幼儿园中班春天教案
幼儿园中班春天教案1
  一、活动目标
  1、准确感知9的数量，认识数字9。
  2、能将相等数量的物体放到一起，初步建立起等量的关系。
  3、能按活动的要求检查自己的操作过程和结果。
  二、活动准备
  《春天的彩》PPT课件、摄像机
  三、活动过程
  （一）开始部分--用目测的方法判断出每种动物的数量。
  春天到了，小动物们都出来玩了，有一只小熊也出来春游，它来到池塘边，看见池塘里有许多小动物在玩，想数一数有哪些小动物？可是怎么也数不清，现在，它想请小朋友帮帮忙，帮它数数池塘里有哪些小动物？这些小动物有几只？
  （二）基本部分
  1、把数量相等的小动物放在一起。
  现在，池塘里的小动物们要玩游戏了，它们要和数量一样多的小动物组队一起玩，请小朋友来帮它们一，谁要和谁在一起玩。对了，白鹅是7只，青蛙也是7只，它们一样多，所以白鹅和青蛙组成一队；鸭子和乌龟都是8个，他们一样多，那它们组成一队；小鱼和小虾都数了9个，它们一样多，它们是一队。小动物们组队成功了。
  2、出示数字卡片，请幼儿匹配数卡。（出示数字7、8）--那现在每队小动物想一个数字做朋友，它们应该谁呢？
  3、认识数字"9"。
中国各朝代时间
pdf无法打开  （1）师：有两队小动物都到了数字朋友，还有哪队小动物没有到数字朋友？小朋友们你们知道它们应该数字几来做朋友呢？
  （2）师（出示数字"9"）：对了，数字"9"，那数字"9"长什么样子呢，小朋友仔细观察。它是什么样子？像什么？它还可以表示什么？
  （三）结束部分--活动评价教师引导幼儿对应检查自己的操作过程和结果。
  四、活动延伸：
  益智区数字排序操作卡。
幼儿园中班春天教案2
  活动目标：
  1、欣赏诗歌，初步理解歌词内容，感知春天动植物的变化，感受春天到来的喜悦。
  2、学习朗诵诗歌。
  活动准备：
  图片6张《春雨、春雷、小蛇、红花、教学挂图》
  活动过程：
  一、运用生活经验回忆春天的季节特征。
  1、以春雷远处活动内容，激发幼儿学习兴趣。(教师播放春雷响声。)
  师：听，是什么声音?春雷响了，天气会有什么变化?
  师：这是打雷的声音，雷声一响呀，就是告诉我们在下雨了!天空中飘着雨滴，天上飘着朵朵乌云。。。
  2、讨论春天的季节特征。
  师：你们知道春天的大自然是什么样的吗?(鼓励幼儿根据生活经验大胆的进行表达。)
  师：春天到了，桃花开了，小动物都出来游戏啦，碧绿碧绿的草地，万物复苏、勃勃生机
的景象!真是漂亮极了!
  二、欣赏诗歌，并学习重叠词“轰隆隆”“滴答答”“呼啦啦”。
  1、出示挂图，让幼儿进行欣赏挂图。
  师：请小朋友看看图上都有些什么?谁来把你所看到的说听听。
  师：这幅图还有一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《春天的电话》。请小朋友仔细听朱老师把这首诗歌念一遍，听一听，春天都有谁在打电话呀?他们在说着什么呢?
拿不出手打一字  2、教师朗诵诗歌一遍，幼儿倾听。
  师：诗歌的名字叫什么?(引导幼儿说出诗歌的名字《春天的电话》)
  师：春天来了，都有哪些变化呢?我们来听听诗歌里是怎么说的?教师进行播放诗歌。
  3、教师进行朗诵诗歌一遍。
  师：这首诗歌是表达春天的一种气息，带给我们一种大自然的美，也是自然界中的音乐。
  三、进行熟悉诗歌。
  师：诗歌里说到什么了，把你们听到的说出来。
  师：春雷公公打电话，发出什么声音?(春雷公公打电话，轰隆隆，轰隆隆)
  师：冬眠的什么小动物别惊醒了?(冬眠的小蛇惊醒了!)
  师：春雨妹妹打电话，发出什么声音?(春雨妹妹打电话，滴滴答，滴滴答，)已签到
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  师：春雨滴滴答，谁发芽啦?绿绿的草儿发芽了!)
撒哈拉的故事在线阅读  师：春风打电话,发出什么声音?(春风打电话，呼啦啦，呼啦啦，)
  师：春风吹起，发生了什么变化呢?(红红的花儿开放了，美丽的春天到来啦!)
  四、进行集体朗读诗歌。
  1、教师先带幼儿集体那朗诵诗歌，个别、分组进行朗读诗歌。