教师学习双减政策心得体会
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双减”政策的出台，旨在全面压减学生作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担。作为一名教师，我看到了国家对教育改革的决心和力度。在每天奋战于“双减”工作中，我们积极认真贯彻政策，依托学校“211工程”的开展，主抓“课堂质量”，认真落实“五项管理”，严格执行双减“作业管理”标准。
一、认真研学，钻研教材青年下乡
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利用教研会时间，认真研究课程标准，更学理念，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确。根据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据班级的实际情况，修改教案，有针对性地对所学知识进行训练。这样做可以使我真正地明白减负并不是单纯的削减作业数量，而是要在“减负”的同时提高质效。
二、优化课堂，精讲精炼
每个学生的接受能力参差不齐，在课堂有限的40分钟里，只能照顾大部分学生。而在双减政策下的课堂上，我们做到了精讲精炼，积极落实了“211工程”，精心设计课堂问题，主抓重点，上好20分钟微型课，利用10分钟进行当堂训练，面批讲解，认真分析，当堂评价，提高了课堂教学效果。海底椰的功效
三、作业分层，注重高效4岁宝宝身高体重
针对班级中不同学生的特点，我们设计了一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。作业设计尽量精而简，要照顾到各个层次的学生。同时，我们还布置了一些具有趣味性和实践性的特作业，如画思维导图、调查采访、数学日记等，让中下生把完成老师的作业当作一件乐事，充分让每个学生都能体验到成功的喜悦，逐渐树立起研究的信心。
四、全面发展，健康成长
在校内，我们用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对研究有困难的学生进行补辅导与答疑，为学有余力的学生拓展研究空间，开展丰富多彩的艺术、体育、阅读等社团活
动。同时，我们充分利用课余时间，鼓励学生从事力所能及的劳动，开展适宜的体育锻炼，丰富学生的校园生活，让学生能多元化发展，健康成长。
五、提高能力，培养素养
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双减”政策并不是让学生远离研究，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，而是对教师提出了更高的要求。我们要提高课堂教学效率，要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；优化教育评价方式等，这就要求教师综合素质需不断提高，提升个人情操，扩展视野，更加深入地思考，优化培养方法，更好地为教学服务。