小小少年在长大
目标
1、初步了解青春期的心理，心理变化的特征，掌握青春期心理，心理卫生常识，养成良好的卫生习惯和生活习惯
2、  初步掌握促进身心协调健康发展的途径和方法，提高心理调控能力
3、  感受正在长大的快乐。正视青春期带来的烦恼与困惑。增强面对未来的勇气和信心
重点      掌握青春期心理，心理卫生常识，养成良好的卫生习惯和生活习惯
难点      掌握促进身心协调健康发展的途径和方法，提高心理调控能力
教学过程     
 对号入座活动
一活动准备
1、准备5组学生在不同年龄阶段的照片
2、准备课件
事先准备好的5组学生不同年龄阶段的照片编号后打乱出示，以小组为单位请学生对号入座，出学生的成长路线，时间爱你最短者获胜
3、分析:
（1）活动中为何出现张冠李戴的现象?
（2）男生女生变化一样吗?
（3）这些变化说明什么？
4、播放课件青春期的心理变化
5、学生讨论：喜欢这些变化吗？面对这些变化相说些什么？守财奴葛朗台
补充资料，解决学生不明白的生理问题，引导学生正视自己的生理变化
6、总结：同学们你们在长大，青春期已悄悄来临。青春期是一个人走向成熟的必经之路。发生的心理变化时正常现象.我们不必为自己的正常发育而遮遮掩掩感到不好意思。让我们挺起胸膛健康的成长，使自己变的更加阳光，更加漂亮。   
 教后反思：由于学生的年龄问题,他们已经进入了青春期，本课的实用性很大，对学生的教育意义也是明显的。
学会与人交往
目标     
1、  自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则，学会与他人交往
2、  掌握一些与人交往和协调关系的技巧
3、  感受与人交往的重要性
重点      人际交往的基本原则
难点      人交往和协调关系的技巧
教学过程     
活动一：小学的故事
学生扮演小雪，讲述小雪的故事
学生讨论:为什么同学们不愿和小雪交往呢？
学生谈感受
交往能力被视为一种重要的生存能力，也是未来人才的必备之一，每一个成功的人一定是善于交往的人。
活动二：交往有妙招
表演情景剧《小丽的故事》
安排学生表演事先排练好得情境，为什么大家都喜欢和小丽交往呢？
当朋友需要帮助的时候，她是怎样做的?
当朋友生病的时候，他是怎样做的？
当遇见新同学的时候,他是怎样做的？
当朋友把他的作业本弄脏了，他是什么态度？
（1）分组讨论以上问题,并相互交流’
（2)学生谈谈自己是如何与人交往的？
活动三我懂交往
1、  让学生了解人际交往的五大原则
2、  懂得怎样与人交往，提高人际交往能力   
教后反思：涉及到学生自身的问题，学生们讨论比较积极，效果很好.
这种玩笑开不得
教学目标：
1、      让学生初步知道开玩笑过火所导致得严重后果，认识到尊重他人的重要性。
2、教育学生不参与影响和危害社会安全的活动,学会与他人正常交往。
3、让学生懂得自觉遵守人际交往的基本原则。
课前准备：
    课前收集恶语伤人及开玩笑过火给他人带来伤害的案例。
活动过程：
一、讲“恶语伤人”故事案例,谈体会.
1、学生讲故事案例
2、讨论：通过这些故事，你体会到了什么?
3、小结：人与人之间要友好相处、互相理解、互相尊重.尊重人很重要的一个方面就是尊重他人的人格和名誉，不拿他人的缺陷、弱点开玩笑.希望同学们懂得：开玩笑过火，是把
自己的快乐建立在别人的痛苦之上,是不尊重他人的表现，是不道德的。
二、讲恶作剧酿苦果案例，吸取教训。
1、学生介绍案例
2、学生讨论认识恶作剧所产生的严重后果。
3、小结：生活中的恶作剧,稍不注意，就容易造成恶果，给他人、给社会造成危害，我们一定要吸取教训，三四而后行。
三、深刻反思,庄严承诺
  想一想，哪些玩笑不能开？哪些行为属于恶作剧？
  请写出自己的承诺：我们绝不开这种玩笑！决不搞这样的恶作剧！
四、阅读拓展
                          开玩笑“七忌”
教学反思：学生们对本课的一些案例都认真的进行了学习，谈了自己的体会，收获很大。 
拒绝校园暴力
教学目标：
1、 知道怎样正确解决同学之间的矛盾，不激化矛盾,形成和解决学生之间纠纷的意识.
