部编版五年级上
语文园地四 教学设计
【教学目标】
2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。
4.学会把字写得工整、漂亮，积累成语。
【医疗卫生事业教学重点】
1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。
2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。
3.积累成语。
【教学难点】
体会顿号和逗号的不同用法。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
人员评价一、导入新课
同学们，本单元的课文透露着浓浓的爱国之情，学完了本单元，你又产生了哪些新的认识呢？今天我们一起走进本单元的语文园地看看吧。
出示课题。
二、讲授新课
（一）交流平台
1.读本单元的课文，思考如何更深入地了解课文？
（1）我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。
（2）我们还可以结和更多的资料来丰富对课文内容的认识。
（3）通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表达出来。
2.怎样通过朗读把充沛的感情表达出来呢？
首先，要能准确把握课文的感情基调，如《圆明园的毁灭》表达的是痛惜之情，《少年中国说》表达的是壮志豪情，这宝泉秘境样才能读出课文蕴含的感情。
其次，可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的感情，如读《圆明园的毁灭》第1自然段，可以读得慢一些，语调低沉一些，以体现沉痛的心情。而读《少年中国说》第1自然段，语调高一点，读出节奏，才更有气势。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
通过一系列的动词，我们可以看出侵略者是如何抢掠圆明园的文物的。“闯”“掠”“拿”“搬”我们可以看出强盗的贪婪，要读出自己的悲愤与无奈。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
通过一系列的排比，语气一步步加强，我们在读的时候，要读出对中国少年的期望，读出力量，做到铿锵有力，语气激昂。
（二）词句段运用
1.下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血
臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
我收获：
上下两组词语，在感情彩是不同的，上面的是褒义词，下面的是贬义词。凡词义含有赞赏、嘉许、表扬、喜欢、尊敬、美好、肯定等感情彩的词，就是褒义词；凡词义含有贬斥、否定、憎恨、轻蔑等感情彩的词，就是贬义词。
“举世闻名”和“臭名远扬”这两个词语都有“出名”的意思，但是“举世闻名”是个褒义词，指好名声全世界都知道，而“臭名远扬”是个贬义词，指坏名声传得很远。
“兴高采烈”和“得意忘形”这两个词语都有“非常高兴”的意思，但是“兴高采烈”是个褒义词，“得意忘形”是个贬义词，指人高兴得忘乎所以了。
“足智多谋”和“诡计多端”这两个词语都有“主意多”的意思，但“足智多谋”是个褒义词，形容人善于谋划，富有计谋。“诡计多端”是个贬义词，形容人的坏主意多。
“呕心沥血”和“处心积虑”都有“费尽心思地谋划”的意思。但“呕心沥血”是个褒义词，“处心积虑”是个贬义词。
2.选择其中一个词语写一段话。
得意忘形：这次考试得到了第一名，但是千万不能得意忘形呀。
3.褒义词积累
见义勇为 奋不顾身 舍生取义 临危不惧
视死如归 勇往直前 助人为乐 拾金不昧
舍己为人 湖北三本院校大义凛然 百折不挠
4.贬义词积累
心猿意马 认贼作父 东窗事发
非言非语 蝇营狗苟 有始无终
三心二意 为非作歹 胡言乱语
为虎作伥
5.读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法，再给最后一句加上标点。
它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般地环绕在圆明园周围。
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
东京辽阳府“顿号”表示句子内部并列词语之间的停顿，主要用在并列词组中间。
6.顿号的用法
（1）用于分隔句中并列词语。
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
②这天山上有的是成的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
适合合唱的爱国歌曲（2）用于需要停顿的重复词语之间。
他几次三番、几次三番地辩解着。
（3）用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后。
我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？
7.逗号、顿号均表示句内停顿，但停顿性质不同。
逗号属句内一般性停顿，而顿号有专门的用途。
顿号用来隔开并列的词或短语，表示的停顿比逗号小;分号主要用来隔开并列的分句，表示的停顿比逗号大，只用在复句中，不用在单句内，使用分号主要为了分清结构层次;冒号用来提起下文。
凡不适宜使用顿号、分号、冒号的地方就可以使用逗号。
逗号所表示的停顿不外乎三类：一是表示分句之间的停顿，二是表示句中成分之间的停顿，三是表示句子成分内部的停顿。
而顿号呢，在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短，有时也用来表示次序语之后的停顿，如一、二、三等。总之，只要掌握了逗号和顿号的这些特点，完成作业
就不费劲了。
8.读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法，再给最后一句加上标点。
毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜的毽子满院子飞
毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜的毽子满院子飞。
9.练一练，在_处填写合适的标点
桃树 杏树 梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
这些英雄人物 有的具有英勇无畏的革命气概 有的具有百折不挠的拼搏精神 有的具有乐善好施的善良品质。
三、书写提示
出示：课件
我们在书写一首诗的时候发现可以横写也可以竖写。横写的时候，我们要从左到右写，竖
写的时候，要从右到左。要注意居中写，注意上下左右的文字要对称，使篇章看起来美观。
每个字要做到笔顺正确，结构合理，使每个字看起来很美观。
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