《月光》教案
课型：欣赏课
课时：第三课时
爱国情怀的古诗
教具：多媒体、钢琴
教学目标：
1、知识与技能：通过欣赏《月光》分析曲子由几部分组成，体验每部分音乐给人产生什么印象？理解什么是印象主义音乐？
2、过程与方法：通过感受体验音乐并根据个人理解尝试对作品进行分析评价。
3成都自助游、情感态度价值观：通过感受体验音乐家借描写月光所抒发的感情，并能喜欢以音乐的方式写景，能够用其他艺术表现聆听后的感受和体验。
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教学重点：感受体验音乐家借描写月光所抒发的感情
教学难点：欣赏《月光》能够以其他艺术形式表现聆听后的感受和体验。
教学过程：
一、导入：株洲中考
1、伴随音乐入课堂
2、欣赏一段舞蹈，回答舞蹈家在什么背景下表演。
（学生回答：月光下）
3、欣赏凡·最后一支歌高的《星月夜》图，回答作者的画表现什么内容？（星、月、夜）
4、请学生自由谈谈自己所见的月光有什么感受？
二、新课：
1、聆听一小段音乐，感受音乐的节奏、速度，说出曲子由什么乐器演奏。
2、作者及作品简介
3、简单了解什么是印象主义音乐。
三、深入分析：
1、老师演奏《月光》
2、让学生分段聆听，感受音乐家每段描绘的意境。
四、拓展：看一段中国古典舞《春江花月夜》所表现的月
五、创作：用诗、歌、舞、画、钻石的选购~~~~~自己喜欢的方式来表达你对作品的印象
六、小结：通过学习聆听《月光》了解什么是印象主义音乐？为了巩固同学们的知识，回去搜集有关印象的绘画、诗歌、音乐，了解它产生的时代以及艺术上的价值，下节课讨论。