《石壕吏》语文教学设计
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送别歌词
  1．作者简介：
  杜甫（712~770），字子美，别号少陵，唐代伟大的诗人，原籍襄阳。他和李白并称“李杜”，代表着唐代诗歌的两座高峰。少年时刻苦读书，具有宏大的政治理想，曾到河南、山东、江苏、浙江一带游历。中年以后来到京城长安，希望能抒展自己的政治抱负。安史之乱起，任左拾遗，有很多时间在兵荒马乱中流亡。公元759年，到达四川，在成都定居过一个时期，曾担任过工部员外郎的挂名差使，因此人称“杜工部”。公元768年，他离开四川，在湖南、湖北一带漂泊，最后病死在湘江舟中。他的诗歌立足于现实，广泛而深刻地描绘了当时的历史面貌，反映了人民的痛苦，谴责了统治阶级的荒淫残暴，提示了社会的`矛盾，是一面时代的镜子，被人们称为“诗史”。
  在艺术上，他各种诗歌体裁都运用得非常成功，表现手法丰富多彩，风格沉郁悲壮，语言瑰丽精练，成为我国古代现实主义的诗歌的高峰，在文学史上起着继往开来的作用。其代表作品有《兵车行》《春望》《茅屋为秋风所破歌》等。有《杜工部集》
宣传方案  2．背景介绍
  领读注释①
  二．范读课文
  1．正音：
  逾墙走  邺城戍 老妪 泣幽咽
  2．学生读课文
居委会几点上班
  三．参看注释，理解诗句的含义，把握重点诗语的解释。
  四．按事件的发生、发展和结局给课文分段。
  五．分析：
  1．这首诗中刻画了哪两个主要人物？
  2．叙事的线索是什么？
  3．写作方法？
zici  （1）围绕主题组织材料。全诗紧扣吏促人、妇诉苦，与这两者无关或关系不大的事情一概不写。
  （2）明写和暗写相结合。
  （3）条理清楚，结构完整。
  作业：改写成记叙文。
  改写要求：1．人称：第一、第三都可羞涩体味
  2．变换表达方式：将直接叙述改为人物对话。
  3．人物不变。
  4．顺序不变。
  5．主题不变。
初一班主任工作计划
  6．联系背景，构建生活场景。
  注意事项：7．字数不少于500字。
  99．6-21集体备课