我爱我的祖国作文
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来自北方的狼来源：《文教资料》2017年第18期
武则天二级 摘 要： 随着世界旅游经济的全面发展，中俄旅游互动日益增多，互为重要的客源国，这必然带来中、俄旅游就业市场的繁荣。加强合作育人，制定一个更科学的培养项目，为中俄两国旅游业的共同发展提供人才支撑是中俄高校共同的历史使命。本文从办学指导思想、培养目标、培养模式、教学组织和主要特五个方面介绍了旅游管理专业本科教育“2+2”中俄双向合作办学项目的基本情况，从条件成熟、中俄两国教育制度上具有相似性和互补性、人才培养思路科学、可操作性强四个方面深入探讨了该项目的可行性。
关键词： 中俄合作办学 旅游管理本科教育 “2+2”项目 双向合作
旅游管理本科教育“2+2”中俄双向合作办学项目顺应了教育国际化的必然趋势，为引进、利用外国优质的教育资源，快速而有效地培养出适应中、俄两国旅游市场需要的旅游人才，提升人才的国际竞争力搭建了一个平台。创业人物
一、项目介绍
自矜是什么意思 旅游管理本科教育“2+2”中俄双向合作办学项目，即中俄两国按照国家统一的本科招生计划招收学生，在本国入学院校进行注册，采用“2+2”人才培养模式，学生首先在所在国高校进行两年学习，然后转入对方国合作院校完成剩下两年的学习，并最终获得中、俄两国高校颁发的毕业证书和学士学位证书。个别不能进入国外院校学习的学生，可以继续在本国高校学习两年，成绩合格者，获得所在国高校的本科毕业证书和学士学位证书。另外，在国外的两年学习结束后，两国学生均有机会继续在国外修读研究生学历，以进一步完善自身的旅游管理专业知识体系，成长为高级专业人才。这是“2+2”人才培养项目的延伸意义。
旅游管理本科教育“2+2”中俄双向合作办学项目的设立符合《中华人民共和国中外合作办学条例》和《俄罗斯联邦教育法》的相关规定，有利于完善中俄两国旅游管理专业本科教育发展机制的双向联合培养旅游管理本科生项目。
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