教师发言开场白
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教师发言开场白篇一《教师演讲开场白》开场白合：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家晚上好！（鞠躬）男：在温暖与期望碰撞的瞬间，播撒下阳光；女：在夏天与秋天对话的季节，弥散开芬芳。合：在耕耘与收获拥抱的日子里，心啊，早已是欢乐的海洋！男：您将梦想放入我们的手中，稚嫩的心从此开始飞翔。女：您把自信注入我们的心田，生命的歌声从此开始嘹亮。男：是您高举双手托起我们飞上蓝天，您依然站在原地挥动着手臂；女：是您泛着轻舟载我们到梦想的彼岸，您依然立在码头甘守着平静。男：一支粉笔，写下您无声的岁月；一根教鞭，挥洒您青春的花雨；女：一块黑板，拓展您无限的向往；一盏孤灯，放射您激情的生命。男：加减乘除，算不尽您付出的汗水；女：诗词歌赋，颂不完对您的崇敬。男：您用执著的信念托起了中国腾飞的新干线，女：一座座雄伟的现代化都市是您点化的缩影，男：一代代业界的英才，是您最舒心的笑容。女：是啊，师恩如海！可大海的斑斓又怎能比得上师恩的厚重！男：您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方；女：您工作在今朝，却建设着祖国的明天——合：您就是那斗转星移、传承历史的脊梁！合：成龙实验学校2016~2016年教师“爱岗敬业，乐于奉献”演讲决赛正式开始：男：下面请XXX老师给我们带来《XXXXXXXXX》、、、、、、、、、、
、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、男：除了父母我们最应该感谢的是我们敬爱的老师，因为父母给了我们生命，而老师给了我们灵魂。女：是啊，教师给了太多太多，把我们带进了知识的海洋，没有您们我们将懵懂无知，前途一片黑暗。合：让我们在这里由衷地说一声：“老师，您们辛苦了”，祝我们的老师工作顺利、平安健康！祝同学们学习进步，天天开心！合：成龙实验学校2016~2016教师“爱岗敬业，乐于奉献”演讲决赛圆满结束！教师发言开场白篇二《教师节开场白主持稿》歌颂教师演讲比赛主持词男：尊敬的老师女：亲爱的同学们齐：大家上午好！女：沐浴阳光，充满了新生的幻想。男：再起秋风，吹拂着跳动的心房。齐：
国庆祝福语 简洁大气>老虎素描画清爽的季节里，我们欢聚一堂，在这里为老师庆祝！女：又是丹桂飘香的季节，又是天高云淡的秋季，教师们开始了辛勤的耕耘，学子们开始了新的学年。今天我们欢聚一堂为老师祝福，为学生加油！男：下面我宣布永太完小歌颂老师演讲比赛，齐：正式开始！男：从您的身上，我们知道了什么是人梯，什么是奉献，什么是言传身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展现了人类最崇高的精神——为人类进步而无私地奉献。下面让我们有请三年级的陈奕龙为我们演讲《爱的奉献》。女：常言道，师恩难以言尽，千言万语只汇成一个字——敬。敬是真情，是潜藏在心底，难以平静的波澜。对您的敬，难以用语言表达，让我们一起来欣赏六年级毛小燕的演讲《感恩老师》。男：加减乘除，算不尽您的奉献；诗词歌赋，颂不完对您的崇敬。您用知识的甘露，滋润我们理想的花朵，您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。有请四年级李悦丽的演讲《感恩老师》。女：九月金秋，老师
