小学健康教育教案(精选20则)
小学健康教育教案(精选20则)
      小学健康教育教案(一):
      不随地吐痰
      教学目的:使学生了解喷嚏唾沫中有很多细菌,易于传染疾病,给他人健康带来危害。教育学生从小养成喷嚏唾沫不乱飞的好习惯。
      教学重点:从小养成喷嚏唾沫不乱飞的良好习惯。
      教学难点:能把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听,能对不礼貌的乱吐氮乱打喷嚏及时给予指出并纠正。
      教学用具:媒体、黑板
      教学资料及过程:
      一、说说生活中看到的、听到的乱吐氮乱打喷嚏的现象。
      1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所,你碰到过乱吐氮乱打喷嚏的事情吗?
资管是什么意思      2、这样的行为对吗?我们应当怎样?
      二、了解乱吐氮乱打喷嚏的坏处。
三孩生育政策正式入法      1、氮、喷嚏唾沫中有很多细菌,易于传染疾病,给他人健康带来危害。
      2、随地吐氮、乱打喷嚏是一个人不礼貌的标志,也不会赢得他人的尊重。
      三、落实行动
      1、我们小学生该如何做?
      异常是在公共场所,咳嗽、打喷嚏、咳氮需要用手绢或卫生纸掩住口、鼻,不能冲着别人。
      如有氮吐出,能够上卫生间,或者把氮吐在纸里包好,再扔进垃圾箱里。
      2、请你把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听,能对不礼貌的乱吐氮乱打喷嚏及时给予指出并纠正。
      小学健康教育教案(二):
      消灭老鼠害人精香水品牌排行榜前十名
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      教学目的要求
      让学生了解老鼠的形态和生活习性,明白老鼠对人类的各种危害.
      教育学生懂得必须消灭老鼠,认识和了解消灭老鼠的几种方法与工具.
      认识几种会消灭老鼠的动物,明白”天敌”的含义.
      教材重点难点
      老鼠对人类的危害banana雪糕
      消灭老鼠的方法有哪些
公司登记管理条例实施细则
      教具和学具
      挂图,录像,老鼠模型[]
      教学时间
      1课时
      教学过程
      第一课时
      1.导入新课
      猜谜语:身批灰黑毛,耳朵尖又小,牙齿尖又利,专爱啃东西.破坏生产传疾病,人见人恨坏东西.
      你能猜出它是谁吗对,是可恶的老鼠.
      讲述:老鼠是人们最厌恶的动物之一.你们明白人们为什么这么恨它们吗
      2.学习新课
      老鼠的危害.
      (1)谈话:你能描述老鼠是什么样貌的吗在什么地方看见的
      (2)讲述:老鼠喜欢生活在阴暗的洞穴或角落,经常在下水道臭水沟做窝.那么,它对人类有什么害处呢
      (3)讨论:
      老鼠喜欢吃什么
      你家里的东西被老鼠啃咬过吗
      你明白老鼠还有哪些害处
      小结:老鼠对人类的危害很大.一只老鼠一年要偷吃掉不少粮食.除了偷吃粮食外,它还会啃电线,引起火灾;在堤坝上钻洞,毁坏堤坝;还能传播鼠疫,出血热病,人得了这些病不仅仅伤身体,更主要会危及生命.老鼠真是人人痛恨的害人精.
      (4)阅读课文第一自然段
      小学健康教育教案(三):
      端正姿势有益健康
      教学目的:让学生明白正确的坐、立、行姿势,要求他们养成良好的行为习惯,从而促进身体健康。
      教学重点:掌握正确的坐、立、行的姿势。
      教学难点:正确的坐、立、行的姿势,让我们能坚持良好的精神面貌。
      教学用具:媒体、黑板。
      一、儿歌学习
      今日我们一齐学习一首儿歌!
      坐要直、立要正
      走路抬头又挺胸。
      从小养成好习惯,
      做个健康好儿童。
      二、姿势指导
      大家明白这首儿歌的意思吗?
      师:对了,这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势,养成好习惯,这样对我们的健康是十分有益的。
      三、学生示范
      师:教师来看一下哪些小朋友坐得正,站得直。(几个学生站到讲台上)
      教师提示坐姿:上身坚持正直,坐满整个椅子面,两脚摆在地上,平平放好,两肩膀放平,双臂自然下垂,两手抱臂平放在课桌上,防止驼背与斜肩。会着看书、写字时还要做到三个一(眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸)。
      提示站的姿势:上身坚持正直,挺胸抬头,两眼平视或稍稍仰视,两臂自然下垂。立正时,手的五指并拢,自然下垂放在腿外侧,脚跟靠拢,脚尖分开。
      走路姿势:身体正直,两臂前后自然摆动,不要缩头耸肩地走路,步子要稳健有力,脚步要轻巧。在学校里,上下楼梯要靠右走。在路上,过街要走人行道,靠右行。