21.《我不能失信》课堂实录
一、自由读课文，了解课文大概内容。
1、大声朗读课文，想想文中提到了哪一些人物？用圆圈圈出来。
2、交流。
默张杰
学生：爸爸、妈妈。
学生：宋庆龄。
学生：伯伯。
学生：小珍。
（师及时板书。）
爸爸伯伯
游记作文
宋庆龄
妈妈小珍
3、你能把这些人物连在一起，说说这篇文章的主要内容吗?（师指板书，作适当提示。）
学生：爸爸妈妈要带宋庆龄去伯伯家玩。可是宋庆龄答应过小珍，今天要教她学叠花篮。所以，宋庆龄就没有和爸爸妈妈一起去。她说：我不能失信！
老师：谁再来说一说。
生说，同桌互说。
二、体会宋庆龄的守信。
1、感受宋庆龄很想去伯伯家的心情。
老师：伯伯家好玩吗?
学生：好玩。
老师：为什么？
学生：因为伯伯家有可爱的兔子。
皮皮鲁传主要内容
老师：是吗?那你能在文中把写鸽子的句子画出来吗?读一读。
学生：伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！
老师：我听出来了，鸽子很可爱。谁也能这样来读一读。
生再读。
老师：这么可爱的小鸽子，庆龄是多么喜欢啊！所以，当爸爸说要带她去伯伯家时，她显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。你从哪一个字中读出了她的兴奋？
学生：盼。
小孩牙齿痛怎么快速止痛老师：什么是“盼”？
学生：“盼”就是看。
老师：只是这样看看吗?
学生：不是。
老师：那是怎么样的看呢?
师提示，理解“盼”。当伯伯到我家来的时候，庆龄就想着哪一天也能到伯伯家看小鸽子；当知道爸爸要出门的时候，庆龄就以为爸爸要到伯伯家去了；当……
老师：这些都说明庆龄很想很想到伯伯家去了。老师请你三个字，写出庆龄很想很想去，你会哪三个字？
学生：早就盼。
老师：真聪明。是啊，伯伯家里有庆龄非常喜欢的漂亮的小鸽子，她是多么想早点到伯伯家呀！可是，她想起了一个承诺，那就……
学生：教小珍叠花篮。
老师：所以，庆龄停住了脚步。
2、感受庆龄的守信。
老师：爸爸妈妈怎么劝说庆龄的？出相关的句子，用波浪线画出来，读一读。
学生：爸爸的意见是——改天再教。
老师：庆龄说——
学生：不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！
老师：妈妈的意见是——
学生：回来去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮。
老师：庆龄说——
学生：不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！
老师：爸爸妈妈的劝说都没有使庆龄改变已定的主意，看来，她真的很——
学生：守信用。
老师：那就是——我不能失信。
三、感受庆龄守信的喜悦。
老师：庆龄没有去成伯伯家，可是她并不难过，而是——
学生朗读课文最后一个节：庆龄点点头，甜甜地笑了。
行政岗位
老师：看到庆龄这样的表现，你想说什么？
生交流。
三、联系实际。
老师：庆龄从小就懂得守信用。你呢?你有没有遇到过类似的事情，说一说。
生交流。
四、语文课堂练笔。
1、师说要求。练笔内容为：庆龄，我想对你说。
孔子故乡2、批阅、交流。
第21课*
曾子杀猪
请认真听读，思考问题。
1.曾子为什么要杀猪，你觉得曾子是个什么样的人？
2.曾子的做法可不可取？为什么？
原文：
曾子，又叫曾参，春秋时期鲁国人，是孔子的弟子。曾子深受孔子的教导，不但学问高，而且为人非常诚实，从不欺骗别人，甚至是对于自己的孩子也是说到做到。
有一天，曾子的妻子要去赶集，孩子哭着叫着要和母亲一块儿去。于是母亲骗他说：“乖孩子，待在家里等娘，娘赶集回来给你杀猪吃。”孩子信以为真，一边欢天喜地地跑回家，一边喊着：“有肉吃了，有肉吃了。”
孩子一整天都待在家里等娘回来，村子里的小伙伴来他玩，他都拒绝了。他靠在墙根下一边晒太阳一边想象着猪肉的味道，心里甭提多高兴了。
傍晚，孩子远远地看见了娘回来了，他一边三步并作两步地跑上前去迎接，一边喊着：“娘，娘，快杀猪，快杀猪，我都快要馋死了。”
曾子的妻子说：“一头猪顶咱家两三个月的口粮呢，怎么能随随便便杀猪呢？”
孩子哇的一声就哭了。
曾子闻声而来，知道了事情的真相以后，二话没说。转身就回到屋子里。过了一会儿，他举着菜刀出来了，曾子的妻子吓坏了，因为曾子一向对孩子非常严厉，以为他要教训孩子，连忙把孩子搂在怀里。哪知曾子却径直奔向猪圈。
妻子不解地问：“你举着菜刀跑到猪圈里干啥？” 曾子毫不思索地
回答：“杀猪”。妻子听了扑哧一声笑了：“不过年不过节杀什么猪呢？” 曾子严肃地说：“你不是答应过孩子要杀猪给他吃吗？既然
答应了就应该做到。”
妻子说：“我只不过是骗骗孩子，和小孩子说话何必当真呢？” 曾子说：“对孩子就更应该说到做到。不然，这不是明摆着