校园防疫安全主题班会5篇
   
校园防疫安全主题班会（精选篇1）
    教学目标：
    1.通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、害怕等不良情绪。
    2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。
    3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？
    教学重点：
    1.如何做到自我防护。
    2.释放压力积极面对疫情。
    教学难点：
    演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？ 带星的诗句
破阵子古诗
    课前准备：
比较优势陷阱    学生：做拍手游戏。
    教师：关注学生情绪。
    教学过程：
    一、导入：
    同学们：20__年春节是一个令人难忘的春节，面对疫情，你害怕吗?
    指名回答。
    教师总结：主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不串门不聚会等。
    二、互动交流:
    同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。
    教师指名上台讲一讲。
    同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？
    指名大声回答。
    教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手戴口罩不聚会按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。
    三、展开交流：
    在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。
    指名说。
    谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？
    指名上台演一演。
    学生评价
    提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？
    指名说。
    学生记笔记。
社保断交一个月    齐读记录内容。
    四、教师总结:
    五、学生反思：作为小学生心中的责任是学习。
    六、拓展。
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劳动人事部   
校园防疫安全主题班会（精选篇2）
    活动目标
    1.初步了解口罩的作。
    2.掌握正确的口罩佩戴方法。
    3.进一步增强自我保护意识，积极参与活动。
    活动准备
    经验准备：幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。
    物质准备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图
    活动过程
    一、问题导入，引出主题
    1.师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗?
    师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上
的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。
    2.引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。
    师：可是大家为什么要戴口罩呢?(幼儿讨论)
    师：因为最近我们的生活中出现了一叫冠状病毒的小东西，这小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。
    二、通过小游戏，了解口罩的作
    1.引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。
    师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗?
    2.通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。
    ①幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。
    师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。现在老师喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。
    ②教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。
    注意：教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，一定注意避免唾沫飞出!
    ③师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗?那老师喷的水都落在了哪里呀?我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。