综合性学习：天下国家
一、综合性学习
(1)请为本次爱国人物故事会拟一则宣传标语。
(2)给下列爱国故事配上有关联的人物。
①精忠报国( ) ②宁死不降元朝( )
③献身抗日英雄( ) 售房④舍身炸暗堡( )
⑤死在铡刀之下( ) ⑥回国报效数学家( )
A．华罗庚 B．文天祥 C．刘胡兰 D．杨靖宇 E．岳飞 F．董存瑞
(3)选择下列英雄人物中的一个，概括其爱国故事。
①詹天佑 ②郑成功 ③王二小 ④黄继光
2．陶冶心灵：爱国诗词朗诵会
(1)设计本次朗诵会活动过程。
(2)对本次朗诵会提出建议。
(3)如果让你朗诵文天祥的《过零丁洋》，你认为下列哪种感情基调合适( )
A．温柔婉转 B．慷慨悲壮 C．低沉沮丧
3．启发心智：爱国名言展示会
开学家长发朋友圈感言(1)写出你搜集积累的爱国主题名言警句。
(2)写出三种在班级展示名言的形式。
(3)请指出下列名言的作者。
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
B．为祖国而死，那是最美的命运啊！
C．为中华崛起而读书。
D．天下兴亡，匹夫有责。
4．班上将开展“爱国主义教育”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。
(2)你们班参加歌颂祖国比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词内容说说选择这首歌曲的理由。
5．对当前，有很多人(特别是一些成功商人和出名的艺人)获得外国国籍或定居国外，你有什么看法？
6．综合性学习。
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。
（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。
（2）请结合本期所学课文及人物，谈谈你对“天下国家”的看法。
题二：在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。同格中学七年级（5）班开展以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
7．在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄霈的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。
8．香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。你如何看待这一问题？
班级举行“天下国家”综合实践活动。请你参与完成下面任务。
【活动一】漫话家国情怀
“天下国家陈慧瑛”是一个很古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常西红柿饼讨论。孟子说：“
人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏：热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。
9．以上是这次活动的开场白，下列表述恰当的一项是（ ）
A．上面材料中的加点词“古老”“经常”“一直”都是副词。
B．材料中画横线的两个“热爱”词性相同。
C．材料中画波浪线的句子运用了排比的修辞方法，阐释了“国”“家”“身”之间的关系。
D．材料结尾“在中华文明悠久的历史中”的“在”字是连词。
【活动二】品味来路艰辛
这一环节要求同学们结合自己的读书经历谈谈你对中华民族某一历史时期的印象和感受。
请你结合本学期名著阅读的经历准备发言内容。
故事：由这身破军衣，他想起自己原来穿着的白布小褂与那套阴丹士林蓝的夹裤；那是多么干净体面！是的，世界上还有许多比阴丹士林蓝更体面的东西，可是祥子知道自己混到那么干净利落已经是怎样的不容易。闻着现在身上的臭汗味，他把以前的挣扎与成功看得分外光荣，比原来的光荣放大了十倍。他越想着过去便越恨那些兵们。他的衣服鞋帽，洋车，甚至于系腰的布带，都被他们抢了去；只留给他青一块紫一块的一身伤，和满脚的疱！不过，衣服，算不了什么；身上的伤不久就会好的。他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！
10．谈谈心得：上面的故事出自_______（作者）的_______。本选段出自主人公祥子_______（事件），理想第一次破灭的情节。
【活动三】礼赞伟大时代
北京2022年冬奥会2月4日晚开幕。全世界运动员相聚在五环旗下，追求卓越荣耀，展现运
动之美。国际人士纷纷表达对北京冬奥会的坚定支持，国际奥委会主席巴赫表示，在中方相关部门和中国人民共同努力下，北京冬奥会场馆之精彩、防疫措施之周全、可持续运营理念之先进令人赞叹。世界冰壶联合会主席凯特·凯斯尼斯表示，“冰立方”是她见过的历届冬奥会中“最棒的冰壶场馆”。南非约翰内斯堡大学非洲与中国研究中心主任戴维·蒙亚埃表示，中国为运动员、志愿者、工作人员提供了安全舒适的参赛和生活环境，展现出以人为本的情怀。“中国的防疫措施非常完善，确保了所有人更加安全、便利地工作、训练和参赛。”阿根廷冬奥代表团负责人马丁·贝吉诺表示。