江雪的意思是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。同时也为我们是中国人而骄傲。请欣赏一年级周丹的演讲《我爱祖国》。男：在这特别值得纪念的日子里，老师，我们有很多话要对您说，我知道：加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！千言万语汇成一句话：老师，您辛苦了，我们永远感谢你，祝你节日快乐！掌声欢迎四年级的黄海峰为我们带来的《老师，您辛苦了》！女：老师，假如我能博去蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量。掌声欢迎五年级叶子惠带来的精彩演讲《美老师》。男：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您守着一方净土，勤耕三尺讲台；您用粉笔挥洒激情，用生命熔铸崇高；您默默无闻，您无怨无悔。有请二年级的周凤辉为大家演讲《老师像什么》。女：一路上有您的教导，才不会迷失方向，一路上有您的关注，才更加自信勇敢，掌声欢迎四年级的李婷为大家演讲《谢谢您，老师》！男：默默地滋润着我们的成长。在这个特别的日子里,
95分的烦恼我们要用我们的歌，我们的舞，我们的真心来报答这份难忘的恩情。有请六年级的李雨婷为大家演讲《学会感恩》。女：一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，祝福您亲爱的老师！让我们一起欢迎三年级吴楠的演讲《老师，您
好》。男：用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们老师崇高的劳动。下面为大家演讲的是五年级李晓敏，《献给老师》。女：九月，属于老师。老师，属于九月。您像一支红烛，为我们献出了所有的光和热您像辛勤的园丁，培育我们成长！男：白云奉献给蓝天，鲜花奉献给
单倍体育种的原理山野，我们拿什么奉献给您，我的老师？女：高山在欢呼，流水在歌唱；男：太阳在欢笑，小草在舞蹈；齐：让我们一起为老师祝福。女：《歌颂教师》主题演讲到此结束；齐：谢谢大家的参与！教师发言开场白篇三《开场白》新老师的开场白2016-03-27 21:42 今天我们的教学技能课轮到我当新老师。每个新老师都要有一段开场白。下面是我的开场白。我：上课！学生：起立！我：同学们好！学生：老师好！我：请坐！我：很高兴见到大家。我是你们的英语老师！我叫俞**！老师有一个小小的请求。大家一起喊一遍老师的名字！学生：俞**。我：嗯！很好！大家知不知道老师为什么叫大家喊老师的名字呢？学生：不知道！我：大家都是初中二年级的学生了，应该知道直接叫老师的名字是不礼貌的。但是，在什么情况下，可以直呼对方的名字呢？学生：平等的两个人！学生：同学！学生：朋友！我：对！是朋友！老师让大家叫我的名字，说明我把大家当朋友！学生：可是我不把你当朋友阿！我：（惊讶）哦！可能是大家初次见面，相互的了解还不够！今后老师会努力做个让大家都喜欢的老师！大家一定很奇怪！为什么这个英语老师不说英语呢？这是因为从下节课开始，我们每堂课都要用英语交流。所以，老师把这节课留给大家说中文。现在，就把时留给大家。老师想知道，大家喜不喜欢学习英语呢？学生：不喜欢！我：为什么呢？这位同学，可不可以说一说你的理由呢？学生：因为我的英语成绩不好！我：这位同学可以先介绍一下自己吗？学生：我叫孙＊＊我：哦！孙＊＊。老师记住了！学生：这里有位同学说她喜欢英语！我：哦！那请这位同学也说说她的理由吧！学生：老师，我不喜欢英语的！因为学英语老师要读阿读的！我：哦！听了刚才两位同学的理由，我大致了解了一下同学们不喜欢英语的原因！在这里呢，老师想告诉大家四个学习英语的习惯。他们分别是看英语电影电视剧、多和同伴用英语交流、重视语法、培养语感。相信，如果大家养成
这四个习惯，英语成绩一定会有所提高的。其实，学习就是一个相互帮助的过程，老师帮助大家学习，同学之间也要互相帮助。如果大家在学习的过程中遇到什么困难，或者有什么疑问，可以到办公室老师。老师的办公室在12幢304。如果在办公室不到老师，可以打
