小学高年级安全教育教案
1.怎样保护自己
一、教学目标：
2、培养敢于和善于与坏人坏事及危险做斗争的精神。
二、重点难点：
四、课前准备：
五、教学过程：第一课时
教学过程：
一、谈话导入
同学们，在我们生活的社会中，总有危害我们少年儿童的暴力事件和一些危险事情发生，因此，我们小学生都要学会保护自己的本领，树立机智勇敢同暴力事件做斗争的信心，增强应付突发险情的能力。
二、讲故事，看录像
1、讲小学生巧妙与坏人做斗争，保护自己的故事。
2、看小学生勇于、善于保护自己的录像片。
三、动脑筋，想点子
遇到下列情况，应该怎么办？
1、陌生人强行带你外出。
2、家长没跟你说熟人要求带你去玩。
3、有人要你。
4、坏人发现你看见他做坏事，抓住了你。
四、读一读，记一记
1、路上遇到陌生人问路，可以指明方向，而不要亲自带路。
2、不要随便接受陌生人的礼物，尤其是食品。
xxxholic语录3、大人不在家，要把门关好，不要让陌生人进来。
4、有人敲门和按门铃，应从猫眼看清是家里人才能开门。
5、如果陌生人闯进家里，应该镇静，不要惊慌。可以趁陌生人不注意时，跑到邻居家请大人帮忙。
五、做游戏。
小冬被坏人小强拐骗，正在拐卖途中，小冬假意对小强百依百顺，小强对小冬放松了警惕。当小强带小冬到别处时，小冬假装要上厕所，小强在外面守候。小冬请求一个上厕所的老人替他报警，接到报警的110及时赶到并抓住了小强，小冬终于回到了亲人身边。
六、想和做：
1、在什么情况下打110？在什么情况下打119？在什么情况下打120？在什么情况下打122？
2、遇到危险时，首先不要惊慌害怕，要镇静，其次要开动脑筋，抓住机会，到保护自己脱险的办法。
戒夜奶第二课时
一. 教学目标
使学生认识到我们生活在一个多姿多彩的社会里，到处充满阳光雨露，但社会是很复杂的，也有一些事令我们感到不安与无奈，那就是在我们生活的社会里，时不时会出现一些坏人坏事。犯罪分子心黑手毒，遇到有人发现他们作案和捉捕他
们时，会拼命反抗。教育学生懂得少年朋友年小体弱，所以遇到坏人，仅凭正义感和勇气是不够的，还要凭借智慧开动脑筋，随机应变。先要设法摆脱危险，然后再向老师或公安部门报警。
二. 要点
1. 一个人人单势弱，遇到坏人该怎么办?
2. 了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施.
三. 教学过程
1. 故事导入
同学们，现在社会上比较复杂，坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民，我们有责任有义务去伸张正义，做一个勇敢的人.我们遇到坏人，该怎么办?
演绎什么意思听故事：
4月15日晚近7点，天还没有黑下来，温州市市民林女士正在回家的路上。她身后面慢慢的跟上来一辆摩托车，一个男子突然蹿上来，企图抢林女士手里的包。林女士当时被吓的不知所措，第一反应是死死的拽住包，因为包里有4000多元现金。但她却不敢呼救，怕歹徒变本加厉，同时她也不敢确定呼救后周围的人是否愿意帮她。想不到的是，走在后面的一位小学生彤彤，毫不迟疑的跳了出来，双眼盯着歹徒大声喊：“你是坏人”、“不许抢阿姨的包”、“再不放手我就打你了！”彤彤底气十足，毫不畏惧，边喊边不停的踢摩托车的轮胎。
古诗幼儿2. 明理导行:
(1) 听了这个故事后，你有什么想法?
彤彤这样做，太危险了，人单势弱，是斗不过小偷的。
如果我遇到一个坏人在偷一位阿姨的钱包，我会打110报警。
如果是我，我会大声叫喊，跑到人多的地方去。
傻瓜的爱情我会快步跑到警察那里，告诉警察叔叔。
如果我正在街上，看见一个小偷正在偷别人的财物。我就会假装没看见，然后跟踪他，趁他没注意时，拿起一张纸条贴在他背上（当然这张纸条是我早已经准备好了的），这张纸条上写的是：我是小偷，别靠近我！这样别人看到这几个字都会跑得远远的。那天，他可能就会一无所获了！当他回到家里，看到这张纸条时，可能会气得半死呢！这不惩罚那个小偷了吗？
(遇到坏人不能光凭正义感和勇气，还要凭智慧，开动脑筋，随机应变.)
(2) 如果你是故事中的彤彤你会想个什么样的计策，既抓住了坏人，又保护了自己呢?
四、出示：自我保护歌
五、拓展延伸：
我们不愿意小偷逃走，请你按其中的一个办法续编一个故事的结尾.
她的这一举动让歹徒感到十分吃惊。现在一般人都吓的蹲在地上哭，这样的孩子还没见过。这坏蛋给镇住了，心有点儿哆嗦，这种感觉好久没有了。更让他吃惊的是，听到彤彤的叫声，走在后面的一位妇女赶忙一起帮着喊“抢劫了！抢劫了！”立刻，附近的三轮车夫、路边开店的人、行人、松园小区的
保安都跑了过来。大家合力抓住了后座抢包的那个歹徒，开着摩托车带着他作案的家伙吓的使劲挣脱开，开车就跑。平时都是受害人先跑，抢劫者反倒在那里慢慢打开包，看收获如何。这次不一样了，不一样就在于大家齐心合力对付坏人！原来坏人并不可怕，可怕的是大家不互相帮助，助长了邪气。
六、小结:
从中我们得到非常大的启示：帮助别人就是帮助自己，帮助别人捉住坏人，别人安全了，坏人就不会再伤害到自己。如果每个人都把别人的难看作自己的难，坏人就没有那么猖狂了。我们要歌颂那些为正义不畏流血牺牲，在坏人行凶时挺身而出的勇士们.但我们也要明白，遇到坏人不能光凭正义感和勇气，还要凭智慧，开动脑筋，随机应变，使那些犯罪分子受到应有的惩罚
六、教后反思
2.远离校园暴力
一、教学目标：
1、通过举事例，让学生了解意气用事、打架斗殴的严重后果；
2、让学生学会应对校园暴力，使自己不受伤害；
3、学生反思自己的行为，防范于未然。
二、重点难点：
三、课前准备：
四、教学过程：
（一）就在几年前，校园暴力似乎还是一个遥远的名词。但似乎是突然之间，殴、斗狠、、施虐甚至血腥这些只有影视里才出现的字眼和行径，涌进了被称为本该是一片净土的校园。有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。请看以下事例：儿童情绪障碍
案例一：事件发生在涞源县职教中心高一(102)班。这是一个星期天。8名同学正在教室里看书学习，同学们正在赶写周一就要交的作业。突然，几个手持铁链、
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