11．2022年北京冬奥会得到了全世界的认可，各国网友纷纷留言，请你分享自己的留言。
小美的留言：大美冬奥，时代的强音在这里敲响，为盛世中国点赞！
我的留言：____________________________________________
12．综合性学习。
“天下国家”是一个古老的话题，孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚
、生存和发展的强大动力。为培养学生的爱国主义精神，班级将开展“我爱我的祖国”主题活动。
(1)为了营造活动氛围，班级要在教室张贴体现爱国主义精神的标语，请选出不适合的一项（ ）
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B．天下兴亡，匹夫有责
C．为中华之崛起而读书 D．天行健，君子以自强不息
(2)在班级的主题班会上，老师要求同学们讲一个爱国人物故事，请你写一写。（要写出人物及其典型事例，40字以内）
_____________________________
(3)为缅怀革命先烈，传承红基因，班级组织同学们前往烈士陵园。当你站在纪念碑前，心里最想说些什么？
___________________________
根据下列材料，完成下面小题。
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说:“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。
某校七年级举行了以“天下国家”主题的综合性学习活动，请你积极参与完成下列任务。
13．请你设计两个以“爱国”为核心的主题活动，拟出活动名称。留学芬兰
（1）______（2）____
14．学习了课文《邓稼先》和《说和做》，同学们深深地为邓稼先和闻一多的爱国精神所感动，请根据所学课文内容，为下面的对联补写上联，请从下面提供的词语中选出合适的词组成上联。
词语:创奇迹 赤子情 隐姓埋名 两弹一星 鞠躬尽瘁 两弹元勋
上联:邓稼先_____
下联:闻一多呕心沥血唐诗杂论凝硕果
参考答案：
1． (1)讲好爱国故事，学习人物精神 (2)①E ②B ③D ④F ⑤C⑥A(3) 示例1：黄继光在一次战斗中，用自己的身体堵住敌人的机眼，让战友们冲锋，消灭敌人，取得胜利。示例2：王二小在抗日战争中，机智地把“鸡毛信”送到八路军连长手中，解救了全村的老百姓。
【详解】试题分析：（1）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“爱国人物故事会”的主题。（2）考查学生对爱国人物和其爱国事迹的积累。此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读爱国书籍，多接触社会爱国人士，多体验生活，多了解爱国主义文化，多记忆爱国人物及其事迹，这是解答这类题的关键。（3）选择英雄人物，概括其爱国故事。此题考查的是对爱国人士与其爱国故事的积累。如詹天佑为国不计名与利：
近代科学先驱、著名工程师詹天佑，在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前，满怀爱国热情，受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至张家口之间的山山岭岭，只用了500万元、4年时间就修成了外国人计划需资900万元、需时7年才能修完的京张铁路。前来参观的外国专家无不震惊和赞叹。所举事迹必须做到准确无误。
2．(1) A．各小组同学搜集爱国诗词。B．组长负责汇总，并整理分类。C．每组的同学选一首自己最喜欢的诗词进行朗诵。D．评委对朗诵进行评价，老师进行总结。(2) A．朗诵时应注意语调、节奏、表情的综合运用。 B．必要时，配上合适的音乐，以增强感染力。(3) B
【详解】试题分析：（1）设计本次朗诵会活动过程。主题已经给定，我们只要围绕给定的主题设计其他部分即可。切忌偏离主题。内容要有可操作性。从形式上看，设计的过程要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。活动过程的具体内容要分条列出，这样可以做到醒目。具体明白，可操作性强，切实可行。（2）要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。建议的针对性要强，具体内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命
令的口气。此题可以从朗诵的内容、语言提建议，也可以从朗诵会的程序上提建议。（3）首先要理解《过零丁洋》这首诗歌的内容及写作背景。这首诗是文天祥被俘后为誓死明志而作。我们从字里行间不难感受到作者国破家亡的巨痛与自责、自叹相交织的苍凉心绪。诗歌结尾平添了一种悲壮激昂的力量和底气，表现出独特的崇高美。所以适于用慷慨悲壮的语调来朗诵。
发布评论