我不能失信

    教学目标
    1、知识与技能： 
    （1）正确、流利、有感情地朗读课文。
    （2）能概括课文的主要内容。
    2、过程与方法
    （1）通过朗读理解课文内容。
    （2）鼓励学生收集宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。
    3、情感态度价值观
愉的组词    （1）让学生了解诚信是人基本素质以及诚信的重要性。
    （2）结合课文，联系生活实际，说说自己的感受。
    教学重点、难点   
    （1）小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里是本文的重点内容。
    （2）如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
    课前准备
    布置学生寻、搜集与宋庆龄有关的课外资料。
    课时划分
    一课时 立春的含义
    教学流程
    一、练习导入
    1．口头反义词练习：前进──简单──谦虚──寒冷──
    谁能说出这个词的反义词：板书：守信──
    谁知道它们是什么意思？
    谁能用它们说说话？
    2．根据学生的回答，板书课题，齐读课题。
爱睡觉是什么原因    二、简介宋庆龄
    1．说说你收集到的有关宋庆龄的资料，请生自由说。
    2．齐读“资料袋”里的内容。
    三、初读感知 
    1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
    2、分自然段指名朗读检查。
    3、讨论：（小黑板出示问题，同桌或小班合作在书上答案并勾画出来。）
    a.故事发生在什么时间？
    b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？
    c.说说课文主要讲了一件什么事。
    课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。
    d、宋庆龄想不想去伯伯家？从哪里知道的，用——划出句子。
    e、她为什么停住了脚步？别人是怎么劝说的？她是怎么说的？用~~~划出句子。
    3、汇报交流。
    四、分角朗读（多种形式的朗读）
    五、讨论深化
    1、读了这个故事，你喜欢宋庆龄吗？为什么？如果是你，你会怎样处理这件事？ 李政贤
    2、在我们的身边有这样的讲诚实守信的人和事吗？
斑灵狸    六、课后作业：课后收集一个名人的小故事。
血型和性格的关系    板书设计守信
    8我不能失信
    爸爸  　伯伯家
    宋庆龄
    妈妈  　小珍
   
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