2、形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师、家长和警察的意识，掌握必要的求助方法。
3、认识校园暴力的危害，掌握与校园暴力作斗争的方法与技能。
课前准备：收集有关校园暴力的案件
活动过程：
一、 校园暴力害人害己.
伯纳乌体育场1、读少年犯写给父母的信,评论：为什么他会成为一名少年犯？
老人助听器
2、介绍校园暴力
3、学生讲述收集的有关校园暴力的案例，并进行深入讨论。
4、讨论交流：在我们身边有没有校园暴力?校园暴力有哪些危害？
5、小结：校园暴力其实是一些恶习日积月累导致的，是校园生活中不和谐的音符，其危害和后果是极为严重的，对我们的健康成长构成巨大的威胁。
二、 我该怎么办？
1、情景模拟展示：(使学生明确如何沉着、冷静、理智的处理问题）
2、讨论：如何避免和减少校园暴力事件的发生？（使学生掌握正确处理事情的方法和技能）
3、小结：一个懂得保护自己和爱惜生命的孩子，是不会伤害别人的身体和心灵的。只要我们学会倾诉，懂得交换角，做事前能掂量掂量，校园暴力是完全可以避免的.同时，我们还得有明确的是非观念;避免做出违背道德和法律法规的事情。
三、如何面对校园暴力
  1、教师讲述应对校园暴力的具体案例,请学生讨论：哪种方法可行？为什么？加入你是案例中的人物，你会怎么做？当你遇到危及自身安全的校园暴力事件时，你会如何应对?大于符号怎么写
  2、学生讨论交流自己的观点及做法，教师适当点评.
  3、小结:当我们遭遇校园暴力时,千万不能忍气吞声、逆来顺受.要保持清醒的头脑,敢于同邪恶势力作斗争，但最还不要进行正面搏斗，以免受到不必要的伤害.可以采取及时告知老师、家长的措施，有必要时要寻求法律的保护.切记：不能以暴制暴、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜.
四、阅读拓展：
 教学反思:学生们自导自演了情景对话，并纷纷对问题惊醒了讨论，提出了解决措施。
 
远离  关爱生命
新番动漫推荐教学目标：
1、 通过活动的开展,使学生了解什么是，的种类，认识行为 ，认清的危害性.
2、让学生懂得"珍惜生命，远离”,培养禁毒意识，提高学生拒绝  的心理防御能力和自觉性。
  3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
教学过程:
一、课前学生的观看VCD《毒魔缠身》谈观后感，让学生从感性上了解对人类的危害.二、什么是及的种类。
1．谈话：同学们一定都听说过，那什么是呢?都有那些呢？谁能说一说呢? 2．讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“是指、、甲基（）、、、以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
3．看了这些图片，你有什么感受？(自由谈话。）
(三)、讨论青少年如何防止？
1、接受基本知识和禁毒法律法规教育，牢记”四知道"：知道什么是； 知道极易成瘾，难以戒断;知道的危害；知道违法犯罪要受到法律制裁。 
2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试,不受不良诱惑的影响. 
3、不听信能治病，能解脱烦恼和痛苦，能给人带来快乐等各种花言巧语. 
4、不结交有、行为的人。如发现亲朋好友有吸、行为的人,一要劝阻, 二要远离,三要报告公安机关。 
5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食、K粉等兴奋剂. 
6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。
（四）、教师总结
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识，远离。从自己做起,从现在
做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。这东西一碰都不能碰。
(五)、反思:
1、课后学生搜集身边的有关危害人类的案例。 蒸螃蟹冷水蒸还是开水
2、写一篇禁毒文章并组织评比，设一、二、三、等奖，用 A4纸打