电灯泡说：
空气啊！我们需要你的氩。
有了你的氩，
我们电灯泡就不会发黑，
cf活动大全而且显得更白更亮。
霓虹灯说：
空气啊！我们需要你的氖。
当电流通过氖的时候，
就会发出橘红美丽的光辉。
【解析】科学诗是以简练优美的语言传授科学知识，即要求把科学上的名词术语变成形象化的文学语言，用形象思维来表达科学。它要遵循诗歌创作的一般规律，要求有浓郁的诗情，优美的意境，生动精练的语言，并且讲求节奏和韵律，即要有真正的诗味。
既是科学家，又是诗人的高士其同志，通过长期的创作实践，创立了自己的独特的科学诗的体裁和风格，是我国科学诗创作最有造诣的作家。在他的诗中特别注意运用形象化的比喻，来说明科学原理和自然现象。另外，他在创作中，还很注意把科学和生活结合起来，常借用儿童熟悉的生活现象来比喻科学知识本身。
《空气》一诗中的内容描写不但正确，而且形象生动，使科学和文艺的结合达到了相当高度的和谐。一些阐述起来感到困难，容易叫人觉得枯燥乏味的东西，作者以诗的形式阐述得简单、清楚、鲜明、活泼，使科学知识不仅能很容易地为少年儿童所理解，而且觉得非常有趣。所以好的科学诗不仅能使读者在科学知识上有所增益，而且能把人们引入美好的意境，得到艺术美的享受。