眼学老师的电话，老师的电话号码是13*********。老师想给大家布置一个作业，大家把对老师上课的建议写一写，然后交给老师。学生：老师，如果没有建议可不可以不写啊？我：嗯!如果实在没有的话可以不写！但是，我相信，每个同学对英语课都有不同的要求，所以大家最好都写一写！那样老师以后上课就可以让大家喜欢啦！学生：老师，你以后可不可以不布置作业阿？我不喜欢做作业！我：哦！看来这位同学不是很喜欢做作业哦！那老师以后尽量少布置课外作业，让大家在课堂上提高英语水平。但是，大家不要忘了做今天的作业哦！这是我在今天课堂上的整体表现。我特别紧张。平时小组练习的时候我都没有这么紧张。但是，当我站在讲台上，站在这么多同学面前时，我觉得空前的紧张。结果，在说了一半之后就卡住了，说不下去了。我跟老师说重来，老师说没关系挺好的，所以我不得不继续进行下去。尽管最终老师给我的评价挺高的，但是我还是觉得我的表现太差劲了。假如能再来一次，我一定好好珍惜！教师开场白大攻略开场白是课堂教学中一个必不可少的环节。好的开场白犹如乐曲的前奏，戏剧的序幕，它会紧紧吸引住学生的注意力。俗话说得好：良好的开端是成功的一半。著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”实践证明：
积极的思维活动是课堂教学成功的关键，而富有启发性的开场白可以激发学生的思维兴趣，所以教师上课伊始就应当注意通过开场白来激发学生的思维，引起学生对新知的渴求。记得我曾听过全国著名特级教师窦桂梅老师一节课，她那新颖、别致的开场白，令人赏心悦目，回味无穷。她是这样导入的：师：第一次见面，送你们一份见面礼三句话。第一句：“我很棒！”（送给你自己）第二句：“我真的很棒！”（也送给你的同伴，把手搭在同伴的肩上说）第三句：“我们真的很棒！”（咱们一起来大声说）（生
练说，课堂顿时热闹起来。）师：咱们把这句话也送给听课老师：“你们很棒，你们真的很棒，你们真的真的很棒！”（生齐说，听课老师鼓掌。）师：老师给你掌声，你明白了什么？生：很光荣！生：很温暖！师：到感觉没有？什么感觉，温暖中觉得很棒。让我们就带着这个感觉一同走进课文。说起“礼物”，我们见的多了，如老师们送给学生的“小红花”、“大拇指”……但花儿会“凋谢”，拇指会“遗忘”。唯有窦桂梅老师送给学生的“礼物”，学生会永远珍藏在心里。因为这是人的一生十分宝贵的东西——自信。“我很棒！”“我真的很棒！”“我们真的真的很棒！”这“见面礼“非同寻常，是阳光，是雨露，不仅滋润着学生的心田，也滋润了听课老师的心田。这份珍贵的礼物使学生感受到快乐和鼓励，分享到学习生活的幸福。这就是名师开场白的艺术，可谓简约而不简单。似朋友间的聊天，无拘无束，谈着，聊着，学生的紧张情绪没有了。学生与老师的距离感也消失了，进入了零距离的心理状态。这种开场白毫无雕琢之感，让人不经意间想起“大雪无痕”。教师要达到如此境界真得下一番苦工夫。那作
为教师，该如何去设计开场白呢？首先，开场白要重视一个“情”字。“人非草木，孰能无情。”在语文教学中，若要学生动心，教师必要先动情。“情”要求教师一方面要有激情。一上课，教师就要用声情并茂的开场白，把学生很快带入与教学内容相关的意境中去；“情”另一方面要求教师要有亲情。课堂上与学生进行良好的沟通，只有亲其师，才能信其道。有经验的教师登上讲台，往往不是匆匆开讲，而是用亲切的目光，关切的询问架设一座信任的“桥梁”，营造一个轻松愉悦的氛围。教师以“情”促学，以“情”促教，才能让学生乐中求知。其次，开场白要追求一个“趣”字。“兴趣是最好的老师。”趣生爱，爱增智。兴趣能促使小学生去努力获取知识。实践证明，小学生对感兴趣的事物，都千方百计地力求去认识和探究。以趣导入，符合儿童的心理、年龄特点，定能起到“一石激起千层浪”的效果。最后，开场白要讲究一个“疑”字。亚里士多德说过，思维自疑问和惊奇始。好奇心是小学生最显著的心理品质之一，出奇制胜乃孙子兵法之道。打破常规，巧设疑问是语文教学的至高境界。但老师设疑要有一定讲究，提出的问题要匠心独具，具有独创性、科学性、规范性。